我怎么能越界呢？知道了四六级的分数才知道自己需要多努力！

亲爱的同学，你好。 离四六级考试只有100天了。 你们不知道给自己定的是什么目标。 如果你真的只是想着万岁，看分数标准，踏实学习，朝着高分努力达到四六级的分数标准

大学英语四、六级考试设计为《大学英语课程教学要求》 (以下简称教学要求。 四级见《教学要求》规定的“一般要求”； 六级参考《教学要求》中规定的“高要求”。 大学英语四、六级考试分数报道采用常模参照方式，不设分数线。 四级考试常模组选自全国16所高校近3万名非英语专业学生，常模组选自全国五所重点大学近5千名非英语专业学生。

考试等值后的试卷分数参照常模转换为报道点。 四、六级考试报道总分为710分，计算公式如下

公式中的TotSco表示常模转换前的原始总分，x表示各考生常模转换前的原始总分，Mean表示常模的平均值，SD表示常模的标准差。 四、六级考试等值后的试卷分数参照此常模转换为报道分数。

四、六级考试个别成绩有四个部分，这四个部分与分数的比例为听力35%，阅读35%，翻译和写作30%。 各项报道满分为听力249分，阅读249分，翻译和写作212分。 各项文章的总和等于文章的总分。 表1 )大学英语四级考试报道分数常模百分位对照表

表2 )大学英语六级考试报道分数常模百分位对照表

各考生的报道点在常模组有相应的百分位位置。 表1和表2为大学英语四、六级考试报道分数常模百分位对照表。

给大家举几个例子帮助理解

例1 :某考生四级报道总分450分，从表1可以看出，常模组中相应的百分位为25%，该考生英语成绩优于常模组中25%的人，但不如75%的人

例2 )某考生四级报道总分500分，从表1可以看出，常模组中相应的百分位在44%~55%之间，该考生英语成绩至少优于常模组中44%的人

例3 )某考生四级报道听力单项分为140分，表1显示常模组中相应百分制为12%，说明该考生听力成绩优于常模组12%的人。

例4 )某考生四级报道的观摩项目分数为140分，表1显示常模组中相应分数为17%，表明该考生的观摩成绩优于常模组中17%的人。

由此可见，录取分数线只能说明你在那场考试中的水平。 而且，还是普通的普通水平。 在这样的水平上有什么值得自豪的呢？ 如果你想考研，如果你想找份好工作，你需要高分！ 加油吧！