辽宁：到2025年，高职本科教育不低于高职招生的10%。

日前，辽宁省委办公厅、辽宁省人民政府办公厅印发《辽宁省推动现代职业教育高质量发展若干措施》。 到2025年，全省基本建成高质量的现代职业教育体系，要求职业教育办学条件大幅改善，产教融合、校企合作深化，多元办学格局更加合理，国际影响力明显提升，类型特色更加鲜明，认知度和吸引力显著增强

辽宁要建设“兴辽卓越”高等职业学校20所左右，高等职业专业(群) 150所左右，职业本科学校3所左右，职业技术师范学校和中外合作职业本科学校各1所，职业本科教育招生规模不少于高等职业教育招生规模的10%。

开拓技能人才成长之路

要求推进职业教育现代化建设，巩固职业教育类型定位。 构建纵向贯穿中等职业教育、高等职业教育、职业本科教育的培养体系。 实施初中毕业生起点中职—高等职业“3 3”、中职—高等职业—本科“32”和五年制贯通培养，实现中等职业、高等职业教育、职业本科有效对接，开辟技术技能人才成长道路。

推进各学段普通教育和职业教育渗透融通，推进以普通中小学开展职业启蒙教育的普通高中和中等职业学校课程互选、学分互认为主的探索发展特色综合性高中的高等职业教育开放办学，加强校际、学校、校地、校企合作。 加强国家单位银行辽宁分行建设，推动学习成果认定、积累和转化。

共建教育基地、实训基地

优化职业教育专业结构，大力发展适应新技术和产业变革需要的职业教育。 取消供给过剩、就业率低、没有职业岗位的专业，形成产业链和创新链紧密结合的专业体系。

支持企业以多种形式参与高质量职业教育。

鼓励职业学校和社会资本共建职业教育基础设施、实训基地。 共同推进产学深度融合。 构建省级产学融合信息服务平台，推进供需精准对接。 优先支持数字产业、先进制造业集群开展产学融合试点。

“双师型”教师比例不低于60%

按照职业学校学生比例和结构要求配备专业教师。 开展职业教育教师素质提升培训，建设和遴选省级教育创新团队和师资、专业带头人、骨干教师，到2025年，“双师型”教师比重达到60%以上。 建设一所职业技术师范院校，探索高水平本科院校和高水平高等职业学校联合培养专业学位硕士。

打造辽宁省职业教育国际品牌

把职业教育纳入辽宁省对外开放总体规划。 推进东北三省一区“一带一路”职业教育联盟组建。 推进与“一带一路”沿线国家教师资源标准共享，逐步形成师生互派双向交流机制。 支持“一带一路”沿线国家或企业海外分支机构人才订单式人才培养，支持职业学校学生出国实习培训，支持职业学校联合辽宁省在国外企业学校联合开展培养培训。 积极探索实施辽宁省“鲁班工坊”和“汉语职业教育”特色工程，构建深度融入“一带一路”的职业教育育人机制。

记者冯美琳