2020皖西学院本科考试大纲-体育

【考试科目】

055-79000、《教育学》

【试验范围】

《体育专业能力综合测试》:(教育概念； 现代教育制度发展趋势教育发展历程； 中国古代教育思想； 小学教育概述教育与个人发展(个人身心发展的概念、个人身心发展的动因、个人身心发展的一般规律)； 小学促进儿童发展的任务学生和老师； 课程(概念、分类、制约因素、中国小学课程改革)； 教学(概念、任务、教学原则、教学方法、教学工作基本程序、教学组织形式、课程类型和基本结构、课程基本评价标准、学业成绩考察和评定等)； 德育(概念、小学德育的意义、目标和内容、德育过程、德育原则、途径和小学德育方法等)； 班主任工作(职责、职责和任务，小学班主任主要工作)； 课外活动(概要、特点、任务和作用、课外活动的内容和形式、课外活动的指导等)。

《教育学》 (原地铅球(男5kg，女4kg ) )投掷时，双脚不能从静止开始(不能跑、不能滑、不能踩、不能上)，否则视为犯规。 即使采用支撑投或起跳技术，铅球也必须从肩部推出。 投掷过程中，身体和器械的任何部分都不能接触投掷轮上或圈外的地面和指板上的边缘。 否则投掷会失败。 铅球落地后，考生可以离开铅球，必须从铅球后半部分或延长线后面退出。 每位考生有三次考试投机会，每次测量成绩)立三级跳远(考生当场双脚站在起跑跳线上后，前脚不能离地。 起跳时不准触摸或超越星际跳线。 起跳后，可以(第1次跳)用一只脚着地，(第2次跳)用另一只脚着地，(第3次跳)也可以用双脚着地完成跳动作，不属于上述动作落地必须在地区内。 在落地过程中接触了坠落地区以外的地面，且坠落地区外的接触地点比坠落地区内最近的接点更靠近跳线，判断为失败。

(每位考生有三次试跳机会，每次测量成绩。

【参考文献】

赵明录，《体育专业能力综合测试》 (第1版)，北京师范大学出版社，2019年

《教育学》 :评分标准参考《体育专业能力综合测试》