2018年护士资格证分数线预测。标准分是什么鬼？

2018年护士资格考试的录取分数线应该是所有参加2017年护士资格考试的考生关心的问题。 每天都有同伴留言说，编辑什么时候出成绩，今年的分数线是多少？ 因为一个一个回复很麻烦，所以今天编辑一次给你看很多……

据中国卫生人才网官方通知，2018年护士资格考试分数线已确定采用标准分形式，各门课程的分数线范围在220-380之间。 参考2017年护士资格考试合格分数线，分别为专业实务300分、实践能力300分。 一次通过两个科目才通过考试。

从2017年护士资格考试的分数线来看，同样取得标准分的2018年，护士资格考试的分数线很有可能在300分左右。 根据学生反馈，2017年护士资格考试实践能力科目难度较大，分数线可能会有适度调整。 具体录取分数线有待全国护士资格考试委员会在考试后约两个月公布，估计约为7月上旬。 官方消息一出来，小编集会马上告诉大家。 不要着急。

"为了保证考试的公平性，按标准分报告成绩. "

基准点是怎么计算的，以前发过关于基准点的文章，但是朋友读了之后都皱起了眉头。 说实话，基准点的算法太复杂了，我们也不需要了解太深。 从小到大整理了卷面和标准分的对照表，大家对照一下应该就清楚了。

从表中可以看出，标准点300点相当于卷面70点。 大家估算一下自己的成绩吧

2017年护理考试采用标准分报告成绩

标准到底是什么？

先看看公式是怎么说的吧！

由于人机对话考试各批次纸笔考试试题不同，为保证考试公平性，经专家委员会论证，全国护士执业资格考试委员会批准，2017年护士执业资格考试标准分报告成绩。

标准分报告是一种科学的考试成绩报告格式，是消除试卷难度差异对成绩的影响，保障考试公平性和考生合法权益，与国际主流通用的考试成绩报告格式。 全国卫生系统外语水平考试( LPT )、大学英语四六级考试)、汉语水平考试( HSK )等国内考试和托福)、美国研究生入学考试( GRE )、IELTS )、学术能力评估考试( SAT )、美国医生考试( USMLE )

在这里说明

基准点第一名是100分，剩下的用那个差减去。

第一名为95分，某人为88分时，其标准分为88(100-95 )=93分。

研究表明，称为标准分、标准百分率的计算很复杂，简单来说，与孩子的分数在所有年级中处于什么位置有关。 如果孩子有这次考试的科室的基准点为1，有上次考试的科室的基准点为0.5，则1-0.5=0.5，表示孩子进步了。 如果孩子在这次考试中的科室标准是90%，那么在这次本科考试中，90%的同学的成绩会比他差。 那么基准点是什么呢

一.什么是标准分

标准点是指将原来的点和平均点之差除以标准偏差的商品。 换言之，“标准得分”( standard score )也称为z得分( z-score )，是将得分与平均之差除以标准偏差的过程。 用公式表示时，z=(x-) /。 其中，x是某个具体分数，是平均，是标准偏差。

标准偏差最常用于在概率统计中统计分布程度)上的测量。 标准偏差的定义是全体各单位的标准值及其平均方差的平方的算术平均的平方根。 它反映了群体内个体间的离散程度。 是测定分布程度的结果，是非负的值，与测定数据具有相同的单位。 总量的标准偏差或随机变量的标准偏差与子集合中样本数量的标准偏差之间存在差异。

标准公式：

假设有一组x、x、x、 Xn，其平均值(算术平均值)为。 标准偏差也称为标准偏差，或实验标准偏差。 全部

从数中减去其平均值的平方和，将得到的结果除以该组数的个数，或者从个数中减去一，根据得到的值，得到的数据是该组数据的标准偏差。 简而言之，标准差是一系列数据平均值分散度的度量。 较大的标准差表示大多数数值与其平均值之间的差异较大。 标准偏差小表示这些数值接近平均值。 例如，两组数的集合{ 0，5，9，14 }和{ 5，6，8，9 }的平均值都为7，但第二组的标准偏差较小。

z值的量表示原始分数和母体平均值之间的距离，以标准偏差为单位进行计算。 如果原始分数低于平均值，则z为负数，反之为正数。 例如某班四个学生的数学考试成绩为74、79、80、83，该班平均分为79，标准偏差S=3.24，这四个学生的标准分分别为-1.54、0、0.31、1.23，从定义和实例中可以看出，标准分它以整体平均水平作为比较的标准，标准分为正的，表示个

身体成绩高于平均水平，且数值越大表示成绩越好； 负值表示个体水平低于平均水平。

二.标准分的应用

1 .判断某个学生的成绩在全班成绩中处于什么位置

我们不知道在原始分上得了80分的同学，是在班里处于先进地位，还是落后，换算成标准分就可以大致知道了。 上例第四位同学的基准点为1.23，表示其成绩不低于全班平均成绩； 第一个同学的标准分为负值，表示其成绩在全班平均成绩以下； 第二个同学的标准分为0，表示全班中等。

2 .判断同一科目在不同考试中的成绩升降程度

假设有一个同学期中考试得67分，期末考试得62分。 可以说这个学生的成绩下降了吗？ 我不能做那个。 因为两次考试的内容和难度不同，所以两个分数无法比较。 但是换算成标准点的话，可以看出其进步还是在后退。 如果中间成绩67分换算为基准点为0.12，期末成绩62分换算为基准点为0.35，则该同学在前后两次考试中基准点增加了0.35-((-0.12 )=0.47，说明该同学的进步还是不小。 另一位同学基准点的增加超过0.47的情况

分开来说，就是后者比前者更进步。

3 .可以在基准点上比较不同学科的教学质量

不能在原始点上比较不同学科的教育成绩。 如果一个学生的语文成绩是70分，数学成绩是80分，那么这个学生的语文不是比数学好吗？ 不能明确。 大概是因为学生班上的语文分数不到70分，数学分数在80分以上，这个学生的语文在全率平均线以上，数学在平均线以下，说明他的语文比数学好。 这个问题按标准分一下就明白了。

例如，我知道在某中学高中(1)的期末考试中，语文期末考试全班的平均分是73分，标准偏差是7分，小贾得了78分。 数学期末考试全班的平均分是80分，标准差是6.5分，甲是83分。 甲哪个考试成绩好

由于两科期末考试的标准偏差不同，不能按原分数直接比较。 必须将原始分数转换为标准分数并进行比较。

z (国语( (=(78-73 )/7=0.71 Z )数学) )-80 )/6.5=0.46

甲的语文成绩在其总体分布中处于比平均分高0.71的标准偏差的地位，他的数学成绩在其总体分布中处于比平均分高0.46的标准偏差的地位。 由此可见，甲的语文期末考试成绩优于数学期末考试成绩。

标准分数不仅体现了原始分数在分布中的地位，也是标准差单位的等间隔尺度，将原始分数转换为标准分数，可以在不同分布的原始分数之间进行比较。

4 .能掌握教学成绩的高低变化

5 .能准确选拔优秀学生

简单来说，就是如果考试没那么难，第一名同学成绩高，自己成绩低，那你自己的参考点就很难看了。

第一名为100分，学生甲为68分的，其标准分为68(100-100 )=68分。

好吧！ 如果不知道的话，知道那个就好了。 "为了确保考试的公平性，按标准分报告成绩. "