盘点一下去年申报职称未通过的常见原因。今年宣布的老师应该不会再犯了。

大家好！ 我是小颖老师，副高职称我研究了多年，参与了四年。 关注我，携手带你走上副高职称申请的成功之路，分享更多职称申请晾晒。

今年的职务申报即将开始，希望今年第一次申报副高的朋友能按照文件要求，准备好各种资料。 如果去年申报不合格，将尽快找出不合格的原因，进行针对性调整，提高通过率，争取今年一锤定音。

2022年的职务申报又将拉开序幕。 去年没有及格的教师们除了准备今年的申报外，还渴望找到去年不及格的理由。 因此，这几天，应2021年申报不合格教师的要求，看了很多教师的资料，发现了他们不合格的一些共同点。

有老师不按要求上传照片。 特别是去年第一次申报的教师，时间紧迫，缺乏经验，上传的资料、照片等不清晰，有的美观规范，有的不按要求上传。 还有拍照上传的照片。 有些扫描了，但不是扫描整个原件，而是图像和证书有背景。 这些不太规范。 建议用电脑扫描仪扫描比较好，或者用手机下载全能的扫描王软件进行扫描。 这里需要再次强调的是，上传的所有证明材料和照片都必须是原始扫描，根据规格数据的要求进行剪裁保证清晰度，同时也要注意美观。

不按照系统要求上传的最容易出错的地方有两个。 一个是基本情况这里有上传身份证一栏，分正反上传。 其实这里你们想的表是里，你们想的里是表。 简单来说，就是有头像的一面是背面，有国徽的一面是表面。 不怕开玩笑，我第一次申报的时候也弄错了这个。

(图入侵删除) )。

二是论文栏。 很多人一般把获奖论文作为发表的论文上传。 根据文件要求，获奖论文只能由教育总管上传。 千万不要弄错哦。

第三，由于不小心把错误的内容上传到了系统上。 例如，将正在评估课程的照片上传到课程工作量一栏。 把照片颠倒过来也不行。 请不要犯这样低级的错误。 仔细检查就可以避免。

证明与系统填写不一致1 .顺序不一致很多教师出具工作经历、教学工作量、公开课、班主任、循环教学等证明时，是由远及近填写，系统填写又是由近及远填写，证明与系统这是可憎的。 你一眼就知道专家评委不一样，觉得你会通过吗？ 这里的要求一般是按重要顺序填写，一般是按逆序法填写，由近及远。 简单来说，你用什么顺序开证明，用什么顺序上传系统，必须一致。 2 .内容数据不一致相对来说内容证明与系统不一致的情况较少。 但是，有些教师在证件上有人要考核，但系统上只填课功，没有填考核栏。 数据和证明经常不一致。 例如，根据经常调动和调动的教师的教龄，有可能被证明上出25年，系统漏填1年，只存在24年。 经常经过审查证明是第20节，或者在系统中填写第19节。

现在的课程和评价的专业技术资格不一致。 如果教师评价在职课程的专业技术资格不一致的情况下，尝试合格的概率几乎为零。 为什么会发生这样的事呢？ 一是因为根据学校的实际情况，不能安排应该申报的专业技术资格。 例如，中学教师现在的课程是化学和历史等，但试图评价专业技术资格的是物理。 或者，明明教学前教育却申请小学语文专业技术资格。 你这样就出现了不一致的现象。

填写主要工作经历的年数与工作经历申请的主要经历无关这一点是多么重要，这一点不言而喻。 但是，有些神经很强的教师犯了这样低级的错误。 去年我帮同事检查的时候发现的，因为我们这里实行的是轮教制度，所以他教的学校很多，一不小心就一年都联系不上了。 还好在最后的检查中被发现了，但是重新开证书、盖那么多学校的章也很辛苦。 如果不及时发现，这种情况是专家评委从未直接给出的。 所有的努力都将白费。

学历、证书等填写不规范。 有些老师有多个学历，只填最高学历，不填第一和第二学历。 有些老师学历、证书可以从数据中获得，自己增加了。 某老师填写的专业与毕业证书的专业不一致。 有时候会把证书号码弄错成管理号码，或者填进现在的专业技术职务资格认可机构，这么重要的东西居然是错的，真让人吃惊。 你怎么让专家评委通过？

理解错误的专业技术年限是指系统的基本情况中存在填写专业技术年限一栏，部分教师尤其是首次申请的教师错误地将专业技术工作年限理解为获得一级职称后的年限。 专业技术年限是指你从事教育后的年限。 请不要弄错。 我第一年申请的时候填错了。 这特别是副高职考核失误的话，专家会直接把你p掉。

公开课题

公开课一般有两个大问题。 一是你申报的专业课和公开课不一致。 例如，你在申报语文专业，你上传的公开课是英语，上传的教案也是英语。 这样的话，申报专业和你上的公开课不一致。 这样就没有说服力了。 二是公开课不在自然年填写，部分教师会上5节公开课。 但是，有时一年写两次，有时没有。 这种情况一票否决了。 公开课说自然年不填是我踩了四年来最大的一次洞，但我想起现在还是直接拍大腿后悔。 踩着这个大洞，我的副高职称晚了一年通过，把副高工资减少了一年。 白花的银子流走了，我恶心死了，到嘴的鸭子飞走了。

去年，为了不再发生这样的错误，我每年都填补秋季。 也就是说，在. 2017秋. 2018秋. 2019秋. 2020秋和2021春，为了保险起见，2026秋一共度过了6次，最后一次。 所以，这里建议申报的教师都可以在春季或全部秋季填写，为了保险起见再加一学期共六次，你们同意吗？

行业内继续教育完成情况、上传资料不全，不符合要求。 目前，继续教育大部分来自数据，有些没有的可以新填，但有些老师只上传他们去培训的资料，没有上传每年的继续教育学分登记表。 广西要求，每年的学习时间在90小时以上，有的老师只填了30小时，或者获取的数据训练时间太低，达不到最低要求，这也是不及格的主要原因。

提供支助转换大学辍学学生和辍学学生的案例数量不符合要求。 教育教学成果条件的第二小点明确规定，提供帮助使3名大学辍学学生或3名辍学学生的案例成功。 有些教师可能无法胜任文件的要求。 因为出现了帮助2名转换后的新生和1名中途退学者的情况，所以我觉得2种加起来3人就可以了。 这样就大错特错了。 出现这种情况的专家审查委员会没有直接给予过。 这里要强调的是，你写帮助转型的后进生一定要写三篇，写辍学的一定要写三篇。 不能写帮助两个转生的情况和控制一个中途退学者的情况。 这不符合要求，审查时绝对不能通过。 当然，你可以写三种情况。 那再好不过了。 去年我就是这么做的。

培养比自己职务高的教师。 文件规定，中小学教师申请副高中职称的普通教师应当培养青年教师2名以上，教育研究员5名以上。 在提交的青年教师培养材料中，要求对方、目标、途径、效果等，有该教师的签名更有说服力。 也最好有培养年轻教师的方案。 系统还将上传青年教师职称证书和奖状。 但是，有些教师不知道是理解文件不完备，还是太随便了。 培养的教师比他年轻，但人的作用比你还高。 这是不合逻辑的。 你的一级教师有什么能力培养副高级教师？ 这不是让专家评委笑了吗？ 我们一级教师在寻找培养对象时，一定要注意两点。 一个比自己年轻，两个是比自己矮的教师。 我希望申请职务的教师不要再犯这种低级错误。

对于何时何地会给予什么样的激励，我们不重视申请过职位的老师是否注意到，只需点击系统中提交的内容，页面就会出现推荐表、审批表、详细三个审核入口。 无论是推荐表还是审核表，除了本方案之外，首先向专家评委提示的，还有其他获奖情况、时间、地点、地点、受到的奖惩情况(都是一样的)，所以本栏的填写也很重要。 什么是成见？ 专家评委第一次看到的就是这个，也是你给专家评委的第一印象。 但是，我一直以来都被业绩最重要的思想所左右。 这个栏里，爱国立义读活动奖、论文奖、指导奖等，只是什么时候、哪里、哪里会受到奖惩这一栏，几乎没有分量的荣誉随便填了几张。 后来，朋友给我指出，我知道自己以前也踩过这个洞。 所以，去年我也从业绩一栏中加入了一部分重要荣誉，这样安排更合理。

把轮教经历错当成支教经历，把轮教(轮番)经历错写成支教经历，这个错误主要是需要经常进行轮教或轮番的老师经常犯的错误。 因为他们是笨蛋，所以不知道支教(轮岗)和轮教有什么本质的区别。 支教是指县教育局以上部门组织部分教师到其他落后的地方任教，可以形象地称为扶贫教育。 有填写教学经历一栏的人一定要上传教育局开立的证明，不能乱报。 轮教是在本町内或本县内互相轮流去某所学校教授的，轮教不能作为支教的经验来计算。 如果你填错了这个，没有教育证书，在专家评委眼里就有虚假的嫌疑。 如果不通过你就正常了。

循环教学填写错误的循环教学经历，是指教学以来具有一次以上循环教学经历或担任毕业班教学工作2年以上。

循环教学是指完成本学科本学段(学段是指幼儿园、小学、初中、高中)的完整教学任务，其中，小学一至三年级被计为循环，四至六年级被计为循环。 毕业班是指幼儿园的大年级学生、小学六年级学生、初中三年级学生和高中三年级学生。

有些老师不吃文件，认为只按顺序上三年就能循环，有些老师认为上二、三、四年级或六、一、二年级哪怕只循环一次，这是错误的。 当然初中八、九年级的物理和七、八年级的地理、生物可以计算一次循环。 小学三年级、二年级、一年级或六年级、五年级和四年级也计入一次循环。 毕业班是指幼儿园大班、小学六年级、初中三年级、高三年级，两年的毕业班也可视为循环。 填写时如果不知道，请向申报成功的教师多提问。 请不要在这个简单的问题上弄错了通过。 很遗憾。

不认真写专业技术工作的总结我在之前的文章里说过。 专业技术总结写得好是一个很大的优势，但一些教师对此并不重视，或者认识不够，认为前面的成绩足够好就好了，通过系统对这个专业技术的总结水平很低，没有说服力。 空谈，有很多谎言，没有很好地详细总结自己实际从事的工作。 有些教师在网上找一些经过修改的东西，与之前自己的工作和业绩成果不符。 所以，这个总结写得好是正面的，写不好又是负面的。 教师们，这个漏洞也绝对不要犯哦！ 否则，以前做得再好也会丢掉以前的工作。

以上是我个人整理的去年中小学教师申报不合格的几大原因，希望今年申报的教师能吸取教训，力争今年合格。 接下来，我会分享更多关于职务申请的熟人和注意事项。 我是颖老师。 如果这些文章对申请职务的你有帮助的话，记得点赞转发哦。