教师资格证试题：浙江省教师资格证考试练习0402

【每日一练】科目一(1-5)1.体育生达达为了冲刺北京体大，每天都埋头于学习。 有一次，当我问物理老师问题时，物理老师说：“你是学体育的，这些问题我说多少遍都不懂，你不用问。” 这位老师的说法()。 (单选) a .错误，忽视学生主体性b .错误，忽视学生发展性c .正确，明确了学生的差异性d .正确，明确了学生的方向2 .期末考试要来了，数学老师请综合实践课的吴老师把课时让给数学课他们的做法(。 (单选) a .合理的。 体现教师双方意愿的b .不合理。 不利于学生全面发展c .合理。 有助于提高学生成绩的D .不合理。 违背团结合作的要求3 .刘老师是初二(三)班的新英语老师，通过与班主任的交谈得知现在班的学生不太喜欢自己的教学方法。 因此，刘老师每天下课后都会写教学的后记，从自己的教学实践中去玩弄自己的得失。 这表明刘老师对教育很强调。 (单选) a )尊重和赞赏b。 反省c。 帮助、引导D。 合作。 4 ) (薛老师作为“过来人”深知应试教育对学生的不良影响。 在课堂上，薛老师尽量把课程交给学生，让学生主动学习，让学生在合作探索中掌握知识。 这体现了新课程改革中的()。 (单选) a .体现课堂结构的平衡、综合性和选择性b .实现课堂功能的转换c .密切课堂内容和生活与时代的联系d .改进学生的学习方式5 .到了初一班的第一天，白老师注意到珊，整天几乎不说话不管问什么他都会用大眼睛看着你，点头，摇头，笑。 在玩“蹲萝卜”游戏时，他踊跃举手，叫他也一言不发。 在外面扔沙包的时候，白老师问他：“可以扔到那个篮子里吗？”然后捡起沙包扔了出去，腼腆地笑了。 据了解，小尚是农民工子女，刚入园不久，就怕孩子们笑自己的乡音，很少说话。 怎么让小尚说话呢……白老师故意让小尚说话，说了最感兴趣的话题。 在美工区玩橡皮泥时，白老师问：“你握着什么？” 他摇了摇头。 “告诉老师，你握着什么。 小尚小声地说：“是橡皮泥。” “我觉得你说话的声音很好。 ”小尚开心地笑了。 “这是西瓜。 这是…….”“回家看什么动画片”“大儿子的小爸爸”“你最喜欢里面的谁”“大儿子”“后来白老师找到了小尚的父母，建议和小尚多交流。 抓紧时间和同龄的孩子玩。 渐渐地变得想和人说话，性格也变得活泼开朗了。 请结合资料，从教育观的角度评价白老师的行为。 (材料分析)科目2(6-10 ) 6. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，提出了优先发展教育的战略地位，这体现了)。 (单选) a )教育与经济的关系b )教育与政治的关系c )教育与文化的关系d )教育改革与发展的战略目标7 )“文化本身很复杂，学习文化的过程也很复杂，从某种意义上说，每一代人都有重新发现和理解自己文化的过程。 每一代人不仅要学习自己的文化，还要重建自己的文化。 ”这话体现了(。 (单选) a .教育的文化选择与批判功能b .教育的文化创造与更新功能c .教育的文化传承与保存功能d .教育的文化传递与融合功能8 .教育目的的制定受诸多因素的影响，其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是) )。 (单选) a .受教育者身心发展的特点b .哲学思想和教育思想c .生产力水平和政治经济制度d .文化传统和教育传统9 .梦佳理解了“物质决定意识，意识反作用于物质”的含义。 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，梦的良好思维发展水平是()。

(单选) a )感知运动阶段b )前运算阶段c )具体运算阶段d )形式运算阶段10 )初一，赵峰总想着：“考不上大学怎么办？” 他知道离高考还很远，没必要这么快就想到这件事，但控制不住，影响了正常的学习。 他的主要心理问题是()。 (单选) a .强迫观念b .强迫行为c .恐惧观念d .恐惧行为。

试卷及分析科目1(1-5)1.参考【试卷】b。 中公教育解析：本题考察“以人为本”的学生观。 学生是发展的人，学生有很大的发展潜能，教师要相信每个学生都能积极成长，能培养前途，追求进步和完善，能取得成功。 因此，必须对教育所有学生有信心。 教师不能完全否定学生的潜能，要看到学生未来发展的潜能，帮助学生更好地发展。 在题目中，王老师认为小们在学习体育，对物理题解释了多少遍也不懂。 这位老师的做法是错误的，没有用发展的眼光看小朋友，忽视了学生的发展性。 b项是正确的。 项a )学生主体性是指学生在受教育过程中强调教育活动中的主观能动性和自我教育的可能性，而不是对教师的完全盲从。 因与题目不符而除外。 C、D之二：这位老师的做法是错误的，忽视了学生的发展性。 因与题目不符而除外。 所以正确答案是b。 2 .【答案】b。 中公教育解析：本题考察了教师职业理念中素质教育观的内容，重点考察了素质教育促进学生全面发展。 现代素质教育观的内容是素质教育的对象是全体学生素质教育是促进学生全面发展和个性发展素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力素质教育要坚持五育并举，促进学生脑力和体力协调发展，坚持德智体美劳全面发展。 结合正题，综合实践活动课包括研究性学习、信息技术教育、劳动技术教育、社区活动和社会实践，这门课的设置是从小学到高中的必修课，使学生通过实践增强探究和创新意识，学习科研方法，发展综合运用知识的能力增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。 在课程实施过程中，加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力。 了解必要的通用技术和职业分工，形成初步的技术能力。 在教育教学过程中要保证综合实践活动课的正常进行。 题干中吴老师的做法是错误的，排除A、C两个。 吴老师安排学生上数学课，只重视学生对理论知识的学习，不利于学生的全面发展。 所以正确答案是b。 3 .【答案】b。 中公教育解析：本题考察新课程改革背景下的教师观。 教师教育行为的转变包括： (1)在处理师生关系上，新课程强调尊重和赞扬； )2)在应对教育方面，新课程强调帮助、引导； )3)在对待自我上，新课程强调反思；(4)在与其他教育者的关系上，新课程强调合作。 其中，在对待自我方面，新课程强调反思。 教育反思使教师形成自我反思的意识和自我监控的能力。 目前，许多教师都是从自己的教学实践中玩弄自己的得失，通过教学案例、教学故事、教学心得等来提高教学反思质量。 “反思”要求教师经常反思自己的不足。 写教育的后记、写教育的案例等。 相反，教师不要骄傲自满，拒绝成长和改进。 题干方面，刘老师每天下课后写教学后记，从自己的教学实践中翻弄自己的得失。 这表明刘老师对教育强调反思。 b项是正确的。 项目a :关于师生关系，新课程强调尊重、赞扬。 “尊称”要求教师尊重学生人格，能发现学生身上的闪光点。 如果老师能耐心细致地倾听离异家庭的孩子，可以进一步进行心理疏导。 如果老师能关注学生团结友好的优点。 相反，老师不能侮辱和讽刺学生。 因与题目不符而除外。 项目c )在应对教育方面，新课程强调帮助、引导。 “帮助、引导”要求教师在教学中帮助学生掌握知识、完善人格。 就像老师帮助学生解决学习和生活中的难题一样。 相反，老师不能拒绝帮助学生。

因与题目不符而除外。 项d :在与其他教育者的关系中，新课程强调合作。 “合作”寻求教师与其他教师或家长的合作。 所以，教师不要伟大地批评同事和父母。 因与题目不符而除外。 所以正确答案是b。 4 .【答案】d。 中公教育解析：本题考察新课程改革的推进。 实施素质教育，必须实施素质教育课。 实施体现素质教育思想、目标、内容的基础教育课程是推进素质教育的重要途径。 新课程改革的具体目标主要有： (1)实现课程职能转变； )2)体现课程的平衡性、综合性、选择性；3 )密切课程内容和生活与时代的联系；4 )改进学生的学习方式；5 )建立符合素质教育理念的评价和考试制度； (6)实行三级课程管理制度。 其中，改善学生的学习方式，必须改变课堂实施过于强调学习、死记硬背、接受机器训练的现状，提倡自主学习、探究学习、合作学习的学习方式。 在题干中，薛老师把课程交给学生，让学生主动学习，让学生在合作探索中掌握知识。 这体现了新课程改革中学生学习方式的改进。 d项是正确的。 项a )体现课程结构的均衡性、综合性、选择性过于强调改变课程结构是学科本位、科目过多、整合不足的现状。 整个课程九年一贯设置课程门类和课时比例，设置综合课程以适应区域和学生发展的需要。 因与题目不符而除外。 项目b )实现课堂功能的转变，改变课堂过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，引导学生学学、学生存、做人。 因与题目不符而除外。 项目c :密切课程内容和生活与时代的联系。 改变教学内容“复杂、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课堂教学与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和体验，精选终身学习所需的基础知识和技能。 因与题目不符而除外。 所以正确答案是d。 5 .【参考答案】解析中公教育：本题考察教育观。 资料中白老师的做法是正确的，符合新课程背景下提倡的教育观。 首先，素质教育要面向全体学生，素质教育不能只关注每个人和一部分人，而是促进每个学生的发展。 其中，这位老师并没有因为小楷腼腆寡言，就疏于培养，而是积极阻止小楷的成长，关注小楷说话的声音好听，关注班上每个学生的成长。 其次，素质教育观是促进学生个性发展的教育，素质教育要求承认学生与学生之间存在差异。 在材料中，老师针对小说语言声音好听的特点，鼓励楷书多表现，通过材料的教学，楷书得到了充分的发展。 最后，素质教育是促进学生全面发展的教育，素质教育要求促进学生各方面的发展。 其中，老师关注楷书各方面的发展，且注重楷书的情绪生活和情感体验，关注楷书的道德生活和人格培养，更反映出素质教育的相关要求。 如上所述，白老师的做法值得我们每个人学习。 科目2(6-10 )6.【答案】a。 中公教育解析：本题查《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》。 “优先发展教育的战略地位”体现了教育先行，即教育与经济的关系。 a项是正确的。 B、C两项：均为干扰项，排除。 项(教育改革和发展的战略目标是，到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。 因与题目不符而除外。 所以正确答案是a。 7 .【答案】b。 中公教育解析：本题考察教育对文化的功能。 更新、创造文化的功能是教育人们通过创造新的思想和观念、发展社会科学技术、培养具有创新精神的人来创造、更新社会文化。

教育不仅直接生产新文化，而且包括新作品、新思想、新科学技术。 另外，培养创造性人才，输送到社会各行各业，直接从事文化创造活动。 b项是正确的。 a )选择和提升文化的功能是教育筛选文化，将“过滤”的文化传递给下一代，促进文化的进步和发展。 教育对文化的选择，意味着价值的取舍和认知意向的变化，这也是为了文化自身的发展和进步。 因与题目不符而除外。 c项)传播和保存文化的功能，就是传播文化，教育下一代能够快速、经济、高效地继承人类创造的精神文化财富精华，迅速成长为具有欣赏和创造文化能力的“文化人”。 与此同时，教育将人的精神文化财富内化为个人精神财富，从而使教育具有保存文化的功能。 因与题目不符而除外。 (一)传播、交流、丰富文化的功能，是指教育通过传播文化，使不同国家和民族的文化相互交流、交融，促进文化的优化发展。 国际文化交流使各民族文化相辅相成，融合各民族文化精华，逐渐形成全人类共同的文化财富。 这是民族文化融入世界文明的过程。 因与题目不符而除外。 所以正确答案是b。 8 .【答案】c . 中公教育解析：本题考察政治经济制度与生产力对教育的影响。 政治经济制度对教育的制约作用有： (1)表明社会政治经济制度的性质决定着教育的性质；(2)社会政治经济制度决定着教育的宗旨和目的；(3)社会政治经济制度决定着教育的领导权；(4)社会政治经济制度决定着受教育权；(5)社会政治经济制度决定着教育的性质其中，政治经济制度决定教育目的意味着统治阶级必须始终控制教育目的的制定，使教育目的适合统治阶级的要求，为统治阶级培养人才。 在一定的社会里，培养具有什么政治方向、思想观念的人，是由一定社会的政治经济制度决定的。 生产力作为影响教育发展的最根本因素，决定着教育的发展水平，也影响和决定着教育目的的性质、方向和内涵。 因此，决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是生产力水平和政治经济制度。 所以c项是正确的。 a、b、d三个：都是干扰项。 因与题目不符而除外。 因此，正确答案是c。 9 .【答案】d。 中公教育解析：本题考察皮亚杰的认知发展阶段论。 皮亚杰的认知发展阶段论包括感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。 其中，形式演算阶段( 11-16岁)的特点主要有： (1)能基于逻辑推理、归纳或演绎方式解决问题； )能理解符号的含义、隐喻、明喻，并能进行一定的概括； )思维具有可逆性、补偿性和灵活性。 题干表明梦佳理解“物质决定意识，意识反作用于物质”的含义，理解事物之间的逻辑关系，进行逻辑推理，理解符号意义，处于形式演算阶段。 d项是正确的。 项a )知觉运动阶段(0-2岁)的特征主要表现为： (1)通过探索知觉与运动的关系获得动作经验；(2)低级行为图式；(3)获得客体永恒性(9-12个月)。 因与题目不符而除外。 项b )前运算阶段(2-7岁)的特点主要有： (1)“万物有灵论”；(2)都以自我为中心；(3)思维具有不可逆性、刻板性；(4)没有守恒概念；(5)判断时，有一个标准或维度因与题目不符而除外。 项c )具体演算阶段(7-11岁)的特点主要有： (1)这一阶段的标志是保存观念的形成；(2)保存性； )思维运算需要具体事物的支持，可以进行简单的抽象思维； (3)懂得原则和规则，但只能刻板地遵守规则，不敢改变(4)思维是可逆性(儿童思维发展的最重要特征)。 因与题目不符而除外。 所以正确答案是d。

10 .【答案】a。 中公教育解析：本题考察中学生常见的心理健康问题。 强迫症是中学生常见的心理健康问题之一，强迫症包括强迫观念和强迫行为。 强迫观念是指当事人自己想不到的事情。 在题目里，赵峰刚上高一，就不停地想：“考不上大学怎么办？” 赵峰有强迫观念，出现了心理问题。 a项是正确的。 项目b )强制行为是指当事人重复执行不想执行的动作，如果不这样想、不这样做，就会感到极端不安。 强迫洗手、强迫计数、反复检查(如反复检查门是否锁好)、强迫仪式动作是生活中常见的强迫症状。 因与题目不符而除外。 c项)恐惧观念是指人类在面对某种危险境地、无力逃离时所产生的一种恐惧和恐惧的强烈的压抑情感体验。 恐惧心是通常所说的“恐惧”。 因与题目不符而除外。 项d )恐惧行为是指恐惧使人的感知、记忆和思维过程发生障碍，丧失分析、判断当前状况的能力，行为失调。 酒店着火时，住在酒店里的人总是惊慌失措、紧张、不知所措，争先恐后地跑出去，跑不出去就跳下去。 因与题目不符而除外。 所以正确答案是a。