2022中小学教育考试综合素质写作题(印刷版)

资料一：阅读以下资料，按要求作文。 (本题1小题，共50分) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )。

2019年4月，全球200多位科学家合作完成的第一张黑洞照片发布，中国科学家在其中发挥了重要作用。

2020年1月，经过20多年探索，我国自主研制的500米口径球面射电望远镜“中国天眼”终于通过国家验收，投入正式运行。 “天眼”可以接收137亿光年外的电磁信号，与德国波恩100米望远镜相比灵敏度提高了约10倍，与美国阿雷西博350米望远镜相比，“天眼”的综合性能也提高了约10倍。

2020年2月，美国国家科学基金公布了第一张用世界上最大的太阳望远镜拍摄的高清晰度太阳照片。 照片清晰地展示了太阳表面“沸腾”的等离子体的形状。

法国小说家埃米尔佐拉说：“生活的全部意义在于对还不知道的事情进行无限的探索，不断增长更多的知识。”

结合上述材料引起的思考和感悟，撰写论说文。

要求：国家通用语言文字书写角度自由、构思自由、标题自由； 1000字以上。

【写作指导】

步骤1 :审查问题。

正题为材料作文，要求论说文，角度自由，构思自由，标题自由，不少于1000字。

第二步：构想。

正题可以基于摘要材料法来构思。 材料有四个自然段，分别对应四个内容。 第一段表明，世界科学家合作获取黑洞照片，科学探索离不开各国的合作。 第二阶段经过长期努力，中国自主研制的“天眼”望远镜取得了划时代的成就，标志着中国正在向科技强国迈进。 第三阶段是美国科学基金会分享第一张高清太阳照片，拓展人类对太阳的认识，标志着人类科技发展离不开科技成果的共享。 第四段是小说家左拉的话，强调生活的意义在于不断探索未知，不断增长知识。 综合四段内容，在构思时，可以围绕科学的需要不断探索，追求和拓展新的发现。

可以参考的标题是《插上探索的翅膀》 《以发现铺就未来之路》等。

第三步：布局。

开头：文章开头可以通过排队式、提问式、引用式、悬疑式、讲解式、对比式等方法，自然地提出中心论点。 中心论点既要与材料的内涵一致，也要与文章的内容相符。 本文采用设问排比仪式的开头，增强了话语的感染力，提出了文章的中心论点“科学探索促进未来发展”。

中间：结合中心论点，本文主要采用并联式结构，设置三个论点，分别是科学探索是精神力量，科学探索是持续发展的动力，科学探索是国家发展的金钥匙。 分论点采用范例论证，以港珠澳大桥开通和新冠疫苗研制为例论证了科学精神为人类生存提供了力量。 分论点二采用道理论，通过新旧对比强调科学探索，分论点三采用实例论证，这给古往今来的世界创造了耳目一新的变化，北斗三号例子证明科学探索对国家实力和发展的重要性，增强论点的说服力。

结尾：一般来说，简单分析论点，总结归纳。 结尾部分的论述角度要注意保持在开头或中间，以便圆满呼应。 本文最后采用直截了当的推想公式，呼吁人们为科学探索奉献。 【参考范文】

用科学探索开拓未来之路

什么是科学探索？

科学探索是人类从刀耕火种走向高台大厦平地的必由之路

科学探索是“嫦娥”绕月驰骋、“问天”屈原、“抓天赏月”的源动力。

科学探索是屠云破雾提取青蒿素、袁隆平研究杂交水稻的精神源泉。 “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”，是科学探索让我们的幻想和梦想逐渐变为现实，开辟了面向未来的通天大路。

科学探索是精神力量。 爱因斯坦说：“科学不朽的荣誉在于作用于人的心灵，克服了人们眼前和自然界面前的不安。” 港珠澳大桥跨越天仄洋。 就在这里，南宋爱国诗人文天祥写下了名为《惊滩头说恐，零丁洋中叹零丁》的诗句，表达了他对国家衰落、败局的悲愤。 八百年后，粤港澳三地的市民们终于可以不用像文天祥那样“零丁洋里叹零丁”，驰骋在飞物的港珠澳大桥上，感受粤港澳三地畅通无阻、经济蓬勃的喜悦。 新型冠状病毒大爆发爆发后，无数科学家、研究人员和医生蜂拥研制疫苗，精心研制，新冠疫苗研制成功，为战胜疫情吹响了号角，给大家燃起了希望之灯。 科学为人类铸造盾牌，是人类感受生活美好的力量源泉。

科学探索是持续发展的动力。 蒸汽机的发明让日本走上千里之路，电话的诞生让对话范围扩大到两块陆地，5G的发展让万物互联不再是想象，这一切翻天覆地的变化都是科学探索带来的。 飞机高铁实现了古人“千里江陵一日还”的夸张想象。 视频通讯穿越时空，让人们在千里之外仍能“天涯若比邻”。 古人说：“水不腐，枢机主教不蠹”，科学探索始终是新的源泉，推动社会发展日新月异。

科学探索是国家发展的关键。 《诗经大雅文王》有云：“周是旧国家，但其生命是维新”，意味着周是旧国家，但其使命在创新，现在国家在不断创新和发展。 我国自行研制的北斗三号全球卫星导航系统，已在全球上百个国家与北斗卫星导航系统签署了合作协议。 随着全球网络的成功，北斗卫星导航系统未来的国际应用空间将不断扩大。 北斗导航系统的开发和研究见证了“中国制造”向“中国创造”的转变。

如今，北斗七星悬挂在夜空中，而太空中的北斗系统，也向世界释放了中国智慧、中国精神和中国担当。 “刚日新、新日新”，顺应时代潮流、紧跟时代步伐，只有科学探索才能让国家屹立于世界之林。 和平时代的我们仍然肩负着拔弩张、与时俱进的使命。 民族发展、大国崛起、世界和平，我们仍然要开创新境界、兴风作浪，为科学发展探索深耕奋斗，为时代发展注入生命活力，谱写时代最强音。

资料2 .阅读以下资料并按要求作文。 (本题1小题，共50分) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )。

人们处世往往有底线、有标准，高标准往往是比标准更高的要求。 “以己立人，以己达人”是一个很高的目标； “先天下之忧而忧，后天下之乐而喜”，是一个很高的目标； “鞠躬尽瘁，死而后已”，是一个很高的目标。 “全心全意为人民服务”是一个崇高的目标。 据说能实现这些“高目标”的人很少见，普通人都坚守在一线。 但是，也有人不这么认为。 你对这个有什么看法？ 结合材料引起的思考和感悟，撰写论说文。

要求：用国家通用语言文字书写，角度自由，构思自由，标题不少于1000字。 【写作指导】

步骤1 :审查问题。 正题为材料作文，要求论说文，角度自由，构思自由，标题自由，字数1000字以上。

第二步：构想。 正题可以通过抓住关键词句法来构思。 资料中反复出现的关键词是“高标”，以“高标”的材料为中心，说明了什么是高标，高标的表现，以及每个人对高标的看法。 因此，在制定构想的时候，可以以自己对“高标准”的看法为中心，比如以高标准要求自己，遵守做人的基本原则等。 可参考的标题有《守住底线》 《取法于上，仅得为中》 《高标，一道靓丽的风景线》 《第九交响曲》等。

第三步：布局。

开头：文章开头可以通过排队式、提问式、引用式、悬疑式、讲解式、对比式等方法，自然地提出中心论点。 中心论点既要与材料的内涵一致，也要与文章的内容相符。 运用比喻排比式的开头，增加文章的文采和语言气势，中心论点是对自己要求高。

中间：可以结合“对自己要求高”的中心论点进一步展开论述，引用贝多芬、许衡、唐玄宗三个事例来论证如何对自己要求高。 在论述过程中，考生可以采用范例论证、道理论证等多种论证方法，丰富文章结构。

结尾：一般来说，简单分析论点，总结归纳。 结尾部分的论述角度要注意保持在开头或中间，以便圆满呼应。 最后对文章中心进行了总结，呼吁“应该高标准要求自己，要见贤思齐，不断提高自身”。

(范文)上取法，只能中

高标准要求自己“天行健，君子自强不息”； 高标准要求自己“内不欺己、外不欺人、上不欺天、君子慎独”。 高标准要求“努力工作，埋头玩耍”。 人生中，必须以高标准要求自己。 正所谓“上取法，中得法，下取法。 ”。 用上等标准要求自己，就会得到中等结果，用中等标准规范自己，往往只能取得低等成绩。 因此，我们平时必须严格要求自己的高标准。

高标准是要求提高自己的能力“天行健，君子自强”。 宇宙不断地运转着，人必须效仿天地，永远前进。 在平时的生活中，我们要时时以高标准要求自己，提醒自己要不断努力，朝着目标奋斗。 贝多芬治疗不善，导致听觉越来越差，甚至完全失聪。 为了克服聋人的困难，他坐在乐队附近，看乐器演奏和演员唱歌。 他用一根小木棍，一端插在琴盒里，一端咬在牙缝里，作曲时用来“听”声音。 “扼住命运的咽喉”贝多芬最终将其音乐创作生涯的最高峰和总结性作品—— 《好奇心是人生的财富》留给了世人。 有时阻碍我们提高的不是苦难，而是胆怯和退却。 只有直面困难、迎难而上、披荆斩棘，人生才能进入新的高度。

高标准是要求自己对德的塑造“君子慎独”。 古人非常重视品德修养，品德的最高境界是慎独。 无论有没有外部的规则约束，人们都要严格规范自己的行为。 就像许衡不吃无主梨的故事一样。 有一天，长途跋涉逃跑途中，大家口渴难耐。 于是，路边有一棵梨树，上面结满了梨。 大家争先恐后地去摘梨，只有许衡没有动。 大家都很好奇，问了许衡。 “为什么不去？ ”许衡说：“不是自己的梨，不能随便摘！ ”他回答说。 有人嘲笑许衡的迂腐，说：“世界这么乱，怎么会有主人？” 许衡回答说：“梨没有主，但我们的心也没有吗？” 正是他高标准的要求，造就了百科全书式的学术大师。 谦逊是塑造品德的利器。

高标准是要求自己在事业上奋斗“勤奋工作，嬉皮笑脸”。 学业勤奋专业，为玩耍而荒废。 只有不断勤奋和钻研，才能做出理想的伟业。 唐朝开元期间，唐朝玄宗改革官职，完善人事管理，励精图治，唐朝国力鼎盛，形成了“忆昔日开元全盛之日，小邑藏万家室”的盛世局面。 但到了天宝之年，唐玄宗自以为前人未有所作为，功勋千秋，开始宠爱奸臣，下放权力，但由于自己贪图享乐，无视朝政，后期发生安史之乱，唐朝盛世衰落。 由于后期的游兴，唐代藩镇进入了威胁中央的局面，为乱世的到来埋下了地雷。

高标准，不是谁都能做到，但有人能做到。 作为未来社会建设的主力军，如果只从属于底线，原地踏步，很难有所作为。 我们都必须以高标准要求自己。 要见仁见智，不断提高自身，努力成就自己不平凡的人生。

资料三、阅读以下资料并按要求作文。 (本题1小题，共50分) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )。

燕子是候鸟，当初不这么认为。 冬天燕子在池冰下越冬，是古希腊伟人亚里士多德得出的结论。 天经地义，人们尊崇2400多年。 18世纪瑞士巴塞尔城的修鞋匠看到窝在小屋下面的燕子，好奇地问：“燕子，你在哪里越冬？ ”并写下了笔记。 被燕子的脚束缚着。 第二年春天，当这只燕子翩然归来时，鞋匠意外地发现了一张新纸条。 “我在雅典，安托万的家里越冬，”鞋匠的好奇心终于揭开了2400多年来信奉的谬误。 有些人只在小时候好奇，有些人则终生保持好奇心。

综合这些材料引起的思考和感悟，撰写论说文。

要求：国家通用语言文字书写角度自由、构思自由、主题自由1000字以上。 【写作指导】

第一步(本题属于材料作文，要求论说文，角度自由，构思自由，题本自由； 1000字以上。

第二步：思路本题可以通过提取中心法进行思路。 材料主要围绕燕子候鸟迁徙的习性展开，讲述了由于鞋匠的好奇心，发现了这种迁徙习性，从而澄清了谬误。 由此可以确认正题的构思是“保持好奇心”，考生可以从好奇心的重要性、如何保持好奇心等方面进行写作。 可参考的标题有《好奇心养成记》 《好奇心扬起生命之帆》 《老男孩》 《见字如面》等。 步骤3 :布局

开头：文章开头通过比喻排列式、提问式、引用式等方法，既能提高文章的文采，又能自然引出文章的中心论点。 中心论点既要遵循材料主题，又要简洁明确。 本文以排列式的开头，用日常生活中我们熟知的科学家的事例构成三个排列句，然后提出了“好奇心是人生的宝贵财富”这一本文的中心论点。

中间：通过“好奇心是人生宝贵财富”这一中心论点，进一步展开论述。 分论点，没有好奇心，人生就像沙漠，缺乏生气。 没有好奇心，人生就像迷宫，找不到前进的方向；没有好奇心，人生就像浮萍，改变命运的力量不足，实现梦想的力量不足。 论证时结合当前国家整治教育乱象的措施、袁隆平、屠呦呦、欧阳自远等人的事例，以及一些名人名言，论证方式多样，丰富了文章结构。

结尾：一般来说，简单分析论点，总结归纳。 结尾部分的论述角度要注意保持在开头或中间，以便圆满呼应。 本文过了最后一个问题，再次对应中心论点。

好奇心是人生的宝贵财富

我有一种好奇心。 那是法布尔伏在草丛里观察昆虫时的一丝不苟

我有一种好奇心。 爱迪生在实验灯丝时溢出的纯度是99%的汗水

我有一种好奇心。 那是霍金静躺在轮椅上，脑子里却是星辰大海的坚韧。

好奇心似乎灯塔不断引导着人类社会的进步，它是我们人生的宝贵财富。

没有好奇心，人生就像沙漠，缺乏生气。 我们有一天没有看到孩子们放学后在操场上出汗，周末愉快地度过的样子。 取而代之的是背着沉重的包，带着厚厚的近视镜片，一个接一个地赶到心理咨询机构。 这些校外机构打着“快乐教育”的幌子，把孩子变成了一个个报考机器。 在营销方面更是煞费苦心。 例如，“10天帮你搞定高考语法”“两步帮你拿下中考文言文”的洗脑和应试口号完全脱离了教育的初衷。 这样培养出来的孩子，是一个思想贫瘠，只有解题技巧的“问题家”。 这些领导机构一步一步地让孩子的内心沙漠化，但一直以来，这一代的创新又将何去何从！ 这是国家完善中小学培训设施的一个非常重要的理由。 总的来说，减少这些培训设施的影响，让孩子内心对未知的好奇心。

没有好奇心，人生就像迷宫，找不到前进的方向。 光阴似箭，名曰白玉盘。 孩子总是对未知的事物保持新奇，好奇蚂蚁是怎么搬家的也可以，可能好奇蝴蝶是怎么破茧的，也可以好奇太阳晚上“睡”在哪里。 每个孩子的眼里都充满着对未知的期待和对成长的渴望。 随着时间的推移，很多人的生活变得茫然，对未知不再有好奇心和期待，熬夜玩游戏成了日常生活的必需品。 不像袁隆平那样为了水稻的产量而孜孜不倦地研究，也不像屠宰业者那样为了发现青蒿素而甘心忍受成百上千次的失败。 这些科学家很幸福，好奇心使他们找到了人生的方向。 很多人很不幸，失去了探索未知的动力，只能在迷宫中徘徊。

没有好奇心，人生就像浮萍，缺乏实现梦想的力量。 好奇心在我们心中慢慢成长，最终变成梦想中的大树。 因为梦想平凡的人有不平凡的人生。 嫦娥号系列月球探测卫星总工程师欧阳来自远方，从小沉迷天象，脑子里都是想不完的问题。 太阳为什么永远能照亮大地？ 月亮为什么这么晶莹？ 这些新奇的想法，把欧阳自远先生引向了他梦中的星海。 反过来，正如肖央在《做人如字》中所唱：“转眼已过多年，多少有些离合悲欢，曾志四方少年，羡慕南飞雁。” 正如古人所说，人生如逆天之旅，我也是行人。 失去了理想，改变自己命运的力量也就失去了。 不是每个人都能欧阳自远。 但是每个人都可以像欧阳老师一样永远好奇。 总有一天梦想之花绽放，我们也拥有改变自己命运的力量。

好奇心是我们的宝贵财富。 让我们一起拥抱好奇心。 那是温暖的春风，给我们带来希望； 是黑暗中的灯塔，让我们前进的方向； 心中永恒的火，唤醒我们的梦想，给我们力量

资料四、阅读以下资料并按要求作文。 (本题1小题，共50分) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )。

“孝”，上“老”，下“子”，儿子扶着父亲走是孝顺。 “劣”是因为上为“少”，下为“力”，之所以会出现差异，是因为“少”比别人更能体现出“力”。 “忙”，左为“心”，右为“亡”，人一忙，“心”就失去了。 “狭路”左为“耳”，右为“益”。 如果只听“耳朵”就想听对自己有“好处”的话，不想听批评的话，那个人的心必然会变窄。 中华文化博大精深，汉字以其独特的结构、深刻的意义成为中华文化的基因。 综合这些材料引起的思考和感悟，撰写论说文。

要求：国家通用语言文字书写角度自由、构思自由、主题自由1000字以上。

【写作指导】

步骤1 :审查问题。

正题为材料作文，要求论说文，角度自由，构思自由，标题自由，字数1000字以上。

第二步：构想。

正题可以通过抓住关键词句法来构思。 材料由两部分组成，第一部分用汉字的具体例子表示汉字的写法及其内涵，第二部分总结了汉字的教化作用，在此可以构思“汉字的教化作用”。 可以参考的标题是0755-79000 0755-79000等。

第三步：布局。

开头：文章开头可以通过排队式、提问式、引用式、悬疑式、讲解式、对比式等方法，自然地提出中心论点。 中心论点既要与材料的内涵一致，也要与文章的内容相符。 本文运用叙述式的开头，以汉字具有润物细无声的力量为中心论点。

中间：结合“汉字之力”的中心论点，运用并列式结构分三个论点进行阐述。 汉字是文化、中华民族性格培育和民族团结的支撑作用。 我们用道理讨论为什么有这些作用。 在论述过程中，考生可以采用范例论证、道理论证等多种论证方法，丰富文章结构。

结尾：一般来说，简单分析论点，总结归纳。 结尾部分的论述角度要注意保持在开头或中间，以便圆满呼应。 正文结尾主要是首尾呼应，再次强调汉字的作用。 最后可以表达自己对教师继承汉字的看法，升华中心。

【参考范文】

润物细无声：汉字的力量

汉字是世界上最古老的文字。 它也是当今世界人口最多的文字，汉字的作用对中国人乃至世界都有深刻的影响。 现代汉字字体是经过甲骨文—金文大小篆—汉魏隶书体—楷体—宋体演变而来的。 在漫长的实践中，中华民族创造的光辉历史和长期积累的知识依靠汉字保存至今。 汉字有润物细无声的力量。

汉字是支撑文化的重要工具。 现在，保留着大量用汉字写的典籍。 不同的方言，甚至语言都使用汉字作为共同书写体系。 汉字自创造以来，一直推动着中华文化的发展。 而且，对世界文化也产生了非常深刻的影响。 汉字是我国中华文明不可缺少的重要部分它不仅继承了我国千年的历史而且自古以来就是人与人交流的必要手段。 在我国，由汉字衍生的各种书法艺术是我国文明的瑰宝。 作为记录、保存和传播知识的独特工具，汉字对于中国和世界人类文明的进步，对于推动中国社会的进步和发展，发挥了伟大的作用。

汉字是培养中华民族性格的重要工具。 从汉字的写法来看，汉字是方形的，横平竖直。 这说明中国人做人的基本要求是诚实。 从汉字形象来看，汉字是象形文字，其特点是字形与字义联系十分密切，具有明显的直观性和表意性。 汉字的表意性使汉字成为世界上单位文字信息量最大的文字，便于识别，有利于联想，这也大大方便了加快阅读速度。 而且，从汉字的写法中，可以看出“孝”、上“老”、下“子”这样的思想的核心。 儿子扶着老父走是孝顺的。 “劣”是因为上为“少”，下为“力”，之所以会出现差异，是因为“少”比别人更能体现出“力”。 在这里基本上可以像我们说的那样看字。 文字是有声音的，文字上能承载的东西一定是大量的。

汉字是民族灵魂的纽带。 要在异国他乡谋生，汉字是一种寄托。 即使是牌匾和小纸上，上面的字也像磁铁一样吸引着你，让人感到来自祖国的亲切。 因为那个中国人的感情已经浓缩在那个最简单的横竖暗里了。 所有的毛笔，都是用华夏碧血充分浸泡而成的。 在国外，不管你是成名还是流浪，只要有方形字相伴，你就能多一点安慰和寄托。 因为无论是象形也好，指事也好，会意也好，形声也好，每个字都有很深的由来，每个中国人都压抑它，已经成为方形字的魂魄。

汉字在中华上下五千年的历史沿革中经久不衰，承载着中华民族在漫长历史进程中的兴衰。 它给中华民族乃至世界留下了无数的瑰宝，它的润物细无声中养成了中华民族的性格，汉字是中华文化的载体。 作为人民老师，我们要在教育教学中继承汉字文化，让学生们感受传统文化的绚丽多彩，让汉字文化在下一代再创辉煌！