每年必考！2021年教师资格证笔试科目《综合素质》，教师观。

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第一章职业理念

第三节教师观

01、考试信息分析教师资格证笔试备考的第一个模块是职业理念。 这部分有单选题、案例分析题、作文三种题型。 单选题大致在四道八分左右，主要考察的是对教育观的理解，通常以判例的反选形式出现，有时也会考查其地位和作用； 结合案例分析问题，14分，主要以教育教学实例为题，在理解教育观内涵的基础上进行题目分析和回答，提问方式始终是“请从教育观的角度评价老师的行为”。 考生在学习这部分知识时不仅要明确知识的含义，而且要理解在案例问题中如何分析答案的要点。 职业理念包括教育观、学生观、教师观三个知识点，已有教育观(打这里看教育观总结)、学生观(打这里看学生观总结)，今天就给大家总结一下教师观部分。

每年基本调查一题左右的选择题，往往考一题材料分析题。

02、学习目标能背诵现代“以人为本”的学生观，并运用于材料分析问题； 认识掌握人的全面发展思想理论的历史学生观。 03、知识点总结1 .现代教师的角色转换(1)教师由知识的传授者转变为学生学习的引领者和学生发展的促进者。 首先，教师不能再把知识的传授作为自己的主要职责和目的，而应该把培养学生的学习动机、学生学习方法的指导、学生学习过程的组织管理和指导、学生的自主学习、合作学习能力作为自己工作的主要目标。 其次，现代社会的发展要求教师不仅要向学生传播知识和社会规范，而且要关注学生人格的健康成长和个性的发展，真正成为学生发展的促进者。 )2)教师从课程的忠实执行者转变为课程建设者和开发人员的新课程，需要教师具有强烈的课程意识和参与意识，改变传统的学科本位观念和被动实施课程的做法。 教师要整体了解基础教育课程的结构体系，熟悉国家课程方案，了解国家课程、地方课程、校本课程的关系，了解课程实施过程中“讲师课程”向“现实课程”的转化过程，正确认识教材在课程中的地位和功能，用“教材”教过去习惯的“教材” 创造性地使用国家课程教材，积极进行国家课程地方化、校本化的实践探索3 )教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者，教师应该是研究者。 在教学过程中以研究者的心态置身教学情境，以研究者的视角审视和分析教学理论和教学实践的诸多问题，研究出现的教学问题，总结经验，形成规律性的认识。 )4)教师由学校教师转变为社区型开放式教师新课程，特别要强调学校与社区的互动，注重挖掘社区的教育资源。 在这种情况下。 教师的作用不能再只限于学校和课程。 教师不仅是学校的一员，而且是整个社区的一员，是整个社区教育、文化事业建设的共同建设者。 2 .教师行为的转变(1)关于师生关系，新课程首先强调尊重和赞赏“为了所有学生的发展”是新课程改革的核心理念。 要实现这一理念，教师必须尊重每个学生做人的尊严和价值，尤其是对成绩差的学生，有缺点和错误的学生。 其次，尊重学生意味着不能伤害学生的自尊心。 要求教师不要体罚学生、大声呵斥、羞辱、嘲笑学生，也不要随意当众批评学生。 最后，教师不仅要尊重每个学生，而且要学会赞扬每个学生。 )在教学上，新课程强调帮助教师、引导的本质是引导，引导的特点是含而不露、指而不清、不能开、不能引而不露； 引导的内容不仅包括方法和思维，还包括价值观和人性。 (3)在对待自我方面，新课程强调反思新课程，根据教学过程的不同，教学反思可分为教学前、教学中、教学后三个阶段。 教育反思是教师专业发展和自我成长的重要因素，使教师形成自我反思的意识和自我监控的能力。 (4)在与其他教育者的关系上，新课程强调合作新课程强调课程整合，这种趋势尤其需要教师之间的合作。 04、例题练习材料：大学毕业后，曲老师在农村中学当历史老师。 到现在已经八年了。 在此期间，一些同事调到了条件较好的学校，一些人进入了工作倦怠期。 虽然有一些条件更好的城区学校打算引进他，但他总是说：“我从小就在农村长大，我知道农村的孩子也需要良好的教育。 这里的孩子离不开我。

“为了成为优秀的历史教师，曲老师经常阅读期刊，及时了解历史学科的新信息。 另外，也经常向经验丰富的教师学习。 为了提高分析和解决问题的能力，曲老师不断学习科学的研究方法，并运用这些方法解决了一些教学问题。 曲老师说：“在舞台上学习1分钟，在舞台下学习10年，要成为教师，光有大学时代学到的知识是不够的。” 他每天至少读书一个小时，多年来从未中断过。 他的阅读范围很广，除了研究历史学领域的经典之外，还广泛学习法学、地理学、社会学、美学等各个领域的知识。 问题：请结合材料，从教师观的角度，评价曲老师的行为。 ( 14分)。

解析：正题是考察新教师观的内容。 我们可以从教师角色的转换和教育行为的转换开始回答，回答时既要注意理论和材料的搭配，也要考虑回答的层次性。

参考答案：材中曲老师的行为体现了现代教师角色和行为的转变，符合新课程背景和现代新型教师观的要求。 ( 1分)1)教师观要求教师从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。 材料中曲老师为了提高自己分析和解决问题的能力，不断学习科研方法，解决实际教学问题。 ( 3分)2)教师必须是终身学习的实践者。 终身学习是教师专业发展的动力，要求教师不断提高自己的专业能力和水平。 中曲老师明白光靠大学的知识教育是不行的，坚持每天读书，更新知识结构，拓宽知识面。 ( 3分)3)在教育行为上，教师观强调教师自身的反思和终身学习，以及与其他教育工作者的团结合作。 材料中曲老师不仅能促进自己的专业发展，还能向经验丰富的老师提问。 ( 3分)4)在思想行为上，教师观要求热爱教育事业、履行责任，树立正确的人生观和价值观，弘扬无私奉献精神。 中曲老师在农村教书8年，在别人追求优越条件时，能坚守岗位，避免职业倦怠，表现出教师认真负责、无私奉献的精神。 ( 3点)总之，曲老师的行为体现了教师观的要求，是称职负责的优秀教师，值得我们肯定和学习。 ( 1分) )