报名人数超过1000万！为什么中小学教师资格证考试持续火爆？

10月29日，2022年下半年中小学教师资格考试笔试开始。 教育部公布的数据显示，今年教师资格考试报名人数为1144.2万人，是10年前17.2万人的6.6倍。 记者采访发现，一些考生抱着“多走一条路”的心态。 专家表示，在师资培训考试热度不减的同时，部分地区仍面临招聘困难。 高校毕业生要从自身实际出发，不要跟风盲目报考。

取得教师资格不都是为了当老师

10月29日中午，刚考完第一门课的周利从考点出来，正在和同学一起兴奋地讨论问题。 她是英语专业的大三学生，“我们班的同学几乎都应征了。 现在，我觉得大家都把教师资格当成毕业的标准装备。 ”周利说，她没有立志成为老师。 关于未来其实还没有明确的计划。 “本科毕业后大概率考研，万一拿到证书，用多份证书找工作的时候也有多条路。 ”

记者在这个考点附近随机采访了20多名考生，七成以上的考生与周利有着相似的感受。 大三学生张澜说，考证主要受到身边同学的影响。 “有了教师资格证，以后就业的时候，简历也会更有看点。 ”

中公教育提供的数据显示，本年度报名者中，近800万人属于非师范生。 从参加该机构培训的学生的专业背景来看，也有专业学生看起来与教师职业没有太大关系，例如管理、旅游、物流等。

不少中年人为了提高自己的职场竞争力而报考，并期待教师资格证书能给自己的履历“镀金”。 两年前，从事人力资源行业的王浩参加了高中语文类别教师资格考试。 王浩也没有决心转行当老师，但觉得“本事太多了，学不到”，“要考证就得学习，在这个过程中，自己的能力和素质肯定有所提高； 对用人单位来说，这份证书也是我学习能力的体现。 ”

多家教育机构的数据显示，教师资格笔试合格率约为30%至40%左右，面试合格率为70%左右。 取得教师资格证和成为教师之间，还有很长的路要走。 对于录取时更多青睐师范教育背景考生的非师范专业学生，教育部门重视学生综合素质，部分名校将录取门槛提高到硕士、博士学历。 “教师资格证是一个基本的门槛，它不仅考察应聘者的专业素质，还重视应聘者的基本素质，比如是否真的喜欢当老师，是否真的爱学生。 ”通州区一位校长表示，学校将综合考虑应聘者的外貌、综合气质、性格特点等多种因素。

“师资热”推动师资队伍整体提升，但仍需要更多合作机制

北京教育学院副研究员钟亚尼认为，近年来教师资格考试报名人数和接受教师招聘岗位的人数大幅增加，有利于从教育中吸引优秀人才，扩大教师来源。 “教师资格制度有利于提高教师专业素质，保证教育教学质量，促进教师专业地位提升，进一步营造尊师重教的良好氛围。 ”

她表示，随着社会经济发展和人口变化，部分地区特别是乡村学校仍面临教师招聘困难、结构性短缺的问题，应看到报考教师资格的人数持续增加。 “以北京市为例，与城市相比，一些郊区学校的教师招聘挑战更大。 ’例如，在某个郊区，为了选出足够优秀的毕业生担任教师，需要经过多次招聘环节。 因此，在管理能力现代化的背景下，必须从教师供求评价和教师配置等方面进一步完善教师队伍建设。

此外，从建设高质量教师教育体系的角度看，未来要继续加强教师培训，特别是对非师范生类应聘人员进行系统的专业培训，确保准教师符合专业标准和实务基本素质要求。 “此前对北京市中小学新任教师‘启航杯’的调查显示，对于我国教师的专业标准，新任教师应在思想政治和教师修养、专业知识、实际教学能力等方面继续学习。 ”她说，未来不仅要通过严格的选拔机制确保教师的“入口”，在招聘和聘用阶段，也要针对教师从事教育的目的和动机、专业实践能力、专业精神和专业态度等方面进行深入考察，让符合资质、真正乐于从教的人来教对于已经入职的新任教师，特别是非师范专业的教师来说，在专业的持续发展阶段，需要弥补其教育背景下存在的专业“短板”。 “比如北京市教委今年7月公布的《北京市中小学新教师规范化培训指导意见》 《北京市幼儿园新入职教师规范化培训指导意见》，在教育课程部分，为非师范专业毕业教师设置‘教育理论与教师教育’课程，完善教师教育专业知识结构。 ”

钟亚妮认为，教师教育涉及选人用人、职前培养、资格认定与准入、入职教育和可持续专业发展等多个环节，涉及各级政府、教师教育机构、教师资格认定机构、培训与专业发展机构、学校等诸多机构，是一个多因素的系统和体系“当前‘强师计划’的背景下，从专业角度、上游选拔和职前培养出发，系统设计、精细规划师资教育，是更有效建设高素质专业化师资队伍的需要。 ”

近五年教师资格考试报名人数偏高

数据显示，近五年来，我国教师资格考试报名人数居高不下，今年首次突破千万人。 中小学教师资格考试是教师职业准入全国统一的国家考试，幼儿园、小学、初级中学、普通高级中学、中等职业学校的教师和申请中等职业学校实习指导教师资格的人员必须分别参加相应类型的教师资格考试。

资格考试分为笔试和面试两部分，笔试每年3月中旬和10月底各举行一次。 笔试科目因科目而异。 幼儿园教师资格考试科目为综合素质(幼儿园)和保教知识与能力、小学教师资格考试科目为综合素质)小学)和教育教学知识与能力、初中、高中、中等职业教师资格考试科目为综合素质)、教育知识与能力、学科知识与教育能力。 除题型题外，还有简答、论述、材料分析等，要记住要背的内容。

笔试通过后，考生可以报名参加面试。 面试采用结构化面试、情境模拟等方式，通过提问、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲)演示)、答辩)、评分等环节进行。 面试合格，考生参加普通话水平测试； 经测试合格，符合体检要求后，方可申请教师资格认定。

据业内人士分析，报考人数的增加与政策因素重叠。 例如，2018年，国务院办公厅印发《关于规范校外培训机构发展的意见》，明确了从事语文、数学、英语和物理、化学、生物等学科知识培训的教师必须具备相应教师资格的意见。 随后，教育部办公厅公布了《关于切实做好校外培训机构专项治理整改工作的通知》，对此进行了重申，要求未取得相应教师资格的学科类教师在2018年下半年报名参加考试。 教育机构发生了教师集体考证的现象。

“双降”政策出台后，报名人数并未明显下降，仍呈上升趋势。 华图教育专家分析，这与近年来“教师热”的兴起密不可分。 而“教师热”的背景有两个因素。 另一方面，目前大学生呈现出稳定择业的趋势，去公立中小学教书成为很多毕业生的理想职业。 另一方面，教师社会地位逐步提高，职业保障加强，职业吸引力越来越大。

【专家建议】

考生要综合分析自己的就业方向

中公教育研究院专家表示，高校毕业生要理性看待“教资热”现象，考研前，要从自身实际出发，分析教师这个职业是否适合自己的就业方向，兴趣仍然是重要的参考标准。 同时，毕业生要全面分析自己的学历、专业等情况，分析是否符合教师资格考试报考条件，不要盲目报考。