教师资格证面试时的20分钟备考时间如何分配？需要准备什么？

申请了大家的资金面试成功了吧。 最后一定要记住缴费哦。 报名成功后，马上复习备考吧。 资本面试的时候，当你拿到考题的时候，你的面试环节已经进入了倒计时阶段。 在进入面试教室之前，我们有20分钟的考研时间。 很多伙伴都会问你如何分配这20分钟，今天就给大家分析一下吧。

一、20分钟准备什么:我这20分钟需要准备什么？ 您不需要准备结构化问答和答辩回答。 一定不用吧。 结构化和答辩是随机询问的，即使准备也是大海捞针。 所以，这20分钟主要是准备面试环节10分钟的试讲内容，也就是准备教案。

二、这20分钟(1)先审题，重点(3-5分钟)审题方法：拿到试卷进入考研教室后，需要先分析考题，对考题左上端试题最下方的考题要求进行自上而下的阕览过滤此时，必须注意考题的要求。 因为课程内容需要按照考题的要求实施； 重点：回到试题中的问题和给定试题的内容，结合试讲的要求总结这节课我们应该教什么样的学生什么样的课，有什么意义和价值。 (这门课的教学目标明确，将提炼出的问题学段(一年级或二年级、初中或高中) )与问题内容进行综合评估，找出这门课的关键难点。 (一般教学目标和重要难点要求写在备考纸上)2)框架，找法(7-10分钟)根据前一阶段对问题内容的熟悉和教育目标的确定，我们可以用7-10分钟轻松地设计我们的教学过程。 具体步骤如下： 列的框架：完整的教学过程包括导入、新课程、强化练习、总结拓展、板书设计几个环节。 我们可以在备考纸上列举这个框架。 在每个下面留下空白，以便于填充内容。

方法：导入环节：“好的导入是课程成功的一半”。 这是心理学上所说的英超效应。 好的开始可以在众多考生中脱颖而出，尤其是在我们的准考证号排在后面，或者评委比较累的时候，通过好的引进可以给评委留下好的第一印象，同时也可以给自己加分。 在设计引进时，要根据各单位的不同，可以使用不同的方法。 低学分可以突出引进的趣味性和科学性，多通过游戏、谜语、歌曲、现象等方式引进。 高学分课程专业性强，高学分的导入可以根据趣味性和科学性突出专业性，不仅考生专业知识扎实，而且可以缩短应试时间，通过复习、做题、思维讨论等方式进行导入。 新课程环节：新课程的主要目的是教学生本课的内容，学生学习本课的知识。 这是一个授业和掌管的过程。 本环节体现教师“以教为主导、以学为主体”和“循序渐进”等原则，在课堂上可设置多项提问、小组讨论、知识竞赛、角色扮演等互动活动。 我们可以结合教的内容，给新课程的每个阶段突然命名。 例如：1.初步感知；2 .教师讲解；3 .小组讨论；4 .师生总结等等，每个阶段都用不同的方法解决不同的问题，随着教学阶段的发展，教学内容也会逐渐深入。 这样，在考试过程中第一次没有错误，只需要按步骤有条不紊地实施就可以了。 加强练习会话：这个会话主要是检查教学效果，我们在备课时需要事先设定练习的内容和形式。 同样，低年级也会强调练习的趣味性。 低年级可以创设角色扮演和动物问题解决等一定的练习情况。 高年级的学科可以进行状况练习和专业性强的课程练习。 例如，理科可以做题，文科可以用思维总结观点。

总结拓展环节：本环节可将其分为总结拓展两部分，在总结部分可以结合学生的课堂表现进行客观评价，同时可以回顾本课的重点内容，考生在本环节对学生进行客观评价后，结合撰写的板书进行知识点回顾在延长部分，可以结合课程内容和生活，指导学生拓展性的探索、检索、实践等。 板书设计：板书一定要在备考前20分钟写。 根据以上课程内容，决定板书的内容。 如果时间充裕的话，可以设计板书。 为了防止考生进入考场时写教案的备课用纸占满，我们可以把板书设计写在试卷上。 以上是在备考的过程中，我们花了7-10分钟准备并写的内容。 如果考生在前两个环节用的时间少，我们可以在下一个环节留出更多的时间。 (3)模拟)5-10分钟)写好方案后，将考试内容做到心中默然一次，做到心中有数，有需要更改的地方可以调整。 这个阶段的预约时间不能太少。 5-10分钟比较好。 问)那个教案需要写整体吗？)答：根据个人能力写，可以写详细方案，也可以写简单方案。 有些人写详细方案面试也没通过，有些人不写教案也通过了，所以教案不是硬性要求，只要当地规定必须写完整的东西，必须计入面试成绩，就制定一个大致的设想就可以了。