幼师资格证好考吗？合格率高吗？

我会明确地告诉你！ 保育员资格考试不难！ 完全不用担心！ 找到合适的报考方法认真报考就可以了！ 绝对没问题！ 保育员资格是报考2科，应试学习也比初中的3科简单。 合作伙伴现在是大学二年级，教师培养考试可以在大学三年级参加。 合作伙伴可以了解幼儿园教师培训考试的相关知识，不会盲目。 接下来，在小学7年级详细介绍幼儿园教师执照的注册条件和注意事项。 另外，还有应试学习相关的知识和技术，以及一定需要收藏的知识点。

从以下几个方面来介绍哦！

一. 2021教师资格证申请时间

二.教师资格证申请条件

三.教师志愿填报流程及事项

四.幼儿园教师资格考试报考科目及报考技巧

五、幼儿园教师资格必须背诵考分(背诵得分！ ）

一. 2021教师资格证申请时间

9月2日起在线打印准考证： 10月25日至30日

2021年教师笔试： 10月30日

2021年教师笔试成绩公布： 12月9日起

2021下教资面试： 2022年1月8日、9日

2021年师资成绩公布：预计3月上旬

2022年春季教资认定：大致3-6月

教师培养考试每年举行两次。 分别是上半年的3月和下半年的9月。 伙伴们考研制定计划的时候，要是能在这个时间来就好了。 每年都一样。

二.教师资格证申请条件

1、学历：教师资格证考试对考生的学历有明确限制，必须达到相应学历才能参加考试。

幼儿教师资格证(师范类毕业生应当具备在具有办学资格的大学开设的中等学历层次幼儿教育类专业以上学历，非师范类毕业生应当具备专业以上学历。 师范类专业，专科学历以上(所学专业必须为学前教育。

小学教师资格证(大专以上学历。

中学教师资格证及中等职业学校文化课教师资格证：本科学历以上。

中职实习指导教师(本科学历以上)；个别技能类专科以上)。

2、年龄

教师资格证的报考条件是必须达到国家法定退休年龄才能申请，但同伴们一定要注意教师招聘考试。 大部分要求35岁以下可以申请，部分要求40岁以下，优秀老师可以适当放宽。

3、地区

可以选择在户籍所在地或者人事资料所在地报考。 也就是说，在校伙伴可以在户籍所在地或者学校所在地报考，参加工作的伙伴可以在户籍所在地或者外国报考。 (在国外报考需要提前取得临时居住证哦。 ）

4、普通话

报考教师资格证普通话等级要求：

中小学教师资格证：普通话要求二级乙等以上，其中报考语文学科教师资格证须二级甲等以上。

报考幼儿教师资格证：一般可以是二级乙等，但有些省份要求二级甲等以上，可以关注具体通知。

普通话证书有效期

2003年6月以前通过普通话证书，有效期为5年，2003年6月以后通过的普通话证书长期有效。

暂时没有普通话证书的伙伴也不要着急。 在教师执照被认定之前取得普通话证书就可以了。 可关注全国普通话培训测试信息资源网： http://www.cltt.org

小伙伴们可以在这个网站上查看注册公告，在线注册，或者查询获得普通话证书的号码。

三.教师报考流程及注意事项

1 .使用ie浏览器访问中国教育考试网( http://ntce.neea.edu.cn/)。 这个网站很重要啊。 请关注！ ）

2 .注册信息，填写相关资料，签订《诚信考试诚诺书》。 (在这里，小七已经考过的小伙伴们也要注意重新填写信息哦！ ）

3 .填写个人信息，填写户籍资料、学校等，上传本人近期免费证照。 在这里小七必须注意大家。 图为小雨200k要求。 这张照片接下来是教师执照的照片。 所以，伙伴们可以去照相馆拍美丽的照片哦。 ）

4 .填写个人报考信息、考试类别、所在考区、报考科目等。 (小七提醒小伙伴们，查看审核状态即可，审核通过后不能修改)

5 .候审。 因为还有审查，所以建议各位伙伴尽早报名。 万一报名晚了，在审查的这一步出了问题就没有时间解决了。 ）

6 .网上收费。 审查通过后可以在线支付费用。 伙伴们提前准备注册费，一定要付费才能注册成功。 ）

7 .打印准考证。 (请关注打印准考证的时间！ 注意准考证的打印要求哦！ ）

四.幼儿园教师资格考试报考科目及报考技巧

1 .科目1(《综合素质》 )通过幼儿园、小学、初中

主要考察职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力五个方面。

这门课必须在幼儿园、小学、初中报考，而且只要是一门课，很多同学都表示容易报考。

职业理念：这一部分也简单易懂，知识点具有相关性，也容易记忆。 教育法律法规和教师职业道德规范：知识点我们理解就行了。 法律法规这些我们熟悉就好了。 请读好几遍。 是重要的法律法规。 出题频率也很高，问题磨多了自然会记住。

文化素养：这个知识点是和平时的积累有关的，虽然是人文、地理等方面的，但是毕竟分数很少，所以考研的时候不需要太多的精力。

基本能力(分数最高。 就像材料分析问题一样，只要总结好问题的规律和经验，评分并不容易。 作文这方面的伙伴平时就积累了很多素材。 利用微博点击阅读的时间，可以在网上阅读文章好的作者的文章，总结很多当下热门的例子，写文章的时候可以作为素材使用。 在文章中，不要像口语，而要像笔记用具一样，避免错别字和错别字

2 .幼儿教育科目《保教知识与能力》

主要考察教学基础、学生辅导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等基本能力。

科目二相对科目来说，知识点很难理解和记忆，再加上知识点很琐碎，所以有时会想，今天记住了，明天就忘了。 在及时加强知识点记忆的同时，在记忆的时候可以利用谐音、口诀和有趣的句子，帮助记忆更好。 五、幼儿园教师资格必须背诵考分(背诵得分！ ）

《综合素质》

职业理念

一、素质教育的内涵是什么？ 1 .素质教育是面向全体学生的教育。 2 .素质教育是促进学生全面发展的教育。 3 .素质教育是促进学生个性发展的教育。 4 .素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。 全面创造

二、请简述新课改背景下的评价观。 1 .评价目的是促进发展。 2 .评价内容多样性。 3 .评价方式多样化。 4 .评价主体多样性。 5 .更加重视评价进程。 )口诀：许三多过目不忘() )。

三、请简述学生观的内涵。 1 .学生是完整的生命个体。 ——乐观估计学生的本能，多看看优点，多赞美。 2 .学生个体之间存在较大差异——用发展的观点认识学生，接受错误，宽容。 3 .学生要相信有很大发展潜力的——学生，多多期待。 4 .学生成长需要人文关怀——认识学生是人，重视尊重，讲民主。 (口诀：王冠人不差钱) ) )

四.请简述现代教师观。

(一)教师角色的转变1 .教师是学生学习的促进者。 2 .教师应该是教育教学的研究者。 3 .教师是课程的建设者和开发者。 4 .教师应是社区型开放式教师。 ( (口诀)三方开放时) )

(二)教师教育行为的转变1 .在处理师生关系上，新课程强调尊重、赞扬、民主、互助、教育部长。 2 .在对待教育方面，新课程强调帮助，引导启发。 3 .在应对自我方面，新课改强调反思和终身学习。 4 .在与其他教育者的关系方面，新课程强调合作。 ( (口诀)教师在教学中重视与自我、学生、同事的关系) ) ) ) ) ) ) )。

五、现代教育观的内容是什么？ 1 .教育是课程创新与开发的过程2 .教育是师生交流、积极互动、共同发展的过程。 3 .教学过程重于教学结果4 .教学不仅关注科学，更关注人。 ( (口诀)人生的过客) ) ) ) ) ) ) ) )口诀) ) ) )

六、教师专业发展的途径是什么？

1分析观摩优秀教师教学活动2开展微格教学3开展专业培训4反思教学经验

七、教师成长的过程可以分为哪个阶段？

1生存阶段2关注状况阶段3关注学生阶段

八、教师劳动的特点是什么？

1 .复杂性和创造性2 .连续性和广泛性3 .长期性和间接性4 .主体性和示范。

九、素质教育与应试教育的根本区别是什么？ 培养创新精神和实践能力

教育法

一.教育母法及其颁布时间？ 055-79000，1995年公布

二、我国实行的学校教育制度是？ 国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。

三. 《中华人民共和国教育法》确定的我国教育基本制度是什么？ 学校教育制度、义务教育制度、职业教育和继续教育制度、国家教育考试制度、学业证明制度、学位制度、教育督导制度和教育评估制度等。

四、按照《教育法》规定，开办学校和其他教育机构，需要具备哪些基本条件？ (一)有组织机构和章程

(二)有合格教师(三)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等； (四)有必需的办学资金和稳定的经费来源。

五、如何取得学校法人资格？ 学校和其他教育机构具备法人条件的，自批准设立或者登记之日起取得法人资格。 (公批私登) ) )。

六、学生权利如下

1 .受教育权——动物证书申钱-奇2 .人身权：身心健康权、人格尊严权、人身自由权、隐私权、名誉权和荣誉权3 .财产权

七、受教育者应该履行哪些义务？

(一)遵守法律、法规；(二)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯； (三)努力学习，完成规定的学习任务； (四)遵守所属学校或者其他教育机构的管理制度。

八.刑事责任、民事责任、行政责任辨析？

刑事责任：重惩罚性，涉及人身自由的民事责任：重补偿性，涉及财产

行政责任：行政处分是对内部人(教育类常用)的行政处罚是对外部人)

九、聚众斗殴、寻衅滋事，扰乱学校和其他教育机构教育秩序的，应如何处理？ 构成公安机关给予治安管理处罚犯罪的，依法追究刑事责任。

十、违规办学或其他教育机构如何处理？ 教育行政部门撤销，有违法所得的，没收违法所得； 对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。

职业道德

一、《中华人民共和国教育法》教育管理体制改革以__________为重点。

转变政府职能和精简权力。

二. 《规划纲要》的战略是什么？ 1 .战略地位：优先发展教育的战略地位2 .战略目标：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。

3 .战略主题：坚持以人为本，全面实施素质教育。

4 .战略任务：均衡发展是义务教育的战略任务。

三.教师职业道德的内容？ 遵守爱国法律； 爱岗敬业； 对学生的关怀； 教书育人； 为人师表； 终生学习。

四、爱岗敬业的具体内容是？ 忠诚人民教育事业，志存高远，勤奋敬业，乐于助人。 工作高度负责，认真备课，认真批改作业，认真指导学生。 不能搪塞责任。

五、关爱学生的具体内容是？ 爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待。 严格热情对待学生，结交学生良师益友。 保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。 不讽刺、讽刺、歧视，不体罚和变相体罚。

六、教育者的具体内容是？ 遵循教育规律，实施素质教育。 说服别人不累，是为了向别人说教。 培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。 不以分数作为评价学生的唯一标准。

七、人师表的具体内容是？ 恪守高尚情操，知荣知耻，严以律己，以身作则。 得体的服装、语言规范、文明的举止。 关心集体，团结合作，尊重同事，尊重家长。 作风认真，廉洁奉公。 抵制有偿家教，自觉不利用职务之便谋取私利。

八、终身学习的具体内容是？ 尊重科学精神，树立终身学习理念，拓展知识视野，更新知识结构。 专研工作，探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

九、教师担任班主任期间，班主任工作应______。 本职工作

十、班主任工作量按当地教师标准授课量的______计入教师基本工作量。 一半

历史知识

一、春秋战国时期的三大水利工程是什么？ 秦-李冰-都江堰-最古老、唯一保留且一直在使用的水利工程秦-郑国(韩国人) -郑国渠吴国-邗沟-最早标明的运河

二、儒家的“四书五经”是什么？ (四书- 《规划纲要》0《论语》0《孟子》0《大学》00055-《中庸》000《诗经》000055-79000000000055 )

三、历史上有名的少胜多之战是什么？ 答：牧野之战-武王伐纶，最早少胜多之战

城濮之战-晋文公战胜楚成王、少胜多战-项羽战胜秦军、“破釜沉舟”官渡之战-曹操战胜袁绍、为北方统一奠定基础的赤壁之战-孙权、刘备打败曹军、为三国鼎立奠定基础的淝水之战

四、三省六部制分别指什么？ 三省-尚书省、内史省(中书省)、门下省六部-人事部)、官吏任免、晋升、调动等)、户部)、户籍、财经)、礼部)学校、考试、外交)、兵部)、武官、军队) )。

刑部(法律、刑侦)工部)工程)

五、历史上有名的农民起义是什么？ 大泽乡起义-秦末、陈胜、吴广黄巾起义-汉末、张角黄巢起义-唐末、黄巢红巾军起义-元末、朱元璋等李自成起义-明末、大顺政权太平天国起义-清末、洪秀全等

六、历史上著名的变法有哪些？ 李昕变法-魏国，中国第一部变法，《尚书》商鞅变法-秦国，持续时间最长、最彻底、影响力最大的变法-楚王安石变法-北宋，又称熙宁变法一条鞭法-明朝，张居正戊戌变法-戊戌变法

七、“度量衡”分别量度多少度-量度长度的器具量-量度容积的器具平衡-量度物体轻重的工具

八、汉朝的西域使节有哪些？ 张颪使西域-蚤空、葡萄、核桃等苏武牧羊-鸿雁传书(未到)班固使西域-任西域都护

九、中国历史上旅行的僧侣是什么？

法显-东晋，《礼记》玄奘-唐，《易经》鉴真-唐，东渡日本

十、明朝两个民族英雄是谁？ 戚继光-倭寇入侵郑成功-从荷兰手中收复台湾

《春秋》

1 .幼儿教师的职业特点

2 .幼儿教师必备素质和能力

3 .幼儿园教育原则

4 .幼儿园教育的特点

5 .我国幼儿园教育的目的和任务

必须背考点！

(一)幼儿记忆特征：无机二亿一)以意识记为主导，意识记逐渐发展。幼儿期最主要的识别方式是意识记。 随着年龄的增长，儿童意识记的发展速度明显高于无意识记。 功效：无意识记(意识记)意识记

2 .以机器记忆为主导，由于语义认知发展(可理解性)、生活经验不足、理解力下降，幼儿在记忆时多采用机器记忆方法。 效果(语义识别记) )机器识别记

3 .形象记忆占优势，词语记忆逐渐发展(记忆内容)形象记忆根据具体形象记忆各种材料。 在整个幼儿期，形象记忆仍然占主要地位。 幼儿的形象记忆和话语记忆随着年龄的增长而发展，其差异逐渐变小。 (应试的)效果：形象记忆)词词记忆补充)记忆内容变化口诀)运势词)应试法)1.排序； 2、哪个最早出现2 .影响最深的是情绪4 .幼儿期哪个为主)

4 .记忆恢复现象(记忆恢复) )1)记忆恢复是指学习某些材料后，间隔一段时间测量的保持量比学习后立即测量的保持量高。 )2)年幼儿童的记忆恢复现象显著高于年长儿童。

5 .回忆发展(1)良好的再认识能力(2)回忆水平的提高)幼儿健忘现象。 幼儿不能记住3岁之前的事情(3)长时间的记忆发展

(二)幼儿记忆能力的培养：生意兴隆有策略1 )激发兴趣和主动性2 )丰富生活经验

3 .刻意记忆的培养4 .教学生补充记忆策略：幼儿常用的记忆策略

(一)认知策略)1.复述策略)机器记忆)2.组织策略)语义记忆)对记忆内容进行整理加工，将新材料纳入现有知识框架，或将材料作为集成单元融入某个新知识框架。 例如：分类加工(如萝卜、白菜统称为蔬菜) )语义编码、主观组织。 提纲、利用图形、利用表、概括、分类。 3 )精细加工策略)位置记忆法、前缀词法、视觉联想法、关键词法等。 4 .检索策略：老师提示一条信息，在你的大脑中(二)元认知策略(三)遗忘概念)遗忘指无法回忆、识别所记住的内容，或者回忆不到发生错误的过程。 遗忘规律：艾宾浩斯遗忘曲线——先快后慢。 ( 20分钟内忘记是最快的)

分类：

(1)完全不会忘记)想不起来(例如，即使会做选择题也不会做简单的解答)完全忘记)再认识也想不起来(例如，选择题，也不会做简单的解答) )暂时忘记)暂时认识或想起来

(一)幼儿想象力特点：幼儿期以无意识为主；(重点背诵口诀)易产生混淆；(二)无意识想象力占主导地位； 有意发展互补(幼儿非故意想象的特征)1)无预定目的，由外界刺激直接引起的想象自由，无目的)2)想象主题不稳定)绘画，看别人玩耍，又扮演别人的角色

2、重塑想象力占主导地位，创造想象力开始发展。 幼儿期仍以想象力重建为主。 随着知识经验的丰富和抽象概括能力的提高，幼儿想象力的创造性逐渐增强，创造力逐渐显现。

3、想象内容贫乏，由碎片逐渐丰富、完全发展进入幼儿期，孩子的想象内容基本上是日常生活中与他最接近的。

到了五六岁，幼儿随着知识经验的积累，想象内容逐渐丰富。

4、容易混淆现实和想象，有夸张和虚构。 这是幼儿期儿童的典型心理现象。 幼儿话语中常常含有虚构的因素，往往夸大事物的特定特征和情节。

但到了幼儿晚期、五六岁以后，幼儿的想象形象会努力符合客观逻辑。

补充：幼儿想象的夸张性1、幼儿想象夸张性的表现(1)夸大事物的某一部分或某一特征)2)混淆虚拟与真实

2、幼儿想象力夸张的原因(1)认知水平的限制；2 )情感对想象力的影响；3 )想象力的极限

追述3 )中小学生的想象特征(1)小(无目的，零散)2)中)还没有意图，出现了有意义的成分)3)大)显着性，内容更加丰富新颖，力求符合客观逻辑

(二)幼儿想象力的培养记忆诀窍：文艺游戏可以丰富幼儿的感性知识，积累想象素材。 (素材多，脑海形象丰富，想象力丰富)保护幼儿好奇心，培养想象力主动性。 开展各种游戏活动，创造想象力情境。 运用文学、艺术等形式，激发幼儿想象力。 激发大胆想象，营造宽松的心理氛围。 向幼儿传授表达形象的技能技巧。 (例如； 画画技术)

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