不用再考教师资格证了！有了师范生教师职业能力证书，就可以直接当老师了。

1月21日，教育部发布了《关于推进师范生免试认定中小学教师资格改革的通知》，从2022年开始推行。 这意味着更多的师范类专业毕业生将直接加入中小学教师队伍。

有一段时间，师范类专业毕业生不能当教师已成为普遍现象。 受多方面因素的影响，相当大比例的师范类毕业生没有直接进入中小学任教，成为中小学教师短缺的重要因素。 目前认定教师资格需要四个条件，主要是学历、普通话水平、健康合格和教师资格考试合格。 也就是说，即使是师范大学师范类专业的毕业生，也必须重新取得教师资格证书才能在中小学一线任教。

据相关统计，目前师范类院校有160多所，这些院校每年本科类招生人数超过40万人，占招生总人数的近10%。 本，专业师范学校招生人数每年超过80万人。 令人尴尬的是，许多师范类院校“不务正业”，转而致力于非师范类专业人才培养。 据《澎湃新闻》报道，上海师范大学近90个专业中，只有24个专业是师范类专业，招生比例约为20%，从2021年开始，该校将师范生比例提高到约40%。 以师范类高校40%的比例计算师范生，全国每年约有师范类毕业生32万人。 (不包括师范类毕业生从事教育领域工作，未在中小学教书的。

那么，全国中小学每年需要多少教师？ 教育部公布的2020年全国中小学教职工人数显示，全国小学教职工596.6万人，中学教职工745.2万人，两者合计1341.8万人。 如果老师人均工作年限为35年，那么全国每年中小学教师的需求量约为38.3万人，师范类毕业生与这一数据差距较大。 更让广大师范生困惑的是，当教师，还需要特意考取中小学教师资格，这无疑设置了很多门槛，让广大师范生望而却步。 在此背景下，社会各界呼吁符合要求的师范生直接认定中小学教师资格，留住优秀人才。 毕竟师范生需要经过3-4年的系统岗位和专业知识培训，取得教师资格，往往是一举一动。

目前，认定师范生中小学教师资格的新规终于出台。 按照要求，实行免试认定改革的高校，建立师范生教育教学能力考核制度。 考核制度包括过程性考核和师生职业能力测试，考核合格的教育类研究生和师生，由校长颁发《师范生教师职业能力证书》。 当然，发行《师范生教师职业能力证书》并不任性。 高校要根据师范类专业人才培养目标，分类确定任课段和任课段。 新规还强调，相关高等学校将擅自扩大豁免认定范围，对违规发放《师范生教师职业能力证书》追究相关责任。

“大树成长营”认为新规的实施有望吸引更多优秀师范毕业生直接进入中小学教师行列，缓解中小学教师的需求压力，同时提高中小学教师队伍的整体素质。 #媒体人周刊##教师资格证##2022期师范生免试认定教师资格###师范生##教育问#