高中体育教师资格证考哪些科目，体育中学教师资格证考试科目

2022年全国统考教师资格考试《体育与健康学科知识与教学能力》 (高级中学)全资料【复习全书历年真题题库】

本书为全国统考教师资格考试“体育与健康学科知识与教学能力(高级中学)”科目复习全书，参考多门体育与健康学科知识与教学能力教材及相关考试复习资料精心编写，包含三部分内容。 第一部分是核心课。 按照《教师资格全国统考中小学和幼儿园教师资格考试大纲（试行）》《体育与健康学科知识与教学能力(高级中学)》的考察要求和相关法律法规，结合相关考试指导教材和复习资料，组织核心知识考点，全面讲解考试重点难点内容，帮助学生巩固知识，组织逻辑，轻松应对考试第二部分为历年真题及详解。 精选历年考试真题，均提供详细解答解析。 学员可以熟悉真题考试的特点，巩固知识点，测试自己的水平。 第三部分是篇章题库。 各章根据最新大纲要求和相关教材，精心编选了典型的常规考试习题，并提供了详细的解答。

章题选1 .肌肉收缩时的张力等于外阻力，肌肉长度不变的收缩形式为()。 a .等长性收缩b .等张性收缩c .强直性收缩d .缩短收缩[答案] A[分析]肌肉在收缩时长度不变，只有张力增加。 这种收缩称为等长性收缩，也称为静力收缩。 肌肉等长收缩时长度不变，不能克服阻力做机械功。 2 .锻炼后) )时每分钟潮气量的增加幅度减少，但锻炼者能负担的运动强度及锻炼时能达到的每分钟潮气量上限高于不锻炼者。 a .有氧运动b .无氧运动c .亚极量运动d .极限运动[答案] C[解析]亚极量运动为运动试验，负荷时吸氧量占最大吸氧量的75%，MET值为8，心率150~ 165次/分( 20~29岁)。 训练可以减少人体进行亚极量运动时每分钟通气量增加的幅度，但训练者能负担的运动强度及运动时能达到的每分钟通气量上限高于未训练者。 3. 《体育与健康》课程与其他文化课不同，以身体练习为主要手段()。 a .实践类技能课程b .技能类提高课程c .实践类锻炼性课程d .技能类锻炼性课程[答案] A[解析] 《体育与健康》课程是以身体练习为主要手段的实践类技能性课程。 所选、开发、导读的教材内容应以身体练习为主要手段。 4 .根据学生的身体状况和兴趣，制定训练的任务、内容、方法时，需要区别于其他训练的基本原则是()。 a .一定原则b .因人制宜原则c .全面发展原则d .循序渐进原则[答案] B[解析]因人制宜原则是指根据学生的身体状况、兴趣爱好等，制定锻炼任务、内容和方法。 5 .在运动技能形成的各个阶段应如何注意教学方法[答案]各个阶段的教学方法如下。 (泛化阶段这一阶段是学习动作的初期，教师应该掌握和教授动作的主要环节和学生在动作中存在的主要问题，不要过于强调动作细节，而要用正确的示范和简明的说明帮助学生掌握动作。 (2)分化阶段此阶段教师要特别注意动作的纠正，让学生体会动作细节，促进分化抑制的进一步发展，动作越来越准确。 (3)强化阶段此阶段教师对学生提出进一步要求，指导技术理论的学习，以促进动力定型的强化和动作质量的提高。 [高校体育教师资格考试内容与科目]完整版由【锦学习网】提供在线学习，免费领取《高频考点+记忆口诀+答题模板》师资抢注，转载请注明。