千万教育资源考试开考“火热”问号怎么解释？

中新社北京10月29日电(记者高凯) 2022年下半年中国中小学教师资格考试笔试29日开幕。 教育部数据显示，全国教师资格考试报名人数从2012年的17.2万人上升到2022年的1144.2万人，十年间增长了6.6倍。

除了数字之外，3月以来，自2021年下半年中小学教师资格考试面试结果、考试合格证书开通查询通道以来，社交网络上“教师资格认定”、“教师资格面试成绩”等多个相关话题陆续登上热搜榜，首次吸引千万人

教师执照考试为什么持续上升？ “教资热”和“从教热”一样吗？ 这种热度的背后，有一系列的问号。

公开数据显示，我国教师资格考试报名人数近年来持续增加，报告显示2016年全年教师资格考试报名人数为260万人，2017年为410万人，2019年接近900万人，2020年接近1000万人，此次。 面对报名人数呈上升趋势，不少人直接得出结论：“教书已经成为目前最快的职业。”

对此，21世纪教育研究院院长熊丙奇直言，不能简单地从“教资热”中推论出“从教热”。 他指出，参加教师培养考试的人数增加是高中毕业生增加的直接原因。 “通过教师培养考试获得教师资格，也是增加就业选择的一环。 所谓“技多学不好”“证书多容易开道”。 因为获得教师资格是参加教师招聘的前提条件。 但取得教师资格后，在教师职业和其他职业之间进行选择，部分教师资本获得者不参加教师招聘。 ”。

熊丙奇指出，分析教师职业受欢迎程度，教育资金注册人数即使是单向指标也不是重要指标。 重要指标是教师录用时的合格率和应聘者的整体素质。

今年初，教育部发布《关于推进师范生免试认定中小学教师资格改革的通知》，明确在教育类研究生和公费师范生实行豁免认定改革的基础上，根据高等学校师范类专业办学条件和办学质量考核结果，扩大豁免认定改革范围。 熊丙奇认为，随着师范生免试认定教师资格改革的推进，报名参加师资培训考试的人数将减少，师资培训考试的主力军可能会成为非师范专业学生。 “很明显，届时教师考试报名人数的减少并不意味着‘教师热’降温，”熊丙奇说。

客观地说，随着教师待遇和社会地位的提高，越来越多优秀的高中毕业生选择从教，他们分析说，一些地方的教师招聘是“爆炸性的”，对当地教育质量的提高有很大帮助。 另外，也要看到教师招聘中存在“冷热不均”和“性别不均”两大问题。

“冷热不均”主要体现在不同地区教师招聘上。 发达地区、大城市的教师招聘比较热门，但在一些农村地区，教师招聘“冷清”，有时会变成“零报考”。 “因为这些地区工作环境艰苦，教师待遇不高，对教师职业没有吸引力。 ”熊丙奇说。

针对这一情况，今年7月，教育部等9个部门联合发布中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划，称每年为832个脱贫县和中西部陆地边境县定向培养近万名本科水平师生。

对此，熊丙奇认为，国家实施的特岗教师计划和优师计划，向这些地区输送教师，确实成效显著。 未来要加强这些地区的教师队伍建设不仅要继续推进相关规划更要进一步提高教师职业吸引力

此外，教师队伍中的性别均衡问题也引起了社会的广泛关注。 有数据显示，从2016年到2020年，从小学到高中，男专任教师的比例持续下降。

熊指出，这种现象有各种各样的原因，待遇和事业发展的空间是主要原因。 “‘从教育中引进最优秀的人才’、‘让教师成为最受社会尊崇和羡慕的职业’，是建设教师队伍的真谛，我们要不断提高教师待遇，形成尊师重教的社会氛围

教育部公布的今年工作要点是加强义务教育教师工资收入保障，义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平，提高幼儿园教师工资收入水平。 熊丙奇认为，实行义务教育的教师平均工资收入水平在当地公务员平均工资收入水平以上，是从教育中吸引最优秀人才的基础，要办好人民满意的教育，必须建设高素质的教师队伍，进一步加大教育投入力度(完) )。

来源：中国新闻网