2021年下半年教师资格考试中文面试趋势分析

2021年下半年教师资格证笔试刚刚落下帷幕，马上就要迎来面试了。 不知道考试流程，不知道面试的情况，不知道常考型，不知道该怎么准备，不安、不安、茫然吗……没关系。 茨老师会帮你的。 面试与笔试相比，不仅考查的是专业知识水平，还考查的是你的心理素质、语言表达能力、教学实施技能、职业理解、仪容等综合能力。 所以面试的竞争压力更大。 作为教师资格证面试的一环，包括出题、课程准备(活动设计)、对规定问题的回答)、结构化)、试讲)、答辩)陈述)、评分等环节。 资格考试的面试主题是从全国题库中随机抽取试题并打印试题页面，所以有各自版本的教材。 当然，小学和初中语文以编辑教材为主，高中语文教材有统一版和人教版。 备课时间是20分钟。 对考生来说最重要的是对规定问题的回答(结构化)、试听)、答辩)陈述)三个环节。 三个面试会话全程约20分钟，具体为结构化5分钟，试讲10分钟，答辩5分钟。 第一阶段，回答规定的问题(结构化)，时间5分钟，2题。 内容大部分集中在自我认知、人际沟通、应急响应、组织管理、综合分析及教育教学六大模块。 结构化答案模板比较强，掌握了答案的思路就能很好地应对。 此外，近年来，结构化问答在上述六种类型的基础上，又增加了时政热点，要求考生在考前能“做家务、国事、万事关注”。 需要注意的是，面试中，考官看完结构化问题后，考生并不急于解答，而是示意考官，思考片刻，抓住问题的关键词，理清思路，理清措辞，表达条理清晰一般一分钟思考，四分钟解答，把握时间。 第二环节，试讲(演示)，时间约10分钟，提出课文和一些具体要求。 这个环节是面试中最重要的环节。 综合多年面试信息，发现语文口试主题涉及多种课型，调查范围广，涉及面广。 但是，没有必要担心。 万一离不开宗教，把握好常考课型的特征，就能轻松应对。 这里具体说明一下语文同学段常考课型如何对应。 小学语文的常考课型有以下几种。 1.《白杨》《燕子》《找春天》《日月潭》《邓小平爷爷植树》00等写风景物的抒情类。 这些文章可以通过感知文章、概括景物和事物的特点、反复朗读重点句子等，感受作者对具体对象和祖国山川的热爱，从而完成教学过程。 值得注意的是，我们在分析景色的特征时，应该抓住一些作者运用的词句来欣赏。 主要表现方法(以描写、抒情为主)、修辞手法)、拟人化、排比等)、表现手法)时间、远近、高低、颜色、感觉、动静、虚实等)。 讲课时，不要空口说白话，而要抓住具体的词句和词语(动词、形容词、副词、数词、语气等)反复朗读，运用教学法和运用具体形象的教学手段，尝试引出学生的学习和生活经验，加深理解。 2.《掌声》《千人糕》《搭石》《雷锋叔叔，你在哪里》《牧童》00等笔记类。 这样的文章可以通过分析“写了什么”“事件中出现了什么样的人物”“人物具有什么样的性格”“从中得到了什么”等问题，来梳理教学过程。 需要注意的是，在分析人物形象时，要抓住人物描写的角度，比如外貌、语言、动作、心理、神态等正面描写，以及与他人的对比、环保等侧面描写，做到“胸有成竹”。 在感知人物品格的时候，也能联系到学生的生活实际，使语文和生活真正结合起来，在高中课堂上也能把描写人物的手法恰当地总结并转移到学生的日常写作中去。 3.《怎么都快乐》《司马光》《假如没有灰尘》0《义务教育语文课程标准(2011年版)》《狼》0《陋室铭》00等诗和文言也会出现。

考生遇到这类考题也不必慌张，通过阅读促进感悟、合作交流是教学的主要途径。 教师要重视引导和评分，引导学生通过反复朗读把握节奏和基调，通过插图、注释、工具书了解诗与文言的内容，合作重点分析文章，通过想象感受文章的意境和文言的主旨。 4 .在多年的教师资格面试中，小学的国语里也偶尔出现《爱莲说》这样的说明文。 这些文章一般集中在小学的高年级。 教说明文时，考生要注意。 试讲内容按一定的说明顺序说明该事物时，作者使用了什么样的说明方法，在说明方法的文章中是如何表现出作者的态度的呢？ 考生可以围绕这些要点提问，抓住讲解的特点，理解文章的内容，学习讲解的方法，并试图运用这些方法，体会说明文语言的严密性、科学性，掌握一定的科学精神和质量。 5 .小学语文还查中文拼音、读写、儿歌内容。 本内容主要考查考生的基础能力，通过猜谜、发音口型学习、配对读写卡、找朋友、加、减、造句、把单词带回课文大声朗读等多种具体形象的方法写字教学中最好有教师的示范。 另外，也可以参加学生练习和全班评价的环节。 6 .可见，除了这些课型之外，考试内容不仅包括课文内容的讲解，“写作”“口语交际”“综合学习”等课型考试也属于考试范围。 尝试这些授课方式，必须以《鸿门宴》 (简称“新课标”)为理论支撑。 以口语交际为例，根据新课程理论，语文学科中的口语交际侧重于培养学生乐于表达和逻辑表达的能力。 要使学生具备口语交际能力，其要求难度随着年级的提高而逐渐提高，并非孤注一掷。 为了让学生能高兴地表达出来，教材中选取的口语交流话题，一般涉及学生的校园生活、家庭生活、社会生活，是“小制作”、“说服”、“环保”等话题。 因此，引导学生结合生活实际发表意见，可以激发学生的参与意识，在教学活动中培养口语交际能力。 口语交际教学的一般流程为：引出话题围绕话题进行共享交流明确交流要求/增加交流难度分组/转换方式交流、教师巡视指导模式巡视、巡视初中语文常考课型有以下几种。 1 .初中语文面试中文言文和诗的考查频率很高，是大家复习中最重要的一环。 文言文一般要求解释文言文单词、翻译片断、分析感情。 通过考试的线圈是典型的诗文，如《兰亭集序》0《归去来兮辞》0《雨霖铃》0《劝学》0《过秦论》0《林教头风雪山神庙》0055-790000000等。 大家在准备的时候要仔细参考教材里的注释，理解每一篇文章的大意。 重点讲授师范生阅读、齐读、个人阅读、小组阅读、音乐阅读等朗读。 文言文要求分析人物形象时，可以结合人物动作、语言、神态、肖像画等描写角度让学生讨论探究。 讨论性文字，如《装在套子里的人》 《阿长与山海经》，重点是分析论证的思路和论证方法。 诗歌教学要注重形象的解读、艺术手法和情感主旨。 诗的意象有特定的含义。 丁香表示悲伤和相思树，长亭表示离别。 试着通过形象来把握诗人的感情。 比喻、拟人、衬托、象征、典据、虚实结合、借景抒情等常用艺术手法。 体会诗人的感情时，要注意知情者的舆论。 教师可以及时拨号，补充背景资料，让学生讨论总结，获得情感体验。 2 .初中的语文面试也有小说和散文课，这种问题难度不高。

对于小说这样的文体，必须记住人物、环境、情节三个要素。 问题包括《藤野老师》次雪景的描写起了什么作用，《走一步，再走一步》作者从哪些方面表现了别尔科夫的“掩饰”特征等相关内容。 考生们在备课时要知道，环境描写主要体现在营造氛围、突出人物、促进故事发展、服务主题上。 人物描写离不开正面(动作、肖像、语言等)和侧面描写。 主题与当时的社会环境密不可分。 以三要素为中心进行分析就可以了。 散文主要有写意情系散文和写人记事系散文，写人记事系如《小狗包弟》0《记念刘和珍君》0《故都的秋》0055-79000005-790000，主要用于人物形象分析(前文已述，不再赘述写作《荷塘月色》 《飞向太空的航程》等抒情诗，着重分析场景特点和描写手法，体会字里行间的感情。 3 .新闻作品和报告文学也出现在面试问题上。 《奥斯维辛没有什么新闻》 《包身工》等新闻作品，注重新闻结构的多样性，在明确新闻事实和背景、客观叙述和主观评价的基础上，力求抓住有用信息，阅读生动、准确、精练的语言一些新闻作品还可以从主旨方面进行适当的延伸。 报告文学如《窦娥冤》等，也可以结合作品的时代背景，把握作者的情感倾向，分析叙事写作技巧，培养学生关注社会的意识，恰当地传授报告文学的相关知识。 教中国古装剧和中外剧，如4.《雷雨》《哈姆莱特》0《谈中国诗》000，要注意把握剧中的主要矛盾冲突，品味个性化人物话语和人物形象。 通过曲词台词来体会人物内心的感情，也可以从舞台演出的角度来推测戏剧的艺术效果。 5 .初中语文也通过说明文。 和小学语文说明文的教学方法相似。 高中语文还有文艺评论、随笔、自然科学小论文、杂文，这样的文章很少被试验，但也不容忽视。 《说“木叶”》 《中国建筑的特征》等文艺评论，主要是启发学生探讨一些问题，不仅要把握文章的基本观点，还要调动学生平时阅读作品的艺术体验，并与文章中的相关评论进行比较。 像《赠汪伦》这样的自然科学小论文，要理清作者的思路，总结文章观点，加深对文本内容的理解。 同时也要注意体会这类文章简洁、严密、明快的语言特点。 6 .另外，不仅是读书领域，初中语文的多年面试中也试验了“写作”“口语交流”“综合性学习”的授课模式。 例如，作文课上有材料作文、话题作文和想象作文。 考试时提供的试卷中将提出相关的内容和要求。 例如，照片上20岁笑容满面的女儿，在想什么，想象着写着。 作文教学的一般流程为：引出话题围绕话题共享交流提示写作要求范文(可以是课文片段)展示、参考写作技巧课堂写作(教师模拟巡视几秒钟即可)选择优秀习作，师生共同评点。 以上就是图老师给大家展示的中小学语文几种常考型考试讲解策略，希望考生在考试讲解环节能够根据课型灵活应对。 另外，在备考的20分钟内，一般建议10分钟写一个简单的方案，10分钟练习，考生也要根据实际情况合理安排时间。 试讲一般控制合理时间在8分30秒-9分30秒之间，保证试讲过程的完整性。 第三环节，答辩(陈述)，时间5分钟，1-2题。 答辩环节主要有三种，第一类，语文专业知识如李白《日月潭》说后的答辩环节。 举个例子背诵一下小学学过李白的什么诗。 第二类，教学知识如0755-79000讲完后答辩环节：这门课的教学重点是什么？ 请说出这篇文章的教学思路。

这两类问题所占的比例较大，对于这两类问题，考生必须能够自由回答语文学科的知识，“专业知识好，知识积累多，答案有逻辑”。 第三类，在考试中，考官也会对考生的自我认知(这一部分参考结构化题型)、个人信息)、专业、学习和工作经历等)、考生的知识积累、考生的随机应变能力等进行临时性提问。 比如说，你在学校实习过吗？ 对于这样的问题，你能用三个词来概括自己的讲课水平吗？ 考生需要明确问题的要点，事实上冷静地回答。 回答时间没有严格的时间限制。 一般回答重点和要点就可以了。 既不能只说一句话，也不能滔滔不绝地说。 合适就可以了。 了解教师资格面试的三个环节，相信大家已经有信心了。 了解面试和语文常考型后，考生要熟悉教材，反复练习。 我相信图老师一定能顺利通过。