小学教师资格考试笔试科目2 《教育教学知识与能力》考试情况分析

小学教师资格考试笔试科目2考试时间为120分钟，试卷150分，换算成分数为120分。 卷饼面点达到96分合格。 试卷的构成和分数：一题20题，一题2分，共40分。 简答题3题，每题10分，共30分。 材料分析问题2题，每题20分，共计40分。 教学设计一道，每题40分，共40分。 从分数构成来看，各题型所占比例均衡，备考时的简答和材料分析是备考的重点。 出题形式：选题以传统的简单知识写作判断类向理解类转变为主，记忆减少，理解增加； 简答题是死记硬背的，需要注意答题和问题的处理； 材料分析问题多以教学情况为载体来考察，答案需要结合材料来回答； 教学设计要求小学考察数学和语文的教学设计，掌握数学和语文的教学内容和教学设计的方法。 考试内容：考试内容分为教育知识部分和教育知识技能部分两部分。 教学部分分为教学基础、学生指导、班级管理，其中教学基础部分是考试重点，占分数的三分之一左右，存在各种题型。 教学部分分为学科知识、教学设计、教学实施及教学评价四个部分。 其中教育知识和教育设计集中在教育设计中考察。 解答及材料分析问题考察知识点：【教育基础部分】小学教育特殊性学校管理的基本原则教师专业发展的内容及途径教育与社会的关系——生产力、政治经济、 文化精神小学教育目的的影响因素培养创造性思维影响问题解决的因素马斯洛层次理论课程分类新课程改革目标课程改革基本理念新课程下的教育观——学生观、教师观、教育观、 评价观【学生引导】小学生身心发展的一般规律及教育启发学习理论——学说与特点——班杜拉、布鲁纳、奥苏贝尔、皮亚杰建构主义学习理论——学习观、教学观、学生学习引导形式对儿童学生教育兴趣特征、儿童学生学习习惯的培养德育原则德育的方法和途径美育的实施方法和途径小学生心理辅导原则小学生心理辅导方法【班级管理】与家庭学校协调的一般方法形成班级群体和培养班级管理方法班级突发事件处理原则和方法小学班主任工作内容学生特点及个别教育课外活动的【教学实施】教学过程的基本规律教学原则和方法学科知识和教学设计单独进行教学设计