“经验分享”山东省济南市日语教师资格证考试经验分享

高中的日语教师资格分为笔试和面试，笔试只有两门，所以我们很多人考了其他三门科目都没有通过，直接参加了日语教师资格面试。 笔试先说笔试吧。 笔试分为两部分。 科一综合素质和科二教育知识和能力。 我在用山香的书。 因为便宜，所以当时618在旗舰店买的。 这两本书花了45元。 复习周期看起来很长，但实际上只有15天左右。 从8月10日到8月25日的半个月，每天要花两个小时，以两倍的速度听粉笔老师的课。 粉笔老师科一和科二说得真好，总结得很好。 像科二这样难以背诵的知识点，会编口诀教你记住。 课一的题型是选择题、两大题、一个阅读题和一篇作文。 选择题并不难，但文学常识需要看运气，平时的积累。 这个部分没有复习。 我们的考试不难真是太好了。 最后三题考计算机的使用和逻辑，因为当时9月刚考了计算机二级，所以计算机部分也没有复习。 都是基础性的知识点和操作，做历年真题就行了。 问题包括学生观、教师观、教育观、三爱两人一生等。 阅读理解是指初中语文的水平。 答案在原文里。 在不确定的情况下写几个答案。 最后的重头戏是作文！ 我建议你先学着第一步审题，找50个作文题训练思路，读题列出思路和大纲。 这里推荐博主。 @姜姜是个小流氓。 第二步是在考试前一周每天计时写作文，做自己的文章模子，这样写文章就快了。 第三步我建议联系教育写作。 说到底只是教师笔试。 扯两句话教育总是好的。 科一建议复习七天，第一天背诵教育观、教师观和学生观； 第二、三天读完这本书所描写的重点内容，抽出四天的时间训练作文的构思和作文的写作方法。 朋友，必须写作文！ 考试前，一定要训练自己写1000字，而不是读题写大纲就结束了。 科二的题型可分为选择题、识别题、简洁性题和材料分析题。 科二要背的东西太多了，一定要提前半个月开始背！ 一开始死记硬背很痛苦，三天内可能背不了一本书。 而且，背了一次之后，到了第二次也记不住。 这个时候不要垂头丧气，继续背吧！ 我背了五六遍左右吧。 之后越背越好。 大致一晚上就能背一本书。 速度逐渐加快。 )我来问一下当时我整理好的科二的问题。 我想看问题思考知识点，我个人觉得这样更容易记忆。

(心理学第八章教师心理1 )树立教师威信途径2 )成长途径3 )成长途径第六章1 )心理咨询原则2 )心理健康咨询途径第五章中学生心理发展特点概述1 )中学生心理发展一般特征中学生认知发展1 )皮亚杰认知发展阶段理论建构主义发展观认知展区概念中学生情绪情感发展1 )中学生情绪线程特征2 .情绪调节方法中学生意志发展1 .气质类型2 .如何做好3 .埃里克森人格发展阶段理论4 .影响人格形成与发展的因素第四章1 .遗忘过程的因素3 .运用记忆规律有效学习记忆发展特点5 .防止遗忘的方法(如何组织复习)6.培养学生想象力的方法7 .培养创造性思维8 .提出问题解决能力强的教学9 .影响问题解决的因素学习和学习理论1 .有意义学习的本质2 .有意义学习的条件3 .建构主义学习理论的主要内容学习动机1 .学习动机.需求层次理论3 .成败归因理论4 .影响自我效能的因素5 .诱发学习动机7 .培养学习动机8 .促进学习迁移教学学习策略1 .学习策略分类2 .心理技能培养要求教育学第八章初中班级管理1 .库克的发展阶段3 .后进生的工作中学班级管理1 .班级管理职能d2 .班级纪律的发展d课外活动与三结合教育第七章中学德育中学生道德心理与发展1 .道德的心理结构态度与道德的形成与发展1 .影响态度与道德学习的条件2 )态度与道德的培养方式道德的发展理论1 (阿皮亚)柯尔伯格道德的发展阶段理论德育内容1 )中学德育内容德育过程1 )德育过程的本质2 )德育过程与道德形成过程的关系3 )德育过程的基本规律德育原则1 )我国中学主要德育原则2 )疏导、知行统一、 可信学生德育的途径和方法1 .德育途径2 .德育方法3 .选择示范法的要求4 .自我教育法要求第三章教学概述1 .教学内涵2 .教学的一般任务3 .教学过程的基本规律(基本特征)4.知识发展智能的把握5 .课堂导向的学生主体6 .传授知识思想的途径原则2 .教学方法3 .依法教学工作的基本环节1 .教学工作的基本环节2 .上好课的基本要求3 .布置作业的要求教学评价1 .教学评价原则第二章课程理论及主要流派1 .活动中心课程理论2 .学科中心课程理论3 .影响课程开发的主要因素4 .教科书编写应遵循的原则和要求5 .评价观课程改革理论基础第一章1 .现代社会教育特点教育的基本规律1 .生产力与教育的关系2 .社会政治经济制度与教育的关系3 .教育对文化的促进作用4 .影响个人身心发展的主要因素5 .遗传、 环境地位6 .学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因和表现7 .个人主观能动性8 .个人身心发展规律教育目的(主导)1.教育目的的层次结构2 .教育目的的确立依据3 .教育目的的基本精神面试分为三个部分。 1 .回答规定问题。 考官随机抽出两个问题，用中文回答。 问题大多是应急管理类的，也有可能提取时政和党史等问题。 提炼应急管理类问题，了解情况，稳定场景，幽默解决，保持课堂效率，完成教学任务，单独与学生交流，与家长交流，任课老师交流，召开班会，家长会，教师自我反省，经验教训(陈词滥调就是这个。 请活用。 (引出时政等不能回答的问题)考生开始回答。

与这个问题相关的时政名词，我只在新闻上看到过，但印象模糊，不知道该怎么回答。 我不能回答的理由是平时对时政新闻的关注不够。 通过这个主题，我的认知得到了提高，意识到自己想成为合格的教师，加强了学习。 如果我有幸成为一名人民教师，担任教师，我会更加积极地增加自己的知识储备，努力把自己的知识技能很好地运用到教学过程中去。 考生的回答结束了！ 今年我抽出的两个结构化：教学生温暖的人，你觉得怎么样； 你的板书错了，学生哈哈大笑，你怎么办？ 2 .试讲。 根据抽出的题目和准备好的教案进行试听，需要使用全日语，时间为10分钟。 今年我抽出的主题是一篇小文章，关于年兽，主题中增加了粗细。 但是主题要求可以不用他画的语法，自己设计课程。 我设计了精读课，说明了v(v(v ( ) )这个语法。 3 .答辩。 考官对考试内容进行提问，考生进行答辩，考官用日语提问时也需要用日语回答。 因为日语科目没有笔试专业知识，所以面试时有时会询问专业知识的概要。 济南场的老师用中文问：“你的教育重点是什么？ 说着就离开了，老师很温柔！ 我对自己的日语没有信心，所以没有申请面试。 但真正做好准备后，我发现面试也并非如此。 以下是我经常报考的语法的整理。 请作为参考。 2222222222222222202022自动词他动词222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222