公务员考试怎么样计分 公务员考试怎么样计分的

公务员面试想拿高分可能不容易。

但是到了扣分的时候就好办了。

有一招命中就杀。

还有慢作用的偏方不明显。

今天我总结了九个扣分点。

每一点都创造奇迹。

计点累积效果更好。

我们一起来看看吧！~

1、自报家门

最简单的扣分技巧，而且可以直接一步扣0分，那就是大家自报家门，违反了面试不得透露个人姓名这一纪律要求。。

2、乱用称呼

很多考生一进考场就很紧张。他们跟考官打招呼，一会儿说“你”，一会儿说“你”。他们没有统一的说法。

在日常生活中，我们习惯于称呼你、你等。但在面试中，因为面对的是严肃恭敬的考官，所以不适合称呼你、你等。用“您”更加妥当一些。.如果我们用比较随意的语气回答问题，听起来很不尊重人。一会儿说“你”，一会儿说“你”，更是让人摸不着头脑，暴露了自己的紧张。

3、口头禅严重

我们正常的说话往往伴随着一些短语，比如“然后，嗯，啊，还有”。这些口头表达平时无伤大雅，但短语无疑对我们面试有不好的影响，一定要尽量克制。

口头禅出现的原因有很多，大部分是因为考生语速太快，思维跟不上语速，所以让口头禅充数。因此，适当放缓语速有助于解决口头禅问题。

与骂人的称呼不同，口头禅一般不是一时的紧张造成的，而是一个人多年“沉淀”的结果。习惯是很难改变的，但是为了在面试中得到提升，又不得不改变。这就需要考生有意识地进行专门训练。建议考生可以在回答问题时尝试使用逻辑词，如“第一、第二”或“第一、第二”等。尽量用逻辑词而不是短语连接语句。

4、声音过小

考生在面试中回答问题声音一定要洪亮，语音语调适中，显得从容自信。

考官在听考生回答时，要把注意力集中在考生回答的要点上。如果考生声音较低，考官会集中精力听清楚考生的话，那么他自然不会集中精力在答案的要点上，他对考生答案的整体感觉自然会大打折扣。

语音语调是指回答问题时要注意抑扬顿挫，该强调的时候强调语气，该温柔的时候温柔的读。

当然你要对自己的大嗓门有把握，不要故意喊出来，会让考官觉得你不自然。

5、不看考官

在面试考场上，考生和考官的交流，除了语言交流，更重要的是眼神交流。初读考官里的介绍，就一定要和主考官有眼神交流，不能一直低着头写提纲。

另外，在答题的过程中，如果考官看着你，你要和他进行眼神交流。不要表现出考官只是看了你一眼你就立马回避的样子。正确的做法就是大大方方地看着考官，表现出我在跟你说话。看考官的时候不能面无表情。每个人都希望看到一张有亲和力，阳光的脸。如果你很放松，面带微笑，自然会成为加分项。

6、衣着标新立异

如果面试室里几乎所有的考生都穿西装拿笔，估计考官也会审美疲劳，有的考生想标新立异，以个性取胜，在着装上有所创新。面试通知不要求考生穿正装。

这里有两个提醒：一是如果你把握不好标新立异的度，可以请你的长辈帮你看看，他们能接受的就是考官能接受的；第二，着装不能太随意，让考官感觉不到你不重视这次面试。如果你选不到更好的衣服，你可以穿大多数人选择的西装和鞋子，黑白配，不会出错。

7、答题超时

公务员面试有时间限制。考生应在规定时间内表达自己的想法。这就需要考生回答精准表达，不废话、不拖沓。

但是，很多考生在实际考试中，总是不自觉或有意识地想把一个问题表达得令人满意，最终导致过分追求全面性而丧失观点。内容太丰富，耽误了时间。我们回答一个问题一般需要2分钟左右，回答的要点至少有3点。如果不抓住要点，分清细节，很容易给考官一种没有逻辑，没有立场，不清晰的印象。面试成绩自然差强人意。

8、说假话

公务员面试有自我认知的问题，有时候会涉及到自己的一些经历和成绩，尤其是刚毕业的大学生，经常会谈到学习成绩。

有些考生为了给考官留下好印象，会在面试中大谈自己的成绩有多好，使用很多空话，甚至夸大其词。

我以为我可以糊弄考官，让考官对自己评价很高，但是我错了。众所周知，很多考官都经历过不止一两次的考官，所以他们的表现得不到考官的认可，反而增加了他们对考生的不良印象，所以在面试中，广大考生切不可自作聪明，用假话、伪造的经历来包装自己、糊弄考官。

9、真话全讲

诚然，考试中诚实是必要的，但这并不意味着我们应该主动暴露自己的弱点。尤其是在面试过程中，如果主动说明自己的缺点或缺陷，无异于自投罗网，考官对自己的能力、素质、印象都会打折扣。

所以在面试中不具优势的内容不讲、不具竞争力的经历不说、禁止的内容不谈(姓名，年龄，学校，具体家庭情况等。)，不涉及敏感话题等。只有学会避重就轻，减少失误，才能出奇制胜，取得成功。

北楚说：

面试是直播，任何意外都有可能发生。大家说说吧。你在考场上遇到过哪些突发情况？怎样才能有效避免类似问题？

(以上内容来自步骘公考面试北楚微信微信官方账号)

公务员考试怎么样计分的

国内外对考官评分的研究主要集中在考官的评分心理和评分方法上。研究表明，面试官有特定的评分心理和评分方法。那么，在公务员面试中，考官有什么样的心理行为呢？这些心理行为表现出怎样的评分方式？

这些评分方法是如何组合的？这种组合有什么特点？对面试评分决定有什么影响？对这些问题的探讨，可以帮助我们了解考官在分数背后的心理行为，解释考官分数差异的原因，为公务员考官的选拔和培养提供依据，提高公务员面试的效度，保证公务员面试和录用的公平性和科学性。

(一)考官评分心理行为和评分方法研究的主要观点

经过梳理，本文将考官的心理行为分为六种类型，形成了六种不同的评分方法。

第一种表现是考官在面试中把被面试者的个人特征与其内心的理想原型进行比较的过程。研究表明，在考官心中有一个理想原型，理想原型在考官心目中表现出目标岗位理想人选的一系列特征。有的考官对不同的工作群体使用不同的理想原型，有的考官对不同的工作群体使用同一个理想原型。考官打分时，被测试者的表现越接近理想原型，面试分数越高，反之亦然。

第二类是考官将考生表现出的个人特质与岗位要求进行比较的过程。一个职位需要两种类型的个人特质：大众标准和特殊标准。大众标准是指不同组织普遍接受的个人特质，特殊标准是指组织或岗位要求的个人特质。面试时，考官的评分方式是考官参照公标和特标给被试打分。被测试者个人特征与岗位要求的个人特征匹配度越高，考官得分越高，反之则越低。

第三类是考官根据考生在预设的“得分区间”内的表现，判断其所属区间值的过程。考官的评分行为表现为考官预设“什么样的表现给多少分”的“评分区间”，根据面试开始时形成的第一印象确定一个分数，形成“基准值”。随着面试的进行，考官根据考生的回答调整“基准值”，直到考官认为给出合适的分数。

第四类是审查员在评分过程中观察被试者的外貌、言语或非言语行为的过程。评分过程中，考官根据岗位性质确定观察内容。如果目标岗位是一个对外接触频率低的岗位，那么考官更注重的是应试者的语言内容，而不是外表和非语言行为。对于考官认为外貌与表现高度相关的职位，考官在评分时会更加关注外貌和非语言行为。所以考官的评分方法是根据岗位的性质，关注考生外貌、语言或非语言行为的某一方面来确定分数。

第五类是考官将考生的特征与自己的特征进行比较，判断两者相似性的过程。这种相似性可以是考官和被考官在性别、种族等人口统计学特征上的相似性，也可以是性格、态度、价值观、动机上的相似性。虽然考官和被考官的相似度不一定是工作所需的知识和能力，但考官倾向于对与自己个人特征相似度较高的考生给予较高的评价。

第六类是考官将被测试者与其他被测试者进行比较的过程。在面试中，考官倾向于给第一个被测试者一个“中等”的分数，将被测试者与之前的被测试者进行比较，分析他们在能力上的差异，给出被测试者的分数。因此，考官的评分方法是

根据现有文献，研究者对考官在评分过程中可能出现的心理行为进行了全面的探讨，分析了每种评分心理行为的具体评分方法，并在此基础上构建了考官评分方法的部分测量量表，为进一步研究考官的评分决策奠定了良好的基础。

考官的评分决策是评分心理行为产生的各种评分方法相互作用的最终结果。考官如何结合个人的评分方式形成最终的决定？现有的研究主要集中在单维度的评分心理和评分方法上，但是对于如何在面试中结合这些评分方法形成最终的评分决策的研究仍然不足。为了回答这个问题，我们把多种考官的评分心理行为和评分方法放在同一个分析框架中，把考官的评分策略定义为在各种评分心理行为基础上形成的各种评分方法的组合。

国外开发的考官评分法测量工具适用于考生人数相对较少的情况，没有体现公务员面试考官评分策略的特殊性。因此，直接结合考官评分方法的几种测量工具来测量公务员考官评分策略是不合适的，考官评分策略的测量方法有待改进。

综上所述，考官的评分策略是一个多维度的概念。对考官评分策略的研究应该把考官的各种心理行为和评分方法纳入同一分析框架，这样才能更全面地反映考官评分策略的内容。同时，公务员面试考官的评分策略不同于其他面试考官，因此有必要开发一个公务员面试考官评分策略的问卷，以便更准确地反映公务员面试考官评分策略的特殊性。

本次面试以湖北省公务员考官为对象，采用半结构化的方式进行。面试的目的是总结和提炼考官在面试中可能采用的评分方法。

遵循关键行为事件的访谈程序。面试以开放式问题“谈谈面试时给你印象最深的候选人”开始，要求被面试者讲述面试过程，面试时被面试者的心理过程，被面试者的评分及评分原因，其他考官的评分，以及可能影响候选人面试成绩的因素。对于被采访者没有明确回答的内容，被采访者提出补充问题，直到所有问题都得到回答。

湖北省公务员面试人员主要由政府部门处级以上干部和高校高级职称教师组成。因此，在面试中选择了5名多次担任公务员面试考官的大学教师和5名多次担任公务员面试考官的湖北省公务员局处级以上干部。访谈全部录音并转化为书面材料，获得约8万字。

人力资源管理专业的两位博士和三位硕士会对记录的书面材料进行编码和分析，确保每个编码只有一个意思，语义清晰，分类明确。首先，将书面材料的内容分为8类。然后对每一类中的文字材料进行编码，删除明显不属于考官评分策略的编码。将不同语言表达相同意思的句子组合后，得到85个编码。删除含义模糊、分类不清的代码，共得到78个代码。最后将所有代码按类别汇总，用语句表示，最终得到17条语句。

在编码和分类之后，要求受访者判断陈述的适当性。首先让他们判断陈述的意思是否清晰，然后编码者告诉被采访者每一个陈述的目的是什么，并询问被采访者这些陈述是否与现实相符。经过多次讨论和修改，最终选择了17条语句。

最后，将筛选出的语句设计成问卷，命名为公务员考官评分策略问卷。问卷分为两部分：第一部分是个人的基本信息，包括性别、年龄、工作单位性质、担任考官的次数等。第二部分是考官评分策略，共17题。所有项目均采用李克特5分法评分。1表示完全不同意，2表示不太同意，3表示一般，4表示非常同意，5表示完全同意。

本次调查以湖北省公务员面试人员为样本，在2014年6月和2015年7月湖北省公务员考试休息时间发放问卷，现场收集。2014年6月，发放问卷494份，回收问卷354份，回收率71.7%。排除评分策略后共填写问卷278份，占回收问卷的78.5%。2015年7月发放论文210篇，回收论文210篇，回收率100%。剔除评分策略部分填写的无效问卷后，共有204篇论文，占收集论文的97.1%。两次调查共获得482份问卷。样本分布见表L。

2015年的208份问卷命名为样本1，2014年的问卷命名为样本2。探索性因素分析要求问卷项目与样本数之比大于1: 5，样本数至少为100。验证性因素分析要求观察变量与样本数的比例应达到1: 15，样本数最好达到200以上。本次调查的问卷共有17个项目，验证性因素分析的样本数在255个以上，比较理想。因此，本文采用样本1进行探索性因素分析，样本1进行验证性因素分析，可以同时满足探索性因素分析和验证性因素分析的要求。

主成分分析常用于检验问卷的结构效度。首先对所有条目进行主成分因子分析，得到KMO=0.813(p00l)，说明条目之间的关系适合进行因子分析。

我们采用最大方差法提取主成分，在多个因子上保留因子负载大于0.45的项目并删除因子负载大于0.45的项目，根据大于1的特征值提取公因子。经过反复正交旋转，结果显示应该删除6项。分别是“外貌对分数有影响”、“考生的政治激情对分数有影响”、“考生的语言表达对分数有影响”和“面试中，我结合了分数”

删除这六项后，问卷的KMO为0.784 (P0.01)，说明问卷的公因子有所下降，但仍适用于因子分析。根据大于l的特征值提取公因子，结果表明应提取三个公因子，三个公因子的累积方差贡献率为55.4%，说明三个公因子可以解释问卷中所有问题55.4%的变异位点，问卷具有良好的结构效度。

根据研究目标和各因素所包含条目的含义，考官的评分策略被抽象概括为“描述策略”、“调整策略”、“匹配策略”三个维度。详情见表2。

因子L包括Sl、S2、S3、S4、S5五项，即考官根据自己的经验和喜好形成一个评分区间。考官根据考生的政治素质、考生与考官的相似程度、考生的表现与报考岗位的差距等因素，确定该区间的实际分数。我们称之为“锚定策略”。

2因素包括S6、S7、S8，表示其他考官的成绩、考生的面试表现、考生的出场情况都会改变考官原有的评分区间。我们称之为“调整策略”。3因素包括S9、S10、Sl1，即考官对不熟悉的岗位采用了流行的标准，并结合参考答案进行评分。考生的分数取决于考生之间的符合程度

二阶验证性因子分析的拟合指数与一阶验证性因子分析的拟合指数相同，表明三个公因子在二阶可以聚合成一个高阶因子，拟合度和稳定性较高，我们将其命名为考官评分策略。其中，锚定策略的标准化系数为0.791，调整策略的标准化系数为0.984，匹配策略的标准化系数为0.791，标准化路径系数在0.05的水平上显著，说明锚定策略、调整策略和匹配策略能够反映考官评分策略的内容。

(一)考官在公务员面试中使用了多种评分策略

探索性因素分析和验证性因素分析的结果表明，考官使用了三种评分策略：锚定策略、调整策略和匹配策略。所有的研究样本都显示(见表4)“锚定策略”的平均值最高，其次是“匹配策略”，最后是“调整策略”，表明考官在评分中更倾向于使用“追踪策略”。独立样本T检验表明，2014年和2015年锚定策略和调整策略的得分策略没有显著差异，但匹配策略有显著差异，这表明锚定策略和调整策略相对稳定，而匹配策略不稳定。

(二)考官之间的评分策略组合存在差异。

虽然在公务员面试中考官同时使用了三种评分策略，但是三种策略的具体组合是不一样的。以“锚定策略”和“匹配策略”为例，考官对这两种评分策略的使用可以分为四种类型：高锚定策略组、低锚定策略组、高匹配策略组和低匹配策略组。

根据研究(表5)，34.9%的考官采用了高锚定策略和高匹配策略的组合，22.6%的考官采用了低锚定策略和高匹配策略的组合，12.5%的考官采用了高描述策略和低匹配策略的组合，30%

在每种评分策略内，考官之间的评分方法组合存在差异，表现为考官对每种评分方法的使用情况(见表6)。如“锚定策略”包括五种评分方法，90.4%的考官赞同和完全赞同“我心中有一个大致的评分范围”，9.6%的考官不赞同。28.4%的考官同意和完全同意“当考生的理念或价值取向与自己不匹配时，我不自觉地降低了他的分数”，72.6%的考官不同意或完全不同意。

总体来看，考官最喜欢的评分方法是“我心中有一个大致的评分范围”，最不喜欢的评分方法是“当考生的想法或价值观与我不匹配时，我会不自觉地降低考生的分数”。所以对于“锚定策略”，所有考官都用过五种评分方法，只是考官对五种评分方法的使用情况不同，考官之间的评分方法组合也不同。

(三)在面试中，考官对不同的考生采用不同的评分策略。

“调整策略”的研究表明，当受考生外貌、考生在面试中的实际表现以及其他考官的影响时，考官会调整自己的评分范围。1.1%的考官赞同或完全赞同“当其他考官的分数与我相差太大时，我会改变自己内心的得分区间”。在公务员面试中，考官会将自己的分数与其他考官的分数进行比较，根据评分的整体情况调整自己的评分区间，这说明一般分数低的考官会提高分数，一般分数高的考官会降低分数。

2.8%的考官认同并完全认同“当考生答案内容与标准答案相差较大时，我会给予同情分”，说明这部分考官对能力较差考生的评分高于实际应得分数，考官根据考生的表现调整了评分区间。

70.5%的考官认为外貌在面试过程中影响分数，但随着面试进程的推进，外貌的影响减弱。考官根据考生的长相使用不同的评分区间。因此，由于考生外貌、考生在面试中的实际表现以及其他考官的影响，“调整策略”中的评分区间是变化的。当同一考官对不同考生进行评分时，考官将不同评分区间的“调整策略”与“锚定策略”和“匹配策略”相结合，形成差异化评分策略。

(四)公务员面试官的评分策略是政治性的。

公务员面试考官评分策略问卷的内容表明，公务员面试考官的评分策略具有政治性。84.6%的考官同意或完全同意“政治素质影响分数”，59.2%的考官同意或完全同意“考生的面试成绩与报考职位的一致程度影响分数”，65.2%的考官同意或完全同意“用公众对公务员的一般素质要求给考生打分”。

公务员明确提出了对在职人员的政治素质要求，公务员的一般素质要求中也有政治素质要求，这说明考官在打分时注重考生的政治特点。因此，公务员面试考官的评分策略具有政治性，这是公务员面试考官区别于其他面试考官的一个突出特点。

以2014年和2015年湖北省公务员面试考官为样本，运用探索性因子分析和验证性因子进行实证研究。结果发现，考官在面试中使用了11种评分方法，形成了三种评分策略，即“锚定策略”、“匹配策略”和“调整策略”。受考生实际表现和其他考官评分的影响，部分考官会调整自己的内在评分范围，对同一组考生采用不同的评分策略。公务员面试考官的评分策略中政治性特征突出，说明考官在评分过程中普遍关注考生的政治素质。

本文的研究有两个贡献。理论上，本文将考官评分方法拓展为多维考官评分策略，对公务员面试采用的“锚定策略”、“调整策略”和“匹配策略”三维评分策略进行了概括和提炼，并对其关系进行了更深入的探讨，寻求公务员面试考官评分策略的规律性和特殊性，从而丰富和拓展面试相关理论。

在实践中，本文编制了公务员面试考官评分策略调查问卷，指出了公务员面试考官评分策略的特点，回答了考官如何评分的问题，提出了识别考官评分策略的分析视野，解释了考官的个体评分差异，也为公务员面试考官的培养和选拔提供了指导。

由于数据有限，本文不研究以下问题：

(1)公务员面试考官的评分策略是否影响面试的信度和效度。本研究提出公务员面试有11种评分方法，构成三种评分策略。但这三种评分策略是否影响面试的有效性和稳定性，本文并未涉及，这是下一步研究要解决的问题。

(2)考官的三种评分策略对面试的信度和效度有哪些具体影响？“锚定策略”表示考官有一个具体的评分区间，“调整策略”表示考官改变了自己内心的评分区间，在面试过程中考官会改变自己的评分策略。“锚定策略”和“广告”的影响

(3)哪些因素影响考官评分策略的选择。以往的研究表明，考官的评分方式与考官的个人特征有关。这些研究侧重于考官的个人特征以及考官是否使用“与我相似”的评分方法，如考官的性别、教育程度、工作经验等。然而，本文并未触及这一问题。未来的研究可以将考官个人特征与各种评分方法结合起来，更全面地探讨考官个人特征与评分策略之间的关系，从而识别哪些因素影响考官对评分策略的选择和使用。

文|陈芳、盛艳艳，来源：采访惠微信官方账号，侵删

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