教学面试怎么评分？如何更轻松地备考？

今天的课程代表采访了几位参加教师执照面试的考官，看看他们的评分标准是什么样的。

教师资格证面试评分标准在面试考核中，语言表达、思维品质、教学设计、教学实施、教学评价都应当列入考核项目。 不仅要综合参考语言表达和思维质量，还要综合参考结构化答疑和试讲的表达。 所有有关课程设计的评分项目都要看试讲表达。 这部分的内容，非师范和无基础的伙伴，必须进行系统的练习，才能抓住重点，才能顺利地完成试讲。 笔试如果说是测试你是否有当老师所需的知识储备，那就是测试你是否能把现有的知识传授给别人。 即使背了模板和模具，坐在下面的也是资深的专业老师，很容易就能知道有没有储备。 因此，以防万一，建议向身边的老师请教，系统地练习。 但是，面试会从所有科目中提取课程内容。 这部分资料的检索非常费力，质量参差不齐。 因此，我建议伙伴们直接向班级报告。 这样更省力。 另外，专业老师指导学习，登陆的可能性变高。 如果小伙伴们对官方给出的面试具体评分标准感兴趣的话，请扫码和助教了解哦~

面试评分的小套科代表一共采访了三位教师资格面试考官，向他们提出了以下问题。 伙伴们可以自己注意这些部分。

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面试主要看什么？ 主要看有没有成为老师的气场，也就是我们所说的“范儿”。 这要看你的知识、教育表现力、声音、内涵、亲和力。 也就是说，外在和内在。

一、外形上首先要按照老师的标准要求自己。 朴素、简洁、大方、端庄。 没必要穿正装，但不能穿奇装异服。 只要符合自己报考的学科风格就最好了。 例如，体育学科可以穿运动服，幼儿教育中可以穿活泼的衣服。 如果穿正装参加体育学科的面试，那就太不合适了。 你最好扬起刘海，露出你心灵的窗户。 女士们化淡妆，不要化浓妆。

二、语言表达和仪容这一点主要考察普通话是否标准，语音语调是否符合教学氛围，抑扬顿挫是否引起学生的注意，整体表达是否流畅自然。 站在讲台上致辞、鞠躬、讲课时，姿势要大方，动作自然，坦率，不要拘束，不要过于浮夸。 如果你不知道该如何摆放自己的肢体语言，可以在网上或者一些学校的官网上搜索公开课的视频，仔细观察，对照自己的进行修改练习。 总之从站上讲台开始，你所有的动作和语言都要为教学效果服务，那些小动作和口头禅最好不要出现。

三、逻辑思维你的教学设计要体现你的逻辑，合格的老师要具备清晰的逻辑思维。 课程内容由简单到难，从整体到局部，如果你的教学试讲没有出现清晰完整的思路，那也不及格。

四、学科知识素养是基本的教育知识和能力，一个老师要教学生正确的知识，保证课程内容的准确性。 这是底线。 因此，试听的时候，不能出现硬错误。 部分专业知识必须正确表达。 这也是体现教师学科素养的基本标准。

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有三分原则的说法吗？ 收入效应确实很重要。 一般来说，在试听的前三分钟，你会发现你能否切入重点，引起学生的注意。 另外，试讲的前3分钟是引进。 作为部署的一部分，最容易看出您是否认真准备，而不是简单地应用模板。 一开口就是无处不在的万能导入，如果只是强行而且没有自己的东西的话，考官的外观会变差。 所以有一种说法说，头三分钟就决定生死。 但是，试讲的后半部分是否有意义与分数的高低有关，在最初的3分钟和2、3分钟之间最多会有4、5分钟的落差。 如果你的导入环节不够出色，后半部分足够牢固，你也能通过。 所以，试讲也和写好文章的标准一样，虎头、猪肚、凤尾，每个环节都要优秀。

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面试准备和笔试准备是一样的吗？ 笔试主要考察考生的知识储备，面试考察的是综合能力，即是否具备作为老师的基本能力素质，能否处理好班级事务，能否写教案和安排教学活动。 到了考场，服装、语言、反应被列为考核项目。 面试的重点是试听，时间是10分钟。 这十分钟需要发挥自己作为教师的能力和素养。 这意味着即使你记住了模板，如果你不练习，你也会把它放进卡片盒里。 考试不仅要考教学能力，还要考学科知识，考生们最好把那门课的课本拿来，心里数一数哪些考试的重点。 以高中语文学科为例，论文写作为重点，古诗词文言为重点，现代文阅读为重点。 看了一下必修课的重点线圈，试着写一下教案的试讲，以便熟悉历年考试的题型构想。 最后，板书也很重要。 综上所述，面试不仅需要伙伴们踏实地掌握知识，还需要充分的练习，确保考试当天没有错误。 也有同学表示笔试成绩不想考研，但只要下定决心考证书，不管有没有复试都要好好练习。 早或晚都没关系。

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有什么推荐的面试备注资料？

1、教材有条件的话可以买教师用的书读一下。 包括各类教案模板及其单元拓展知识，课后习题布置水平也较高，考生们可以自行参考。 如果有朋友在公立学校当老师，可以借他们的教案看看。

2、课程资源如果同学们对教学思路还不了解的话，可以去问已经成为老师的同学，也可以在各类重点学校的官网上观看老师们公开课的视频。 这种公开课一般都是老师们带去比赛的，每个环节的打磨都非常精致，小伙伴们都去参观创意，从导入开始整理布置作业和互动的方式，练习打扮，最后整理成自己的东西。

3、教具可以自己买小黑板，试着练习板书。 运用教具的人可以租用或购买，熟悉教学环境，避免进入考场因不熟悉教具而掉分。

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背诵模板和知识点就能面试了吗？ 教师资格笔试侧重考察考生对知识点的记忆，而面试考察是多维度的、综合性的。 以前课程代表采访过教师面试考官，他们说很多考生会用所谓的万能模板，这其实是非常减分的。 即使你说得非常流利，也只会给你一个及格分。 如果其他项目稍差，总分很可能无法通过。 因此，查看万能模板以了解课堂教学思路并融入自己的思想是最好的方法。 例如，设计一个不同寻常的部署和活动环节会让你的试讲更有亮点。 以课代表自己抽取的讲义《苏武传》古今异义词为例，课代表设计的引入是通过讲述西汉的黄金王朝，以及当时武将和文臣如何抵御外敌，不改其节，引出文本背景，进而揭示汉语词汇古今如何变化最后，他还表示，如果在同一考试中两个考生的水平相同，提取排名靠后的考生相对有利。 因为考官们的能量有限，所以越往后适当放宽标准就和笔试一样。 但是，也有例外。 实力雄厚是登陆的最强保障。

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