卧底“网课爆群”:只需1.5元就能入侵一堂网课，初中生轮番被虐.

制图：张玉阶

视频制作：孙雯

今年9月，00后的女儿李雯雯(化名)在网上上课时，在网上上课时遭遇了两次入侵。 第一次被入侵的是某天下午的英语课，第二次是第二天上午的语文课。

第一次入侵时间长达10分钟，入侵者离开课堂时报准备说出李雯雯的名字。 这触动了李雯雯的神经，让她感到混乱和愤慨。 幸运的是，老师在入侵者确认她不是被拉进课堂后，才继续上课。

随后，李雯雯在线联系了在线授课入侵者，问：“这么打人有意思吗？” 入侵者先是对李雯雯进行了语言辱骂，然后告诉李雯雯：“你们班有人让过。”

“我们班也来了。 ”杨可(化名)班的在线课程多次被入侵，在线课程管理员需要经常“踢”这些人。

于是，杨可开始“潜入”有入侵者的团伙。 她对记者说，他们入侵的模式是一个人先组成小组，召集小组成员，他们对小组成员有考核制度，比如新人进小组、QQ号码没有等级，都很容易被赶出去。 随后，进入群内的学生在群里公布其授课会议号码和密码，入侵者用“梦泪”等网名进入群聊，或冒用同学名字发表不良言论，进行点麦、分享屏幕这种行为也被称为“在线课程爆破”。

同样在今年9月，00后女孩张敏敏(化名)的弟弟突然与网络课程入侵者发生关系，弟弟的网络课程也被入侵。 张敏敏开始调查网络课程入侵事件，同时开始了“卧底”网络课程入侵群之旅。

他们是怎么入侵的？

“急救”“请求支援”“下午2点，请求爆破”……这是一些学生把网上授课会议的号码发给网上授课，闯入群里时说的话，“不想上课。 快来帮我入侵网上课程”。

随后，“网络课程爆破手”准备“攻击”课堂，发挥一系列“网络课程爆破”动作。 初级“炸”可能只是播放音乐扰乱课堂，中级“炸”除了频繁分享屏幕等行为外，他们还会在屏幕上涂鸦，甚至写文章辱骂老师，播放违禁视频。 更高级的操作会直接剥夺老师的“发言权”，甚至会用脏话辱骂老师。

今年9月7日，群里组织了“在线课堂爆破”，张敏敏参加了课堂录制。 当初，7个人放音乐，有些歌让学生听不见老师的课。 之后，入侵者继续参加，上课聊天占用频道后，暂时中断了老师的提问。

一些年长的老师因为不熟悉这些软件的操作，就这样下课了。 有些老师通过设置密码来拦截入侵者。 然而，一些在线课程入侵者似乎仍然进入了无人居住的世界。

中学生被“网络爆破犯”轮番辱骂

张敏敏的“卧底”小组是李雯雯闯入网络课堂的小组。

张敏敏隐约记得，网络骚扰课后，他们在群里讨论如何骚扰李雯雯。 其中有人说：“做她，给她发微信。”

在众多入侵者中，昵称“周健”在群里发出了李雯雯的微信号。 第一堂在线课被入侵时，“周健”辱骂李雯雯后，又表示可以向她道歉。 前提是她把微信号给他，李雯雯觉得可能会有更多的人骚扰她，但她还是给了他。

“你只是在骂我。 ”随后，五六个陌生人来添加李雯雯的微信，轮流对她进行语言辱骂。 李雯雯说，好在自己心情很好，“只是，我觉得这样的人完全是厚颜无耻。 ”。

第二天早上，李雯雯学校很多班的在线课都被入侵了。 当天，李雯雯的语文课也被入侵，入侵者报了同班另一个同学的名字。

目前，李雯雯正值初三关键阶段，不能耽误。 李雯雯说，班上确实有同学在这个线上课入侵者群里，但我不相信同学会会因为不想上课而邀请线上课入侵者。

“这样的情况发生过好几次。 ”张敏敏看到，冒充学生是“网络课程爆料手”的正常操作之一，老师认不出来，误将学生本人“踢”出课堂，让他们继续扰乱课堂。 张敏敏说，他们在群里很兴奋，觉得“自己救了这些学生”。

“网上课堂爆破”为什么会多次出现？

张敏敏在新郑三中教师网络课后意外去世。 张敏很生气。 她的第一反应是：“这个现象怎么又发生了？ )不起作用。

“我妈妈在结束网络直播后，一个人倒在家里，两天后被发现并确认死亡。 但是，犯人们至今仍躲在广阔的网中。 请帮帮我！ ”11月2日凌晨，新郑市第三中学高一历史教师刘汉博的大女儿在网上发出求助信息，求助网友寻找在线授课时在网上殴打母亲的元凶。

大二的00后女生周盈颖(化名)是刘汉博教的学生。 几天前，她打印了新郑三中教师网络课后意外身亡的消息，没想到发生事故的是自己曾经的历史老师。 周颖对记者说，刘汉博讲课时温文尔雅，人也像她的名字一样博学多闻，每次同学去做题，她都会非常耐心地解答。

高一学期，周盈颖的历史单科成绩是所有科目中最差的，刘汉博从未给她带来压力。 期末考试前，刘汉博曾对周盈颖说过话，只是很温柔地对她说。 “如果练好字的话，也许能再多得分一点。 ”

“(碍事者) )口音已经不是我们本地人了。 ”周颖看了刘汉博最后一段在线课程的视频，她推测可能有不想听课的学生，于是引入了“在线课程爆破手”。 “我不知道为什么要对她那样做，用这种方法伤害老师，中止上课。 ”

刘韩博的大女儿发布的视频显示，10月28日晚，刘韩博正在给同学们上网络课，突然进来几个人播放音乐，把课搞乱了。 “是谁？ ”刘汉博询问情况后，这个人开始分享画面，画面上写着“你在看什么，我是梦里的眼泪。 感谢您寄来的会议号码。 请保守一点。 ”

上课的时候，这个人多次分享屏幕，在分享屏幕上可以看到“你在用狗喊什么”之类的话，在此期间，曾多次对刘汉博骂过话。 刘汉博的大女儿在社交媒体上说，妈妈兴奋得落泪，退出了直播教室。 两天后在家里去世了。

把未成年身份当成“保护伞”

据张敏敏“卧底”时注册用户的基本信息显示，群里人可能多为00后。 9月6日，据团体信息显示，该群体日常活跃人数为137人，活跃率达97%，其中00后为86人，占61%。

刚进群的时候，她看到群主的资料，上面显示的年龄才十几岁，在群里，她觉得年长的人可能也才21-22岁，但不确定这个人是否在用变声器。

9月初，有媒体报道了网络课程入侵事件，该小组成员判断“风声很紧”。 小组的一些成员说：“小心，注意不要被后面调查。 ”。

在群里，他们开始讨论入侵在线课程是否需要承担法律责任。 一群评论“ML刘子玉”的人表示：“14岁以上未满16岁的，应该减轻刑事处罚或者免除刑事处罚，不要慌张。” 评论“ML风(周健)”的小组说：“小学生沿着网线能找到你的家吗？ ”。

未成年的身份被他们认为是替代的“保护伞”。 张敏敏说，在他们看来，这是一件小事，警察一般不会来抓他们。 即使被抓，因为他们是未成年人，他们只会认识错误，写检讨书，更严重的只是背上处分。

一些团体把入侵在线课程称为“喜悦”。 “ML刘子玉”说，“我们单纯拯救学生”，一些入侵者称自己是“城市之光”。 ML刘子玉说：“我们终将成为历史……我们这几天要让他发扬光大。 今天开心地今天做。”

“在线授课爆破犯”

或面临3年以下徒刑

湖南理曜律师事务所执行主任苑芳军表示，多部法律规定了这一行为，其中，根据《治安管理处罚法》，公开侮辱他人、捏造事实诽谤的，处以拘留或者罚款。 《计算机网络互联网安全保护管理办法》规定，对网络恶意抹黑、言语攻击的侵权人，由公安机关给予警告，有违法所得的，没收违法所得，个人可以处5000元以下罚款。

从民事角度看，苑芳军依据《民法典》的规定，涉嫌在网上课堂公开辱骂、贬低他人人格、侵犯名誉权，被害人将停止侵权、消除影响、恢复名誉、道歉、赔偿损失等民事侵权责任作为“网上课程爆破手” 给对方造成重大精神损害的，应当赔偿精神损害。

苑芳军指出，学生邀请“网上授课爆破犯”闯入网上授课教室。 如果发生事件，导致闯入教室的学生是未成年人，所以不需要承担刑事责任，对不满14岁的未成年人也可能不需要进行行政处罚，但不能逃避民事责任。

在新郑三中事件中，刘汉博的女儿表示，母亲被辱骂导致心梗，最终死亡。

苑芳军指出，如果网络暴力直接导致老师突发心梗，就涉嫌构成刑法侮辱罪。 目前，这位老师的死引起社会高度关注，根据《刑法》第二百四十六条，以暴力或者其他方式公开侮辱他人，捏造事实诽谤，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 这意味着将面临“在线课程爆破犯”或3年以下有期徒刑。

未成年人也不能免责。 苑芳军说，根据《治安管理处罚法》，年满14周岁不满18周岁的人违反治安管理的，从轻或者减轻处罚。 未满十四周岁的违反治安管理的，不予处罚，但应当责令其监护人严加管教。 涉及刑法的，未满十六岁的，依照刑法规定，责令父母或者其他监护人管教。 必要时，依法进行专业矫正教育。 所以，如果涉案是未成年人，直接承担刑事责任有些困难，但民事侵权责任是不可避免的。

入侵在线课程只需要1.5元吗？

在线课程的入侵并不是最近发生的。 张敏敏发现，以前老师有过在社交媒体上网络课上被入侵的经历。

杨可指出，她所在的在线课程爆破小组还有不进入初三和高三的小组规则。 但是，初三的学生中也有幸免于难的人。 10月13日，有网友在社交媒体上求助。 初中三年级的网络课被入侵，老师完全不能上课。 学校报警了，但没什么用。 我们该怎么办？ 该网友排除了同学泄露会议号码的可能性，称“毕竟大家都上初三了，没有人不想上高中。 ”

同时，在线授课入侵者的群体也越来越大。 张敏敏所在的网络课程入侵群中，不断有初学者加入，询问入侵时如何共享画面等。 目前，张敏敏所在的在线课堂入侵群已经扩大到两组。

另外，也有人把入侵在线课程作为“生意”。 张敏敏在群里见过。 新人加入小组后说：“你们要入侵在线课程吗？ 我给你钱。 我会得到的。 ”。 因为群主骂了他，那个人退出了小组。

在社交平台上，记者看到，一个昵称为“在线课程爆破手”的是“在线课程爆破手，上课每小时1.5元”。

“我是在线课程的入侵者之一。 ”11月3日，在微博上，一位自称在线授课入侵者的网友说：“朋友说坏话的话，钱就会进来。 对不起。 只是开玩笑说了坏话。 没想到会有人死。” 随后，该账户被平台屏蔽。

谁来保障“网络课程安全”？

目前，杨可所在的“拯救受害者q群”已解散。 在杨可看来，“这是一个有组织的乌合之众，没想到会酿成这么大的悲剧。 ”郑三中事件发生后，张敏敏所在小组的人不敢说话，难得恢复了安静。

“我认为根本原因还是必须有人管教他们。 因为有些人还没有悔改。”张敏敏表示，入侵在线课程的根源还是在于对这个群体的管教和整治。 她进入该群时，群名为“顶针避难二群”，但目前群名已改为“ml集散地回高峰”，似乎在等待“风声”过去，继续入侵网络课程。

此外，张敏敏还建议，加大对老师在线授课软件使用的培训力度。 而且，必须说明可能给学生带来的后果有多严重。

网络课程安全已经成为学生和老师安全的新课题。 去年2月，中国互联网络信息中心发布的第47届《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2020年12月，中国在线教育用户规模达到3.20亿人。

对于这个问题，有关部门正在发挥作用。 近日，中央网讯印发《关于切实加强网络暴力治理的通知》，其中提出加强对网络暴力当事人的保护，优先处理涉及未成年人的网络暴力举报。

“当前，处于价值观形成关键时期的未成年人心智尚不成熟，社会经验不足，容易像白纸一样被‘墨水’浸染，”苑芳军表示，要给学生提供一个清朗的网络环境，还需要各方努力。

苑芳军还指出，平台有相应的监管责任。 互联网不是法律以外的地方，平台不仅要打击恶意入侵在线授课者，还要加强漏洞修补。

如何防止同样的现象？ 苑芳军认为，学生和老师也要注意不要泄露线上课程的链接和密码，以免造成“害群之马”。 如果在网络课程中出现攻击或其他异常，必须向学校报告或向相关平台通报。

网上授课平台企业也要主动承担社会责任，出现异常情况要加快反应速度，迅速处理情况，及时修复相关漏洞。

另外，在线授课平台企业还可以通过微博、微信、嘀嘀等社交媒体上的官方账号，向用户公开遇到这种情况应该如何操作软件的文章和视频同时，建议相关主管部门对企业、平台进行严格监管。

制图：樊琦

从微博@共青团中央、嘀嘀打车@共青团中央、中国青年报客户端综合整理

资料来源：共青团中央