拿到了教师资格证，面试经验。

这几天应该会邮寄证书，分享我的教师资格考试经验。 首先，我是非数学专业的非师范生。 大学二年级的时候，父母让我参加考试，所以我报考了。 我一时冲动报考了高中数学。 从那以后，我感到惊讶和漫长的教师课程笔试在前篇被分享了。 可能是我的运气用在笔试上了。 幸运地通过了一次，但面试没那么幸运。 真长啊。 很多高中的知识都忘了，所以我面试了四次。 首先，我认为是个人结构化的。首先分析原因，然后提出做法和意义。 既可以从学生、教师、家长、社会等多方面回答，也可以先从微观层面回答，延伸到宏观层面。 当然，试听的一环是最重要的。 第一讲：题目：根据直角三角形的勾股定理四面体的三个面的面积平方和等于另一侧的面积平方。 因为和期末考试相撞，所以光着身子参加了考试。 我直接蒙受了。 在候车室按了10分钟也不知道该怎么拿出来。 试讲的时候乱说，最后一位老师告诉我这个方法错了。 哈哈，我至今没有寄出去。 第二部分，主题：指数函数的推导与应用。 之前看了几个经常遇到的概念问题，但是听课的时候脱了稿，忽略了推导过程中的重要一步，后悔没看。 第三集，主题：等比数列，这是必须要准备的。 参加了好几次考试。 不巧赶上了完成建设和毕业答辩，没怎么准备。 找fb课，发现一节课很好，补充了自己忘记的知识点。 之后，利用学生的发言注意了这个方法，自制自演被改了。 感觉老师像看傻瓜一样看着我。 毕竟他们是硕士或者博士，所以我就像小丑。 超时了，又凉了。 后来，学师范的妹妹说，报考她们学校数学、师范专业的高中数学的人也很少，建议我改成中学数学。 我觉得不可以。 自己报的高中数学，跪着也要考！ 第四集，主题：五点作图法。 前几天，我看了卢姨押问题、经常考知识点的逐字稿件，还有试讲的模板。 幸运的是第二天通过了考试，看看第一天考试的问题，正好有五点作图法，准备得很充分。 也许上天看到我考了这么多次才照顾我。 然后，离开候诊室后，在试讲教室外面也等了很久。 在此期间，我自己试讲了好几次，终于通过了

让资金面试的伙伴们加油哦。 请一定要对着镜子，或者对着朋友多练习，争取一次。