天目观察数千万人申请教学资源。专家说，对教学资源的热情不等于对老师的热情。

10月底，中小学教师资格考试(笔试)于2022年下半年结束。

笔试前两天，#教师考试#话题在社交平台上讨论热度开始直线上升，据教育部数据显示，今年全国注册教师人数达到1144.2万人，与2012年的17.2万人相比，这一数字10年间翻了6.6倍。

掀起了“教资热”。

取得教师执照为什么这么热？ 天目新闻将分别与大学应届毕业生、在职考生和专家进行对话。

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大学应届毕业生：多考一个证书，享受什么

浙江师范大学研三学生小胡，拿着高中英语、高中历史两个教师资格证，今年她参加了初中英语教师资格证考试。

“其实，我们可以把教师资格当成一个技能资格证书。 一个多证书总是比其他同学更有竞争力。 ”小胡说，她不是师范生，本科专业是翻译，研究生选了历史系。 “从大二开始，我就把老师当成自己的职业选择之一。 ”

胡先生认为“注资热”是一件好事。 说明大家都在有意识地锻炼自己。 总结自己三次教师考试的经验，她认为能通过教师考试的人，至少表达能力好、自信、善于沟通。

“我现在感觉就业形势很严峻。 我们这些应届毕业生感到不安，不做点什么的话，不拿证书的话，毕业就好像要失业。 ”胡先生说，明年夏天毕业，可以获得教育资金，也可以成为各类学校和教育培养行业就业的“敲门砖”。

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另外，我从胡先生那里听到了另一个有趣的说明。 “教师资格证”也被称为“父母的喜悦证”。 无厘头，在父母们眼里，教师、医生是一份有稳定前途的好工作，成为医生对于非医学专业的学生来说太难了，教师资格证相对简单。

“你拿一个证书，找工作增加基础，锻炼能力，能让父母开心，不要高兴。 ’胡说八道。

在职人员：考教育资金不容易

25岁的张涵考研有两年教师资格。

与应届生小胡空出自由时间考研相比，她考研的时间更紧张了。 “当时，我利用中午的休息时间考研，看辅导书。 一般每天花了两个小时。 ”

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第一年考试，所有三门功课，张含意都差一两分，她只能打二战。 她说，教育资金登陆，不是那么容易的。

据《中国教育报》统计，国家考试试点以来，举办的11次全国教师资格考试中，笔试合格率只有30%左右，面试合格率不足70%。 公开资料显示，2019年全年，我国认定颁发教师资格证199.6万册，按当年880万注册数据计算，通过率仅为22%。

教资考试有多难，记者采访了参加教资考试的浙江大学中文系研究生，他说：“我高中毕业很久了，要想把系统的高中知识融合起来并不容易。 而且，你会发现一起参加考试的人很多，很多人经验丰富。 ”

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记者了解到，光是报考教师培训前的资格审查、体检、普通话证书等，考生就需要付出很多精力。

张涵说：“我想当老师的愿望越来越强烈，越来越勇，即使第一年没考，第二年也要再来。”

她对记者说，真正拿到教师资格证只是第一步，“真的要当老师，通过事业单位的招聘考试”。 这些录用考试比取得教师执照难多了。

“过五关斩六将”后，张涵终于在今年7月成为语文老师。 正式上班后，她每天早上都要早起盯着学生早读，晚上也要加班，工作时间很长。 “我现在正在慢慢适应。 ”

教育专家：从“教师热”到“教师热”，还有很长的路要走

“我国高中毕业生2022年达到1076万人。 在这种情况下，很多学生想到先考证书，给自己多一个选择，多一条路。 ”教育专家、21世纪教育研究院院长熊丙奇告诉天目新闻记者。

教育部公布的今年工作要点是加强义务教育教师工资收入保障，义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平，提高幼儿园教师工资收入水平。

教育部的工作要点指出，在不仅是义务教育，而且普通高中和职业教育的完善也不断发展的过程中，教书是一种优秀的职业选择。

熊丙奇认为，这种“教资热”在一定程度上反映了国家加大教师职业投入，教师行业吸引力不断提升。

但他也表示，有人在取得教师资格后，在教师职业和其他职业之间进行选择，一些教师招聘人员没有参加教师招聘。

事实上，即便有上千万考生获得教育资金，一些偏远、农村地区的教师缺口仍然很大。 据新华社今年3月的报道，目前全国县教师总体短缺7.7万人，3776个县的学生与教师相比超过了国家标准，很多县的中学教师被挖掘到了主城区的学校。 这些中学在结构上缺编，教师老龄化问题也非常严重。

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熊丙奇说：“目前发达地区、大城市教师招聘由于区位优势和教师待遇比较高，教师招聘可能比较盛行，但在一些不发达的农村地区，有的地方招聘教师无人去，反映出教师职业吸引力不均衡。”

华南师范大学教授陈先哲在接受媒体采访时表示，很多人只是抱着“考证防身”的心态去接受考试，并不是真正热爱教育的事业。 他建议，未来师资培训考试也要考虑适当提高门槛，特别是设置教育教学实习等实践经验较长的要求，减少很多考生因为门槛低而报考造成的人力资源浪费。

“我们要把教师建设成为最羡慕的职业，一方面要继续加大教育投入，保障教师待遇。 另一方面，保障教师权益，推进教师职业化和专业化发展，也能进一步提升教师职业吸引力。”熊丙奇告诉天目新闻记者，要真正把“教师热”变成“教师热”，还有很长的路要走。