教师资格证考试难度“加码”，报考要求更严格。师范生百感交集。

导语：教师是学生求学中最重要的保障，所以发展教育，首先要严守教师这个大关。 教师资格证是一切要求中最基本最重要的东西，有资格证才有资格当老师。 但一直以来，由于教师资格证报考门槛比较低，每年报考教师参军人数持续上升，相关部门公布的数据显示，仅2021年就有191万人获得教师资格证书，涨幅明显。

但是，随着新教法的实施，这种形势可能成为历史、新教法的一系列要求，也可能直接影响教师考试的热度，师范生喜忧参半。

教师资格证考试难度为“加码”，报考要求更加严格，首先是学历要求全面提高。 在新的《教师法修订草案》中，报考幼儿园教师资格证书的学历需要学前教育专业的专业学历和相关专业的本科学历。

中小学教师资格证学历要求也将全面升级为本科学历，普通高等学校教师资格必须具备硕士研究生以上学历。 大学教师除特殊技能者外，学历可放宽至专科，其馀一律要求学历为本科，并具备相应的专业技术力量。 从新的《教师法修订草案》可以看出，未来中专学历的师生将完全退出教师队伍，专科学历的师生也只能报考幼师资格，寻求更多的就业机会，摆在低学历师生面前的道路也将从此提高学历

其次，尝试考教师资格证有专业限制。 志愿担任教师的人数不断增加，与志愿担任教师的人数门槛较低有关。 很多学生毕业后，因为没有合适的工作而决定报考教师，将来可能会先当教师。 但是，如果新的《教师法修订草案》能正式实行的话，有这种想法的学生可以“做梦”。 因为在《教师法修订草案》中，对专业的限制也是明确的，只有师范类专业和相关专业人才可以申请教育资金。

成为教师的第一个障碍是教师资金。 如果直接把非师范类专业的学生从师资中拒之门外，将来非师范类专业的学生就不会进入师资队伍了，专业的事情就完全交给专家了。

面对新的《教师法修订草案》，师范生表示“喜忧参半”教育不断进步。 进步需要通过改革来完成，学历提高，专业受限，从这两个方面也可以全面提高整体师资力量，对学生来说自然是好事，家长听到这样的消息时自然也会高兴。

但对师生来说，喜与悲各半，学历的提高和专业的限制，让一些人直接失去了报考资格，对这部分人来说，新的《教师法修订草案》无疑是“晴天霹雳”。 但对于不受以上两个原因限制的考生来说，毫无疑问降低了自己的竞争难度。 考生少了，竞争压力也就少了，顺利拿到教师资格证的机会也就多了。 因此，任何教育的改革、门槛的提高，对有能力的人都是好事。

拿到师资也只是“万里长征的第一步”。 成为教师还需要更多的努力，但中小学教师资金的门槛是本科学历，而现在很多学校在招聘教师时都有自己的学历门槛，所以学生的学历达到报考教师资金的门槛也不容忽视。 尽量提高自己的学历更有竞争力。 师资培训考试包括笔试和面试，面试环节的考试讲解和结构化让很多学生望而生畏，但实际上整体合格率较高，师资培训并不一定能证明学生的教学能力合格。

所以拿到学费后，可以更加精进自己的教学能力，对自己负责，让更多的学校喜欢，同时也对未来的学生负责，成为合格的教师。 教育不是一件小事。 我国教育事业不断发展进步。 教师作为其中最重要的一环，未来需求面临的挑战也越来越严峻。 但无论政策如何调整，实力都是战胜一切的最有力武器。 因此，提高学历提升能力是师范生们应时刻牢记的话语。

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