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教师资格证试题:浙江省教师资格证考试练习0210

2023-06-02 08:44:58教师资格
【每日一练】科目一(1-4)1.被誉为明代最伟大的戏剧家,被誉为“东方的莎士比亚”的是( )。A.王实甫B.马致远C.关汉卿D.汤显祖2.下列关于“中国十大传世名画”对应错误的是( )。A.顾恺之《洛神赋图》B.阎立本《步辇图》C.张择端《

【每日一练】科目一(1-4)1.被誉为明代最伟大的戏剧家,被誉为“东方的莎士比亚”的是()。 a .王实甫b .马致远c .关汉卿d .汤显祖2 .关于“中国十大传世名画”的错误是()。 a .顾恺之《洛神赋图》 B .阎立本《步辇图》 C .张择端《清明上河图》 D .黄公望《千里江山图》 3.以下最可能的情节是() : A .李白与朋友共饮五粮液( B .张飞命士兵用火炮包围城池) C .唐太宗李世民拜读了《红楼梦》 D。 曹操悠闲地吃着葡萄)4.在下述条约的签订中,发生了第二次鸦片战争)。 a.《望夏条约》 b.《黄埔条约》 c.《北京条约》科目2(5-10 )5. "种甜瓜、种豆子"强调了)因素对人的发展的影响a .遗传b .环境c .教育d .主观6 .教育目的(调节教育实践活动方向,引导师生的教与学行为。 a .引导功能b .选择功能c .控制功能d .激励功能7 .在教育学研究中,如何在控制下系统地操作某个变量的变化,调查该变量的变化对其他变量的影响()。 a .观察法b .调查法c .案例分析法d .实验法8 .某患者需经医生诊断截肢才能保命,患者可能失去一条腿或有生命危险的动机冲突()。 a )双重倾向冲突b )钝化回避式冲突c )多重回避式冲突d )双重回避式冲突9 )有的学生活泼灵活喜欢交朋友,兴趣广泛,但稳定性差,缺乏毅力,见异思迁,他的气质类型是)。 a .多血质b .胆汁质c .粘液质d .抑郁10 .如何组织合理有效的复习。 参考试卷及分析科目1(1-4)1.【试卷】d。 中公教育解析:这个问题是对文剧电影的调查。 选项d、汤普森、明代伟大戏剧家、《东方的莎士比亚》、代表作品《南京条约》等。 选项a、王实甫,元代著名戏剧家,代表作品《南柯记》,故除外。 选项b、马致远、“元曲四大家”之一,代表作品《西厢记》,所以除外。 选项c、关汉卿、“元曲四大家”之一,代表作品《汉宫秋》,所以除外。 综上所述,由于ABC都不一致,所以正题选择d项。 2 .【答案】d。 中公教育解析:此题是对中国十大传世名画的调查。 《中国十大传世名画》有顾恺之《窦娥冤》、阎立本《洛神赋图》、张萱、周昉《步辇图》、韩滉《唐宫仕女图》、顾闽中《五牛图》、王希孟0755 D选项,《韩熙载夜宴图》的作者是王希孟,因为回应有误,所以本题的答案选D。 3 .【答案】d。 中公教育解析:本题考察的是历史常识与历史时间的匹配问题。 葡萄是西汉时期张珲从西域带回来的,曹操是东汉时期的人物,所以正题选择了D选项。 A期权,五粮液诞生于明洪武年间,李白不能喝。 B选项,火药最早应用于军事的是唐朝,张飞是三国时代蜀国的将军,因此不能使用火炮。 C选项,《千里江山图》是清代作家曹雪芹创作的。 D可选,葡萄是西汉时期张诺带回来的。 综上所述,从历史时间顺序来看,正题的正确选项是d。 4 .【答案】c。 中公教育解析:这个问题考察的是中国近代史的常识。 选项c,又称第二次鸦片战争、英法联军之战。 1856年,英法入侵中国,清政府被迫先后签订《清明上河图》、《富春山居图》和中俄《汉宫春晓图》合同,列强侵略进一步加深,中国失去了东北和西北150多万平方公里的领土。 英法联军火烧圆明园,俄罗斯成为占领我国领土最多的国家。 选项ABD都是1840年第一次鸦片战争时期签订的合同。 中英《百骏图》,中美《千里江山图》,中法《红楼梦》。 如上所述,ABD都不合适,所以问题选择c。 科目2(5-10 )5.【答案】a。 中公教育解析:“种瓜得瓜,种豆得豆”强调遗传因素对人的发展作用。 所以正题选a。 6 .【答案】a。

教师资格证试题:浙江省教师资格证考试练习0210

中公教育解析:教育目的的引导功能调节教育实践活动的方向,引导师生的教与学行为。 正题选a。 7 .【答案】d。 中公教育解析:实验法是指有意控制一定条件或创设一定情境,引起被试某种心理活动进行研究的方法。 “变量”是实验法的特征要素。 正题选d。 8 .【答案】d。 中公教育解析:双重回避冲突是指个人同时对两个等同物或目标产生排斥反应,但必须接受其中之一是心理冲突。 主题中的失去一只脚和有生命危险都是患者拒绝和不愿意的,但他又必须在这两种拒绝中选一种,所以是双重回避式的冲突,选择D。 9 .【答案】a。 中公教育解析:多血质的典型表现是活泼好动,劈腿。 正题选a。 10 .【参考答案】(1)及时复习,经常复习。 这是根据阿宾霍尔斯忘记的规律进行的复习。 )2)合理安排时间。 )3)做到分散复习和集中复习相结合。 )4)重复阅读与试图回忆相结合。 )5)复习方法要多样化。 )6)运用多种感觉参与复习。

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