2021年中学教师资格证《综合素质》真题及解析

2021年半年教师资格证考试《综合素质》 (中学)真题与解答

一、单项选择题(此大题共29题，各题2分，共58分)各题所列四个选项中只有一个符合题目要求，请用2B铅笔根据需要将答题卡上相应题目的答案文字涂黑。 没有错误的选择、多重选择或未选择的选择。

1 .素质教育注重学生创新精神的培养。 以下方法不适合培养学生的创新精神是()。

a .继承和开放b .学习和创造

c .思考和想象d .熟练和传承

2 .工作多年的张老师具有高水平的教学能力和技术，班级管理扎实，也注重挖掘自我潜能。 张老师所处的教师发展阶段是()。

a .专家生命阶段b .退缩生命阶段

c .职业更新阶段d .预备职业阶段

3 .陶行知说：“活的人才教育，不是灌输知识，而是开发文化宝库的关键，把只有我们知道的交给学生。” 这句话所隐含的学生观中不包含的是()。

a .教师要重视学生的完整性b .教师要重视学生的主体性

c .教师要重视学生的发展d .教师要重视学生的独立性

4 .张老师选择在诗《我用残损的手掌》的教学中开展课例研究，撰写课例研究报告为青年教师提供学习。 张老师的作用是()。 a .教育过程的管理者b .共同前进的合作者

c .学生成长的榜样d .校本课程开发者

5 .李丁的妈妈一直不高兴，需要向李丁发脾气。 李丁身上总是有蓝紫色的疙瘩。 马老师为此多次问小李的妈妈。 李丁的妈妈向校长泼了水。 得知真相后，校长批评马老师“多管闲事”，校长的做法()。 a .正确的，管教孩子是家长的权力，与学校无关。 b .正确，马老师只要好好管理学校的事就行了。 c .不正确，学校要最大限度地为数师提供条件保障

d .不正确。 学校应支持教师制止对学生有害的行为

6 .某中学将操场租给当地一家企业主为女儿结婚，体育课改在教室自学。 学校的行为(。 a .合法，学校有权自行安排教学场地b .合法，学校有创收增加教育经费c .不合法，学校侵犯了学生的受教育权

d .不合法，学校侵犯了学生的财产权

7 .派出所两名民警来到某中学，要求该中学12岁的小华了解情况。 得知警方没有联系小华的父母，班主任拒绝了他们当面询问佃户的要求。 这位班主任的做法()。 a .正确，依法履行了保护未成年人的职责b .正确，依法保护了小华的人格尊严权利c .不正确，公民有协助公安机关办案的义务

d .不正确，妨碍了公安机关的行政执法

8 .父母离婚，法院判决小刚与母亲一起生活。 小刚学习不太好。 母亲多次要求小刚的父亲关注小刚的学习，小刚的父亲认为自己只负担小刚的生活费，教育问题应该由小刚的母亲全部负责。 以下说法正确的是()。 a .小刚的母亲应该全面承担监护责任。 b .小刚的父亲履行了法律规定的责任

c .离婚的父母对孩子有教育义务，小刚的学习应该由学校全面负责

9 .班主任李某怀疑班上学生张某早恋，为了掌握张某的思想动向。 反复重读小张的包。 李某的做法。 a .正确，教师有管理学生的责任b .正确，教师有教育学生的权利

c .不正确，侵犯了学生的财产权d .不正确，侵犯了学生的隐私权

10 .按照《中华人民共和国宪法》的规定，地方各级人民代表大会城市期任期()。

a .六年b .五年C. 4年D. 3年

11 .李先生开设的营业电子游戏厅，未在显著位置设置未成年人禁入标识。 下令改正的管理机关是()。

a .检察机关b .公安机关c .文化行政部门d .教育行政部门

12.14岁的中学生崔某以父亲的名义买了一包烟，扫码付款后，烟酒店老板王某给了崔某一包烟。 王某的行为(。 a .合法，王先生有经营权b .合法，崔小姐说是为父亲买的c .不合法，所以任何经营场所都不能向未成年人出售烟酒d .不合法，高中生购买就可以卖烟酒13 .姜老师担任班主任姜老师教育行为的选择()。

a .基于同情心的b .基于直觉的c .基于原则的d .基于关注

14. 《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》建议，定期开展教师思想政治轮训，增进对中国特色社会主义的()。 a .政治认同、思想认同、理论认同、知识认同b .政治认同、思想认同、理论认同、情感认同c .政治认同、思想认同

d .政治认同、思想认同、理论认同和行动认同

15 .暑假到了，王老师找到主管校长说。 “我教了几十年书。 虽说已经有丰富的经验，得到了很多奖励，但几年后就退休了。 但是，学习是没有止境的。 我还是想和几个年轻老师一起参加研修。 ’这表示王老师( )。 a .重视教师的道德荣誉b .善于计算教育行为的利益

c .关注教师集体利益d .重视公平分配教育资源

16 .有的中学规定教师上课时不能穿迷你裙或破洞牛仔裤等。 这条规定是()。 a .教师对服装的个性规范b .教师对教育行为的规范c .教师仪容的适当规范d .教师行为的文明规范

17 .随着佛教在中国的发展，人们对佛经翻译的质量要求越来越高。 一位僧人感到中国的经律缺失，于是西行求法。 前后14年间，他周游了30多个国家，带回翻译了大量梵本佛经，并增长了他的旅行见闻，使之达到《佛国记》。 这个和尚是()。

a .法显b .玄奘c .朱士行d .竺法护

18 .指南针是中国古代四大发明之一。 中国人很早就认识到了磁石导轨的特性，相继发明了磁针和指南针。 指南针经阿拉伯传到欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展。 在以下选项中，中国使用指南针首航的王朝是()。

a .唐朝乙.北宋丙.元朝D .明朝

19 .信息系统的安全关系到国家机构的运作、企业的经营和人们的日常生活。 忽视信息系统安全，忽视安全风险，可能给个人、企业和国家带来不可估量的损失和灾难。 在以下操作中，个人信息可能被泄露的是()。 a .在公共区域关闭免费W-Fi自动连接b .加密发送包含个人信息和隐私内容的文件c .直接在电子邮件客户端打开附件

d .不轻易更改防火墙的入站和出站规则

20 .“地理图形”是指具有特定地理来源并为此来源具有特定质量或声誉的产品所使用的徽标。 地理标志可以使原产地生产者提高商品的质量和信誉，保护消费者免受假冒伪劣商品的侵害。 以下内容中，地理标识产品不对应原产地地区的是()。 a .香槟-比利时b .帕尔马火腿-意大利

c .杜奥-葡萄牙d .蒙捷奶酪-西班牙

21 .法国作家斯通达的长篇小说《红与黑》望塑造了雄心勃勃、个人奋斗的经典形象。 这个人物的形象是()。

a .于连b .杜洛瓦c .莫罗d .拉斯提内

22 .古人在交际和著述中，提到年龄时，除了直接使用数词外，还多使用隐喻、转喻、诗词、典故来代称。 以下选项中，与显示的年龄对应的代词不正确的是()。 A .豆蔻-13岁B .桃李-30岁

c .知天命-50岁d .古稀-70岁

23 .彩塑是我国民间工艺品之一，多采用粘士加纤维物、河砂、水，拌和合成粘土，对木骨架进行成型，阴干后填隙、打磨、着色绘画。 我国彩色塑料发展到盛唐达到高峰，这一时期的代表性作品有()。 a .云冈石窟造像b .山西晋祠造像

c .麦积山石窟造像d .甘肃敦煌造像

24 .第24届冬奥会将于2022年在中国北京-张家口举行，共设7个大项15个部分109个小项比赛。 以下运动图标中，显示“高山滑雪”的是()。

25 .在一次测试中，如果高组通过某个问题的比例为85%，低组通过该问题的比例为25%，则该问题的区分度为()。

A. 0.25 B. 0.55 C. 0.60 D. 0.85

26 .如下图所示，在Excel中点击单元格E2，求出甲组20名学生成绩的标准偏差。 应该输入的表达式是()。 a.=sum(a2:a21 ) b.=stdevp ( a2:a21 ) ) )。

C.=mode(A2:A21 ) d.=average ( A2:A21 ) ) ) ) ) ) ) ) c.) a2:a21 ) ) ) ) ) ) ) c ) ) ) ) ) ) a25 )

27 .以下选项中，属于商业机构网站下属名称的是() :

A. gov B. edu C. org D. com

28 .以下选项中，与"大学生---志愿者"的逻辑关系不一致的是()。 a .《英文书》和《教材》b .《铅笔》和《刷子》

c .“老年人”和“科学家”d .“医生”和“护士”

29 .根据给定图形的逻辑特征，在以下选项中填补空白是最合适的()。

二、材料分析问题(本题共3题，每题14分，共42分) )。

30 .材料

一天，李老师在多媒体教室上英语公开课。 一位学员研究员发现，坐在教室最后一排的学生精神不振，不跟上青年教室的节奏。 学生在练习的时候，轻声问坐在教室后面一排的几个学生这是怎么了。 那几个学生害羞地解释了理由。 那几个学生都是班里学习英语的“差生”。

上课前，李老师特意把那几个学生安排在最后，以免影响公开课的效果。 下课后，在和李老师谈话中，教育研究员说； “那几个学生跟不上英语的学习，为什么不给那几个学生另外安排适合他们的学习任务呢？ 让他记住几个单词也比上课好啊。 ”李老师一脸茫然，不接受这个建议，只是勉强地点了点头。

【提问】:

请结合材料，从学生观的角度分析李老师的行为，提出对另一个“差生”的正确处理方式。 ( 14分)。

31 .材料

刚毕业的邹老师被安排担任我们“难管”班的班主任。 我们很高兴。 因为从年龄、性格来看，他用我们的“淘气鬼”很容易对付。 我们决定给他一点“下马威”。 于是，我们不断制造各种无聊的“难题”。 殊不知，他并不生气，总是不厌其烦地解决这些“难题”。 他不仅在课堂上一遍又一遍地向我们解释我们难懂的问题，还利用课余时间和我们生活、学习，带我们去校外参观和郊游，直到我们理解。 无论我们平时有什么意见和要求，他总是站在我们的立场去理解、解释，或者尽量满足。

我偷偷问过大象老师。 “你为什么不像其他老师那样？ 为什么即使我们犯了错误，你也不严惩我们呢？”“你觉得我惩罚你们比较好吗，还是现在更好？ 你们犯了错误，我来指出来。 你们修改了，我会很高兴的。 老师和学生也能成为朋友吧？ ”

其实我们也不是冷血动物。 过了一会儿，邹老师终于感动了我们。 渐渐地，我们真的把他当成好朋友，不能“为难”他了，为了表达“哥哥们”对他的友谊，在他生日那天，我们的“淘气鬼”学生凑钱买了一条名牌领带给他。 但是这次他不愿意了，坚持说不要，和我们一起去百货商店还了领带。

【问题】:请结合材料，从教师职业道德的角度评价邹老师的教育行为。 ( 14分)。

32 .材料

在漫长的历史进程中，非洲社会几乎与自然环境保持着良好的关系。 15世纪以后，葡萄牙等欧洲国家开始向非洲扩张殖民地，非洲与外部世界的联系越来越紧密，外来寄生虫和疾病开始向非洲扩散。 几个世纪的奴隶贸易期间，欧洲北非南亚的殖民者和商人把麻疹、水痘、肺结核、梅毒等传染病带到非洲各地，奴隶贸易从沿海地区渗透到内陆地区。 然而，与欧洲殖民者征服天花和麻疹传入美国不同，疟疾和黄热病几个世纪来保护非洲内陆地区免受欧洲殖民者的直接征服，直到十九世纪中叶，热带非洲仍被称为“白人墓”。

随着西医和科技的发展，特别是奎宁被用于防治疟疾，从19世纪中叶开始欧洲殖民者可以进入非洲内陆地区。 殖民征服进一步加剧了传染病在非洲的传播。 1881年，意大利人将牛癌带入非洲之角，导致非洲东部和南部百分之九十以上牲畜死亡，同时破坏了非洲东部和南部的社会经济结构，20世纪20年代，英军将霍乱从印度带入东非。 60年代以后，霍乱给塞内加尔等西非殖民地带来了严重的冲击。 1894年，鼠疫在殖民时期被带入非洲，导致大量人口死亡。

20世纪90年代，欧洲列强基本完成了对非洲的殖民分割。 此后，直到20世纪60年代，非洲经历了前所未有的生态、社会和经济波动。

殖民地政府极力推广经济作物生产取得了最大的经济效益使非洲许多地区的自然面貌发生了明显的变化。 殖民地政府强加的税收和经济作物种植要求，迫使人们在苍蝇区开垦土地，加剧了昏迷状态的传播。 在大型种植园农业地区，非洲人容易患由蚊子感染的疾病。 殖民地政府鼓励种植经济作物而不是粮食作物，种植棉花、烟草、咖啡等多种土地，出现生态问题和经济灾害时，人们容易陷入饥饿，饥饿和传染病的结合所造成的损害尤为严重。

殖民者还在非洲进行矿山开采、橡胶采集、公路和铁路建设、军事招募，这些都需要大量的非洲劳动力。 殖民地政府通过征税、工资、强迫劳动等手段，让非洲人离开农村去打工。 强迫劳动以及道路和铁路交通使非洲人民出行更加频繁，客观上加剧了传染病在不同地区之间的传播。

在资本主义的驱使下，非洲南部和东部地区出现了城市化进程，大量人口涌入城镇。 由于殖民地政府投入非洲城市发展的资金较少，也导致了疟疾、鼠疫、霍乱、痢疾、肺结核、流感、天花、梅毒等传染病的蔓延。

理解现代非洲面临的传染病问题，离不开对传染病历史维度的认识。 通过研究殖民主义对非洲传染病传播的影响，有助于深入了解当前非洲面临的传染病状况，认识一些欧洲殖民者对非洲疾病的根深蒂固的偏见。 这些殖民者认为，非洲面临的传染病主要是非洲自身的“愚蠢”“落后”造成的。 他们将非洲标记为“疾病肆虐”的“黑暗大陆”，认为只有欧洲的“文明使命”才能将非洲社会从这一状态中“拯救”出来。 殖民时代的这种错误观念，至今仍影响着一些欧美国家对非洲的认识。

(摘自李鹏涛《殖民统治加剧非洲传染病传播》 ( ) ) ) ) ) )。

【提问】:

(1)文章认为现代非洲传染病有哪些两个来源？ 请简单地概括一下。 ( 4分) )。

)总体来看，加剧某一地区传染病传播的主要因素是什么？ 请把文本组合起来，进行简单的分析。 ( 10分)。

三、作文题(本大题共1小题，50分) )。

33 .阅读以下资料，必要时作文

(湖南籍女学生张小钟成绩优异，报考北京大学攻关考古专业引发热议。 该女生从小就喜欢历史和文物，把《敦煌姑娘》樊锦诗当成自己的娃娃，于是发微博称自己考了北大考古专业。 樊锦诗知道后，特意把自己的《我心归处是敦煌：樊锦诗自述》送给了她。

材料二：樊锦诗1963年毕业于北大后，连续在敦煌工作40多年，获评“感动中国2019年度人物”，现任敦煌研究院名誉院长。

综合这些材料引起的思考和感悟，撰写论说文。

要求：规范的现代汉语写作角度自由、构思自由、标题自由； 不到1000字。

2021年上半年教师资格考试《综合素质》 (初中)真题解析

一.选题

1. D 2. A 3. A 4. D 5. D

6. C 7. A 8. C 9. D 10. B

11. B 12. C 13. A 14. B 15. A

16. C 17. A 18. B 19. C 20. A

21. A 22. B 23. D 24. C 25. C

26. B 27. D 28. D 29. C

二.材料分析问题

30 .【参考答案】

中李老师的教育行为是错误的，“违背了以人为本学生观的相关要求，主要体现在： (1)学生是发展中人，要用发展的观点认识学生。 学生有很大的发展潜力必须充分信任学生应该鼓励学生在发展过程中帮助学生中李老师在公开课上请英语不好的人排后排，既不安排问题，也不安排任务，不认识学生是发展中的人。 )2)学生是独特的人。 每个学生都有自己的独特性，与成人之间有很大的差异，主要原因是材料不同而被告知。 中李老师在公开课上对成绩好的学生和成绩差的学生区别对待，没能做到因材施教(3)学生是有独立意义的人。 他们是学习的主体，有自己的意志、知识和思想，必须尊重学生的主体地位，调动学生的主观能动性。 中李老师放弃了学习不好的学生，没能积极调动他们学习的积极性。 如何正确对待“差生”: (1)发现他们的闪光点，扬长避短。 )2)对所有学生平等，尊重所有学生。 )3)找到适合他们的学习方法，因材施教，用好方法诱惑。 (4)家校合作形成教育合力，共同帮助学生更好发展。

总之，李老师违背了“以人为本”的儿童观要求，关心学生，帮助不了学生。 这是我们在工作中应该避免的。

31 .【参考答案】

材料中邹老师的教育行为是正确的，体现了教师的职业道德要求，主要表现在： (1)为人师表。 人的师表要求教师要有高尚的情操，知荣明之耻，严以律己，以身作则。 作风认真，廉洁奉公。 抵制有偿家教，自觉不利用职务之便谋取私利。 材料中学生给大象老师送了领带作为生日礼物，他坚持不要，一起去百货商店还了领带。 体现了廉洁奉公。 )2)对学生的关怀。 关爱学生要求教师要爱护全体学生，尊重学生人格，做到平等公正。 严格热情对待学生，结交学生良师益友。 不讽刺、讽刺、歧视，不体罚和变相体罚。 材料中邹老师对所有学生都是平等的，最终和“淘气鬼”成了朋友。 )3)爱岗敬业。 爱岗敬业要求教师忠诚人民教育事业，志存高远，勤奋敬业，甘于偏袒、乐于奉献。 工作高度负责，认真备课，认真批改作业，认真指导学生。 不能搪塞责任。 资料中大象老师一遍又一遍地向学生讲解难懂的问题，不仅讲解到学生明白为止，还利用课余时间和他们生活学习，带学生去校外参观和郊游。 总之，邹老师在教学活动中严格遵守教师职业道德规范的有关要求，值得我们学习和效仿。

32 .【参考答案】

1 .文章认为现代非洲传染病的两个来源主要是欧洲国家对非洲的殖民扩张，非洲与外部世界的联系越来越紧密，外来寄生虫和疾病传播到了非洲。 几个世纪的奴隶贸易，欧洲、北非、南亚的殖民者和商人给非洲各地带来了各种各样的传染病。 )2)标题)总体来看，加剧某地区传染病传播的因素是什么，请结合文本进行简要分析。 2【答案】加剧某地区传染病传播的主要因素有西医和科技的发展。 欧洲殖民者进入非洲内陆，殖民征服进一步加剧了传染病在非洲的传播。 生态变化。 殖民政府大力推进经济作物生产，出现生态问题时，人们容易陷入饥饿，饥饿与传染病结合，加重传染。 人口迁移。 由于殖民工人的强迫劳动以及道路和铁路交通，非洲人民的出行更频繁客观地加剧了传染病在不同地区之间的传播。

城镇发展投入不足。 城市化进程中，大量人口涌入城镇。 但是殖民地政府投入非洲城镇发展的资金很少，导致了各种传染病的蔓延。

三.作文问题

33 .【参考思路】

偶像的力量是集中精神为理想奋斗、坚持构想、热爱不忘初心、坚持梦想、理想、传承工资、坚持、奉献、感恩、坚持榜样的力量等。