教师怎么考编制需要哪些条件，教师怎么考编制可以异地吗

报考条件学历证书条件需要取得教师资格证书。 部分考试可放宽应届毕业生一年内取得师资。 一般来说，小学插班教师需要全日制大专以上学历，初中、高中插班教师需要全日制本科以上学历。 年龄条件一般在30-35岁以下。 对研究生以上学历的考生，报考年龄要求将适当放宽。 但放松程度没有统一的标准，应该以当地招募文件的要求为准。 专业条件大多数地区的教师招聘会都需要一致的教师资格证书。 如果已经有相关的教师资格证书，即使专业不太合格也可以参加。 现在考试和编辑的竞争越来越激烈。 申请教师资格证书时，建议与专家保持一致，以免因专家限制而被拒绝。 户籍条件稳定教师队伍，部分地区只招收本地户籍考生。 部分地区不对研究生以上学历考生提出户籍要求。 部分地区因师资短缺，放宽了户籍要求。 部分考试不对应届毕业生提出户籍要求。

备注道具教师写作考试有两门笔试科目，分别简称《教育基础理论》 (教综)和《学科基础理论》 (教综)学科。 学科只是你报考的学科的《五年高考三年模拟》，只是复习初高中所学学科的知识，结合几个真题进行磨练。 重点和难点都综合地教。 你决定是否进入的部分往往是教综合。 教材市面上有山香、粉笔、中公等多种。 其中山香最推荐的始终是专业教师。 内容非常详尽系统化，且有大量的标注、详细解。 因为难点和考点都用颜色来区分，所以即使是初学者小白读了一遍，也能很容易地分辨出重要的点和不重要的点。 但是，最大的缺点是读了之后什么都记不住，看了两遍之后也没怎么能背。 要想把这本书全部咬下来，还是要靠录像课和打印问题来辅助。 习题山香历年笔试真题72卷的含量也非常高，真题资料的重要性不言而喻。 试题原题不用再考一次，但通过模拟训练可以提前了解考试形式、自己的复习程度和水平、有无准备。 想重点练习客观问题的伙伴可以用3600题试试。 最适合前期的分章节练习和后期的弱针对性练习。 如果你一开始对客观问题完全不感冒，那就把这本书后面的答案模背下来再做题就好了。 在线授课往往比考研时通过视频课学习要比看书死记硬背轻松得多。 死记硬背不仅慢，效果也非常差。 有些人每天能背三个多小时的书才能做题，一两周后以前记住的东西几乎都忘了。 还有就是看边文的超级招生课帮助你记住知识点就好了。 边文老师在课堂上结合生活中的例子类比一些晦涩难懂的专业知识。 比以前的死记硬背容易多了。 每天看完视频后，可以课后直接去相应的课后练习。 所有的路都可以直接写，而不用翻书，提高问题的正确率。 另外，每节课老师有时会指出以前学过的知识点。 夹杂着新知识和旧知识说话。 在学习新内容的同时，反复巩固以前学过的内容。 这样，记住知识点后就很难忘记，记忆效率会大幅提高。

APP粉笔APP我是用来刷问题的。 现在，大家平时有很多琐事。 日常生活中有很多零碎的时间。 带着大书复习非常不方便。 在手机里放上电子题库方便随时随地练习。 里面的问题很多，难度也大，考试后期的成绩出众。

备注方法(教育学心理学教育心理学教师职业道德教育法律法规新课改时事政治)。 重要章节：教育学、心理学、教育心理学第一批基础知识( 10天)资料)山香教材3600门边文超级招生课每天要花3~5个小时复习综合。 根据自己手头复习资料的内容多、每章的数量，具体制定每周、每天的计划。 我一天看了两章的内容，看完教材的内容，就按照边文老师的记忆开始教综合知识点。 刚开始学习的时候，我在看教材的时候重点看了一些不太理解的知识点。 然后，每结束一节课的内容，就去磨练3600道习题。 跟着老师把教材里的知识点全部看了一下，基本都记得了，后来刷题的话正确率明显提高了。 基础复习也要注重每章的系统框架，学会衔接知识，才能更系统地掌握，到后期才能背诵主观题，到考场做题，衔接各章知识点。 像“教育心理学”这样的美国儿童心理学家柯尔伯格在继承皮亚杰道德认知发展理论的基础上，采用“道德困境叙事学”，对儿童不同的回答理由进行了研究。 这个知识点在历年的教师招聘考试中进行了多次考察，考察形式以客观问题为主，出题角度分为两种情况，一种是侧重于各个层次的知识记录，一种是对各个阶段的理解，特别是对儿童道德发展各个阶段特点的理解。 把这些全部总结起来，考试中的答案会非常顺利。 第二次巩固基础知识( 15天)资料)山香教综边文超级聘任课3600门第二次复习，我想多说一点，有些朋友复习开始时间晚了，有点着急，觉得自己什么都没复习。 快考试了。 而且，自己的计划造成了这种心理恶性循环。 越着急，就越不能学习，越不安。 所以，强调早复习能减轻后期的心理负担，报考前辈的经验只能作为参考，自己根据实际情况制定计划，晚了不着急，多一点每天学习的时间，就能找回来了。 教育理论基础知识最难的是教育学、心理学、教育心理学三章，其中教育心理学的内容难以理解。 学习的时候，借视频，听老师讲解，自己捋知识点，加题解决问题也没问题。 复习的时候自己也试着画一下思维导图。 另外，在制作思维导图的过程中，如果自己在刷问题的时候看到了错误的问题，并重点标记了与错误问题相关的知识点，那么以后复习的时候，就更容易翻阅了。 第三次强化提炼要点( 10天)资料)粉笔教师习题集真题卷接踵而至，第三次复习比第一次复习快得多。 这个时候，因为理解和掌握了教育理论的基础知识全体的考试内容，所以做习题的时候，也会变得有感觉。 特别是做粉笔老师上面的问题的时候，可以做得非常快。 也有问题，但明显很少。 在这次复习中，做题时接触到错误问题的知识点也要重点记下来。 就像教育心理学的多题问题一样，在解题时，有可能成功地避开所有的正确答案而选择了错误的选项。 遇到这种情况，自己纠错的时候，一定要翻书找出相关知识点的正确说法，纠正自己脑海中的答案。 否则，自己下次还会再犯同样的错误，遇到考试就麻烦了。 所以，错误的问题一定要总结。 这样才能更好地掌握知识点，避免考试中出现同样的错误。 第四击( 10天)资料：思维导图历年真题卷错题集

这个时间，可以把试卷拿出来练习。 请不要惊讶。 确实，从考试前3、3周开始做题，到前面马上做题，也看不出自己对知识点有把握。 另外，也有可能浪费自己制造好问题的资源。 畲境真题虽然提前做了，但是在后期会检查自己是否充分影响了知识点的掌握。 因此，在此强调必须重视教育理论基础知识内容的复习。 本来，除了主观问题大问题之外，还有单项选择题、多项选择题的做法，没有坚实的基础，客观问题很难取得高分。 在冲刺之前，每天至少练习一组问题。 练习时，根据考试时间做题，每做完一套，立即对照答案进行纠错。 然后整理好错误的问题，等知道了一套问题全部后再练习下一套。 第二天，把错误的问题再做一遍，就能更好地掌握知识点。 同时，也要记住主观问题中的答案框架。 背诵的时候，把问题和答案的框架放在一起，遇到类似的问题的时候，要知道用哪个知识点写。 如果第五次笔试已经没有问题的话，我接下来要准备面试。 告诉我面试流程，检查证件入场。 通过考生抽签决定面试顺序。 按顺序提取问题。 进入备课室备课。 回答规定问题的试听/讲解答辩(音体美，向幼儿展示其他技能)。 面试环节主要是检查你的职业认知、心理素质、仪容、语言表达、思维质量等教师的基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。 解答的原则很简单，让考生站在教师的立场上回答问题，目的是调查是否有教师的能力。 所以回答问题的时候，请一定要记住站在教师的立场上思考。 不要太自豪。 考官不喜欢不诚实的人。 千万不要撒很容易被发现的谎。 例如，如果你说你有教的经验，考官会问你详细情况，在哪里教？ 我怎么告诉你？ 如果你答不上来，他对你的印象显然不好。 比如，这个问题，你当老师的好处是什么？ 这样的问题怎么迅速分析？ 结构化回答技巧：抽取关键词——确认对象——，明确自己的立场，以3354分回答，总体回答采用总-分-总结构。 解析：请理解这个问题的重点在于“优势”这个词。 所以，你的回答中心应该是围绕这个展开的。 成为老师可以从教师的职业道德素养、理论、专业技能、实践经验、人生追求几个方面进行分析。 网络不要撒得太大，选出几个重要的回答就可以了。 不脱轨，分门别类地讨论的话，请记住在最后的最后总结升华。 翻译：我很喜欢老师这个单位。 因为这个单位不仅实现了我的人生价值，而且为国家培养了很多优秀人才，是一项有意义的工作。 我能当老师的好处，第一，我有很好的职业道德。 我爱我的工作，践行社会主义核心价值体系，依法执教，尊重学生权益，遵循他们身心发展特点和教育教学规律，为他们提供适当的教育，促进他们健康成长。 第二，我将学科知识、教育理论知识和教育实践相结合，不断提高自己的教育教学专业化水平，坚持实践反思，不断提高专业能力。 第三，我具备终身学习的思维，在课余时间，阅读大量教研资料，优化我的知识结构，提高文化素养。 第四，寒暑假期间我去培训机构教书，参加各种教育活动，这些都为我将来成为正式老师奠定了坚实的基础。 我相信我能胜任这份工作，牢记使命，不忘初衷，对教育行业充满热情，为社会服务。

教师的面试要求在极短的时间内整理答案，调查组织力和反应力。 因此，在解答中遇到突发事件的类型，例如： 上课时，学生在下面做小动作怎么办？ 答：首先冷静下来，我遇到这个问题的时候，会走到学生身边，不伤害他的自尊心，轻轻地提醒他把心放回课堂上。 然后进行自我反省，因为我的课没有吸引力，出现了这个问题，我会尽力提高自己的教育水平。 其次，希望下课后与学生沟通，让他们了解课堂纪律维护的重要性，纠正自己的错误行为，端正学习态度。 最后，我会吸取这次的经验，确保在今后的教育中不再发生这样的事情。 关于回答的模板，初期可以练习，但后面的话，请加入自己的语言表达风格。 在不断练习的过程中，将其转化为自己有意识的反应能力，并不是一种勉强的做法。 其他注意事项1 .按重点阐述。 解答时，可以采用“先”、“再”、“最后”等顺序词，也可以采用“1”、“2”、“3”编号法，分段叙述。 这样，口语表达的合理性就清晰了。 在众多的短语中，考官可以迅速得分你。 这是一个方便双方的好习惯。 2 .插播个人创意环节，一般出现在引进和新授权环节，师生互动另类，如抢火车、专场归纳等，避免千篇一律，给考官留下深刻印象。 3 .答辩一般是针对你的表达提问，没有固定的题型。 常见问题的方向性是，你觉得你刚才的表现怎么样？ 你教育的重要难点是什么？ 你新课程里说的XX是什么意思？ 你为什么这么说？ 问题不是很刁难。 主要是想调查你的思考能力和表现力。 如果之前做不好的话，这一步需要尽量挽救。 答题时要先回答考官的问题，然后仔细分析，把握答题节奏，注意不要让答案超时。 4 .面试时声音大，吐字清晰，答案在脑海里再说一遍，避免说错。 动作很整齐，该走的话就到处走走。 5 .可以和台下的考官进行眼神交流，营造课堂气氛。

考试流程第一步发布的考生应关注当地人事考试信息网，找到本年度教师招聘公告。 一般分为秋季招生和春季招生。 秋季招生大致在9月至11月之间，春季招生一般在3月至6月之间。 其中尤以“金三银四”更是教师考研编辑的黄金时段。 具体时间以当地通知为准，建议关注部分当地教师考研编辑公众号动态，不要错过时间。 考生可以通过公告、职位列表筛选出适合自己的岗位，在众多岗位中选择适合自己的岗位。 然后进行应试学习，可以了解往年的考试情况。 第二阶段笔试考生按照公告记载的报名时间在报名网站注册报名。 一般来说，项目和普通工作时间是分开的，首先由项目工作人员报名。 第三阶段初审资格初审工作在网上进行。 资格初审工作由各聘用单位主管部门负责。 符合报考资格条件的，不得拒绝报名； 对不符合报考资格条件、未通过考核的人员，应当在资格审查栏中及时简要说明理由的信息不全或者有疑问的，应当及时退还考生补充或者说明。 第四阶段报名结果，考生在网上确认报名信息提交成功后，及时进入报名网站查询自身资格初审结果，初审合格的，不得向其他单位报告。 初审通过者通过指定的网上银行进行缴费，完成缴费后即可成功报名。 未支付缴费者视为申请失败。 支付后，请在申请网站上下载并打印《报名登记表》一式两份，为资格复审做准备。 第五步打印准考证考生必须在规定时间在注册网站上注册打印准考证。 第六步笔试根据笔试科目进行笔试。 普通教师篇笔试与普通事业单位笔试不同，分为《教育基础理论》 (简称教综)和《学科基础理论》 (简称学科)两个科目，连续进行考试，不间断。 第七步笔试成绩登录官网查询笔试成绩，核对能否进入面试第八步资格复审工作由招聘单位主管部门负责。 笔试总成绩达到最低合格分数线的考生，按每单位进入面试人数和录取计划数的3:1比例确定从高分到低分进入资格复审范围者，其中未达到3:1面试比例者，按实际人数确定进入资格复审范围者同一岗位招聘计划内的最后一名考生，笔试总成绩超过3:1比例的，均进入资格复审。 复审时间、地点、必须携带的证件、证件、相关规定要求等详细情况，请关注注册网站发布的相关公告。 第九步，对教师岗位进行面试，采用讲课和答辩的方式进行面试，幼儿园教师岗位可以采用讲课和才艺展示(代替答辩)的方式进行面试。 讲义内容按报考地点从现行中小学相应学科教材中随机选择。 面试教材由面试组织方提供，考生无需准备。 面试试卷由国家通用语言文字问题组成，面试时需用国家通用语言文字回答。 英语教师考生必须使用国家通用语言的文字和英语进行面试。 备课时间是60分钟。 面试时间为20分钟，其中讲课时间为15分钟，答辩时间为5分钟。 面试成绩满分为100分，其中讲课成绩为80分，答辩(幼儿园教师才艺展示)成绩为20分。 面试的步骤如下。 1 .封锁。 参加面试的考生在规定时间到达后，立即进入规定候车室，实行封闭管理，通讯工具交由工作人员保管。 2 .提取序列。 工作人员组织抽签决定面试顺序。 3 .备课。 报考教师的人按面试顺序备课。 报考教师以外单位的人，不备课就直接进入面试环节。 4 .面试。 考生在工作人员的引导下进入面试间，面试时只公布面试顺序号，不得公布本人姓名。 评委通过后，面试官马上离开了面试场地。 5 .计分。

面试结束后，考生在工作人员的指导下到达核分室，工作人员计算面试成绩并当场告知考生。 通过电子评分系统评分的，考生在工作人员的指导下，到达候选区域等待，确认打印成绩。 面试成绩要留三位数。 第十步公示由招考公告网站公布考生成绩公示名单。 公示期满后，考试编制过程正式结束，从此你成功登陆，成为编制内的人民教师。