研究导师官方认证背后：培训机构良莠不齐，缺乏专业人才。

“双降”政策落地后，中小学生们从校外辅导的内卷中解放出来。 今年暑假和刚才的国庆节长假，研学旅行掀起了热潮。 “户外”在吸引着越来越多的学生和家长的同时，也成为许多教育机构最新栏目的领域。

9月28日，人社部举行《中华人民共和国职业分类大典(2022年版)》网上新闻发布会，经公示征求意见、修改后完成的新职业分类大典正式面世。 据统计，与2015年版职业分类大典相比，新版大典增加了研学旅行导师等158个职业。

这意味着“研讨会旅行指导师”持有官方认可的“身份证”。 在此之前，研究产业的在职人数规模相当大。 自2016年教育部等11个部门颁发《关于推进中小学生研学旅行的意见》以来，研学旅行已纳入中小学教育教学计划，研究产业发展进入快车道。

据中国旅游研究院发布的《2021中国研学旅行发展报告》显示，2016年以来，每年新增的机构名称中，包括研究和业务范围在内的涵盖研学旅行业务的市场主体数量急剧增加，国家级和省市级的研究基础(营地、实践教育基础)营地数量显著

但《澎湃新闻》调查显示，“研讨班导师”培训机构鱼龙混杂，除亟待规范外，目前业务门槛不高，缺乏交叉学科背景的专业人才。

研究人员：这项工作很有意义

在研究行业奋斗了6年的屈丽艳告诉《澎湃新闻》，她进入这个行业的主要原因是“想把我们机构的课程搬到室外，提高课程的实践性和趣味性”。 “这一两年，我感受到了国家对实践教育的重视，其实研究本身也是实践的一门大课。 ”屈丽艳表示，此次“研学旅行导师”被选为新职业，这是一种认可，其研究机构“启迪教育”的同事对这一政策的出台感到高兴。 因为现在整个行业都需要专家。 ”

屈丽艳在朋友圈分享了工作中拍的照片。 孩子们戴着草帽，在水田里排队，赤脚深深地踩在泥里。 这是研究生营的学生们正在接受实践形式的劳动教育。 她在文章中补充说：“把青苗插满田地，低头看起来就像水中一样。” 生活是最好的教育，可以与身边的环境交流，让孩子们更真实地体验人与自然的关系。

参加研修的学生体验水稻收割。 本文均为受访者所用图

在开发研究产品和设计课程时，屈丽艳调用自己的知识背景，结合当地文化特色，融合义务教育课程标准，开发课程。 她举例说：“小学二年级的语文课本里有《千人糕》这个教材，通过讲述点心的制作过程来教育学生尊重劳动、珍惜粮食。 在研学课程中，我们用思维导图讲述了大米的由来，并通过流程图展示了大米变成点心的全过程，最终通过让孩子把大米做成点心的实践过程，加深了对教科书内容和思维导图的运用方法的印象。 ”

屈丽艳觉得这份工作对她很有意义，她可以根据自己的专业知识，非常准确清晰地快速提高孩子们成长所需的品质，帮助他们真正快乐地学习。

“官方已经有文件了。 研学旅行在学校网上申报，旅行社协助。 ”陕西省安康市第一小学副校长彭文告诉《澎湃新闻》，学校目前的研究工作主要分为两部分：一是每年清明节前后学校将四年级学生统一组织到城区烈士陵园、博物馆、科技馆、气象站等场馆和企事业单位开展研究工作二是利用寒暑假、节假日等时间，以各中队或党委、假日小队为单位，灵活参与研究。

“目前，学校的研究活动主要通过参观、讲解、互动提问和完成研究报告来实施教学。 ”她说：“取得了一定的效果，也得到了学生和家长的好评，但暂时还停留在以“参观”“访问”为中心的活动上。 “真正意义上的研学旅行活动因为瘟疫、安全、费用等问题，学校还没有组织起来。 我们也期待着研学旅行活动早日落实。 ”对于未来“研学旅行”在学校日常教学中的作用，彭文非常期待。

家长自发组织的短程研究。

“研学导师”培训机构鱼龙混杂，有待进一步规范

“要说研究基地普遍存在的问题，我认为是专业性不强。 许多基地只提供场地，但课程建设和操作专业往往是最突出的问题。 ”屈丽艳介绍了自己在行业的见闻。 “据我所知，很多研究旅行指导师并不是旅游专业或相关学科专业毕业的，很多专业与研究几乎没有关系。 ”

另一家研究机构的员工Flora也表示，专业的研学旅行指导人员非常短缺，她接触的几乎都是景区的讲解员，“虽然国家也在进行研究指导人员培训和监控培训考试，但员工还很有限。”

根据人社部新的职业定义，研学旅行指导师是策划、制定、实施研学旅行计划，组织、指导研究体验活动的人。 澎湃新闻通过求职招聘软件查询后发现，北京、上海、成都、西安等地已发布招聘职位信息，招聘主体多为文化旅游公司和教育培训机构，其中包括营地助理、研究导师、运营总监等

招聘信息显示，求职者必须具备大专或本科学历，教师资格证、导游证、研学旅行指导师证成为竞争岗位的加分项目。

在各大搜索引擎和社交媒体平台上，《澎湃新闻》查询了很多关于获取研学旅行导师证书的广告信息。 证书的具体名称往往略有不同，颁发机构也各不相同。

《澎湃新闻》在广告中称，将指导求职者与声称可以考取证书的培训机构联系。 商家提供的证书照片显示，该证书名称为“专业能力培训证书”，颁发机构为中国管理科学学会培训中心。 《澎湃新闻》还注意到，该公司还颁发了火锅调配师、网络工程师等其他204种培训证书。 对方表示，他们提供的研学旅行导师证对考生学历没有要求，考试时间根据考生人数不同而不同，人数足够后组织考试。

“澎湃新闻”就报考时间问题进行咨询时，对方表示除了提供自主学习书籍教材外，还将通过无线方式接受培训课程和专业老师的指导。 “这主要是考试证书。 考试前发送考试题库。 ”商家说。 但是，不用担心参加考试。 “说实话，其实我会把答案发给你。 ”对方还介绍说，证件有初级、中级、高级三种，报考费用一样，都是一千多元，也没有区分考试问题。

中国教育科学研究院研究员储朝晖在接受《澎湃新闻》采访时表示，研究产业目前最大的问题还是缺乏专业性和规范。 “参与的团队和机构主要有教育机构和旅游机构两个来源，教育机构在研究课程设计规划、安全保障等方面可能存在不足，旅游机构在教育方面可能考虑不够。 ”他还表示，巨大的升学压力挤压了学生参加研学旅行的时间和空间，研学旅行课程设计本身也有功利倾向。 “这可能和考试有关，但和升学有关，所以很多学生会参加。 如果关系不大的话，参加者很少。 ”

朝晖认为，研学旅行导师需要综合素质。 “从教育研究的角度看，我认为成为研学旅行指导者，一方面要熟悉国内外的地理环境和人文知识，另一方面要掌握学生成长发展的基本周期和基本特征。 ”他指出，研学旅行领导者要找到未成年人成长与研究活动开展的交汇点，更好地开展研学旅行活动，需要洞察两者之间有着密切的联系。 ”

对此，浙江旅游职业学院教授邓德智告诉《澎湃新闻》，研学旅行导师从业人员中缺乏交叉学科背景的专业人才。 “一般来说，哪个人从事这个行业最主要的两个部分？ 一个是旅游专业，另一个是教育专业。 也就是说，他不能旅行(专家)教育，教育(专家)不能旅行。 这是我们现在最大的问题。 导游基本上知道旅行，知道安全防护，但是让他上课，管理学生是有问题的。老师让他上课也没问题，但是你让他带学生去坐火车，在安全保障方面他就有问题。 ”

“对于第三方培训机构，首先要确认其为研学旅行行业的发展和专业人才的培养做出了积极的贡献。 这是2021年作全国研学旅游产业发展报告后，我们得出的一个观点。”郝德智介绍说。 “但同时也有一些机构以培养人才为名乱收费，文旅部和教育部发现了这种乱象，希望以团体标准的形式引导培训机构规范发展。 ”

职业教育前景光明，国家标准的出台将助力行业发展

浙江旅游职业学院于2019年首次开办研学旅游管理与服务专业。 “虽然第一次招生开设了两个专业班，但是当时的录取分数线还很高，将近100个名额全部填满。 ”邓德智说：“到目前为止，全国其他90多所高校也相继开设了研学旅行管理和服务专业。”

在开设该专业之前，浙江旅游职业学院已经积累了雄厚的专业基础。 参与《研学旅行指导师(中小学)专业标准》(t/cats001-2019 )和《研学旅行基地(营地)设施与服务规范》(t/cats001-2019 )两个团体标准的起草后，邓德智教授带领研究所团队考察了国内外研究行业的现状，指出：“大量的数据和基础的为了满足市场认为已经达标的市场需要和社会经济发展需要，开始考虑设置专业目录，通过文化旅游职业教育行业指导委员会向教育部申请开设研学旅游服务和管理专业，2019年研学旅游管理和服务专业被纳入增补目录，全国1400多个”

针对培训旅游服务与管理专业的学生，浙江旅游职业学院采用了“1 X”证书制度。 “1”为学历证书，“x”为若干职业技能等级证书，学生毕业时不仅需要取得研学旅行指导师技能等级证书，还需要取得导游证和教师资格证书。

“与旅院其他专业相比，该专业的人才培养方式主要有三个特色。 —— (就业、就业、就业)”，邓德智教授介绍说。 “就业是指学生入学时，首先通过相关教育帮助学生了解这个单位。 而督导则是“师徒制”的特色培养模式，即一位老师与四位学生结对，以学期任务驱动的方式促进教学活动。 顶岗是指学生实习，每学期学生需要去各基地营和研究服务机构参加专业实习。 ”。

在浙江旅游职业学院上学的潘怡高中时学习了旅游专业。 考虑到疫情对旅游行业的影响，她最终决定报考研学旅游管理和服务专业。 “我们的专业是教育和旅游相结合，但我们会更加注重教育。 ”她说，“我们其实从进入大学的时候就开始了教育学、教育知识和能力心理学的课程。 然后，还学习研究基地管理、课程设计等专业课程。 与旅游服务和管理学院其他专业课程的课程有很大不同。 ”。 潘某介绍，自己目前在国有企业研习营实习，主要参与“非遗校园”讲师工作。

“开学前，这个专业感觉就像一个带学生的夏令营，学习后发现，设计研究课程不仅需要建立学科链接，还需要融合学校校本课程的内容等，和夏令营完全不同。 ”潘怡对《澎湃新闻》说。

“其实我觉得研究就业的前景很好。 因为在国家已经将劳动教养、自然教育纳入学校必修课程的同时，很多研究机构、研究营都在做这件事。 ”潘怡对个人发展前景表示乐观，“另外，学校和老师也给我们提供了很多就业上的帮助。 很多研究领域的厉害企业也来录用。 ”

目前，研学旅行导师的新职业定义是根据《研学旅行指导师(中小学)专业标准》制定的。 邓德智教授表示，自己目前正在参与人社部和文旅部委托的研学旅行导师国家职业技能标准的起草工作，“该标准正式发布后，将对研究行业的发展起到较强的规范作用和保障作用。”