师范生好消息，非师范生是合格还是取消？给出官方解释

道前后术业有专业、高等教育专业划分越来越详细，是为了避免教育资源的浪费，培养更多的专业人才。

每年对应届毕业生的毕业去向调查显示，有相当一部分大学生毕业后没有从事本专业的对口工作。 离校时，把学了4年的专业技能全部还给老师，避免一锤定音，然后去其他行业跨专业就业。 有些学生因为对本专业不感兴趣或学习能力低而不得不跳槽，有些学生为了得到更稳定的工作机会而不得不跳槽。 本来，学生只有规划人生的权利，我们没有干涉的权利，但如果一些专家有很多外行参与，也未必是好事。

师范生接好消息，网上传非师范生被取消教师资格或教师资格吗？ 一般来说，理工科技术水平高难度的工作，很少有人能超越专业水平。 比如医学生，在没有其他专业竞争压力的情况下，只要自己能达到一定水平，就能站稳脚跟。 与此相比，基础学科类，或者文科类的工作，竞争的压力也更大。

每年考取教师资格证的考生大多是非师范专业的毕业生。 2022年教师行业火爆，非师范生报名人数实际占总人数的47%左右。 其中，来自国内985或211所大学的硕博研究生，以及QS排行榜前100名的海外名牌大学毕业生也相当多。 此前报考师范专业的，大部分都是成绩中等的学生，遇到名牌大学毕业生，可以说是一个降级的打击。 一线城市公立学校的新晋教师公示名单上，就连北师大的研究生也很相似，更不用说两个非大学的本科师范生了。 结果，很多师生毕业就会失业。

师范专业看似就业门槛不高，但表面上高考成绩更优秀的985秀才来上课，更容易赢得家长的信任。 实际上，学校的老师和教培老师不同，不仅要教，还要培养人。 能自己拿高分的不是本领，能把学生培养得品学兼优的是合格的老师。 在网上，很多人呼吁应该取消非师范生报考教师资格。 毕竟，这些名牌大学的毕业生最擅长的是考试，他们即使不学专业课，看复习资料也能拿到理想的分数。 没有专业培训，没有教学经验，光靠纸上谈兵，怎么能培养好学生呢？

据官方介绍，在学生和家长掌声减少之前，许多名牌大学毕业生投身校外教育助学行业，以“清北名师”的身份赢得家长的信任。 很多家长甚至认为校外辅导老师比学校任课老师更厉害。 毕竟学校的老师是二本学生，训练老师是清华北大。 即使教培老师说错了话，父母也确信。

自从教培行业大量关闭后，教培老师也加入了试卷队伍，让应届毕业生模范生频频卷土重来。 如果不加以限制，任何专业的大学毕业生都可以报考教师编制，师范专业的发展必将受挫。 有关部门应对，提高教师资格证的报考门槛是必不可少的。

令部分师范生失望的是，此次教师报名条件的调整，并不能取消所有非师范生报考学科专业的资格。 比如数学专业的毕业生，可以报考中小学数学教师，不能报考语文教师。 这样既能提高教师队伍的教育力度，又能确保学术行业有专业人才。 学生和家长鼓掌喝彩，将来在学校也有机会见到清北的名士。 父母也不需要花很大的钱在校外补习。

最后，互联网上关于名门非师范生鸽占鹌鹑窝的讨论尤为热烈。 也有家长信任名牌大学的光环，但实际上老师当时的高考成绩并不一定与教育能力成正比。

一位高级教师介绍说，此前很多公立学校的老师来自二本大学，并不是因为找不到教师专业。 985、211这几所名牌大学的毕业生，成绩好，很可能是记忆力好，或者是天资聪颖。 他们的学习方法不一定适合所有学生。 他们看了一遍就能记住的知识，普通学生可能需要看好几遍。 那样的话，他们的学习经验就没用了。

相比之下，二本学生可能更容易与学生产生共鸣。 学生所想的，老师都很清楚，都是自己年轻时玩剩下的路，有班的都有经验。 所以，选拔老师的时候，不能只看考试成绩和学历。 学生眼中对教育行业的热爱程度，才是选拔出路教师的必要条件。 今天的话题：你认为应该取消非师范生的报考资格吗？ 欢迎在评论区发表评论。 如果你喜欢这篇文章，欢迎分享和收藏！ 更精彩的内容在下一期。 (照片来自网络。 如有侵权请联系删除) )顶级光照挑战#