有了教师资格证，怎么去公办学校教书？

日前，2019年下半年中小学教师资格考试(笔试)结束，全国28个参加统一考试的省份共有590万考生，报名人数创历史新高。

刚参加考试的考生问道：“幸运地取得教师资格证后，不是可以在公立中小学教书，成为插班教师吗？” 这不是一部分考生的疑惑，也是很多社会人士的疑惑。 相当多的人把有教师资格证的人称为“教师”，其实“教师资格证”和“教师”的区别并不明显。

简单来说，教师资格证就是具备教师资格的证明，“具备教师资格是成为教师的前提”。 无论是在民办中小学教学，还是在公立中小学教学，都需要相应水平的教师资格。

专科学历的，只能申请初中、小学、幼儿园水平的教师资格。 (有些省份要求申请中学教师资格的人具有本科学历。 本科以上学历，可以申请基础教育阶段(包括高中、初中等教育)所有层次的教师资格。

以前，教师资格证考试是各地区自主组织的，2011年改革后，逐步开展全国统一考试，到2019年，全国有28个省份参加全国统一考试，报考人数创下新记录。

与此同时，通过教师资格考试的难度也更大。

有数据显示，改革前，教师资格考试合格率在70%至73%之间，改革后，许多省份的笔试合格率在20%至30%之间。 要取得教师执照，不仅要通过笔试，还必须通过面试。

因此，今年590万考生中，最终能拿到教师资格证的注定只有少数“幸运儿”。

有教师资格证的话，可以在民办学校和教育机构应聘相应级别的教师职务，也许可以马上担任高级职务，但是如果想在公立学校教书的话，成为编辑教师不是那么容易的。

从取得教师资格证到成为编辑教师，还有三个步骤，每一步都很难。

第一步：报名参加当地人事部门组织的教师招聘考试笔试

公办学校教师招聘有一个标准化的流程，通常是学校和教育主管部门协商招聘计划后，向人事编制部门报告招聘计划，经一级政府同意后，向社会公布招聘简章。

符合学历条件并持有教师资格证的大学毕业生或社会人士，可以报考相应级别的教师岗位。 这个考试一般称为“教师考试篇”或“教师录用考试”。

各地教师考试编辑笔试形式存在差异，部分省份教师考试编辑笔试由各地市人事部门自行组织； 部分省份教师考试编审笔试由省人事部门统一组织，如安徽省近年来教师录用考试笔试均为省级统考。

教师考试插班笔试内容较多，有教育学、心理学等相关知识和专业课程知识，难度各地不同，但通过笔试的人数普遍较少，部分地区教师考试插班合格率低于公务考试笔试合格率。

第二步：通过笔试后，参加由当地人事和教育部门共同组织的面试(专业测试)

通过笔试，完成了教师考试篇的第一步。 下一个第二步是教育部门和人事部门共同组织的面试(专业考试)。

如果按照职场数量和面试(专业考试)人数的1:3的比例来看，那就意味着通过教师考试的人数中有三分之二的人没有机会进入公立中小学任教。

教师考试插班面试(专业考试)的内容与公务员考试的面试内容大不相同，教师考试插班面试(专业考试)与课程略有相似，但多为“无学生课程”。

这种形式的面试(专业测试)，面试者不仅要掌握扎实的专业知识，而且面试者要有较强的表现力、感染力，难度相当大。 有很多考生笔试成绩很好，但由于现场处理能力弱，倒在了面试上。

第三步：体检和考察

体检和考察由各地市、县区相关部门组织实施。 体检各地参照标准不一，部分地区教师考试编辑体检参照公务员招考体检标准。

如果体检没有问题，则进入调查阶段，调查应聘者的思想政治绩效、道德品质、业务能力、工作实绩(学业成绩)以及回避的必要性等情况。

考察组成员人数一般不少于2人，考察过程中，考察组成员广泛听取意见，查阅相关资料，做到全面、客观、公正。

教师录用考试，各地多是一对一确定体检和考核人，但大部分地区每年都有人因体检不合格或考核不合格而失去成为编辑教师的资格。 所以这一步还不能忽视。

顺利完成以上三个步骤后，当地教育部门将在相关网站公布待聘人员名单，如无意外可立即上岗，成为编制的公立中小学教师。