幼儿园资格证面试考什么？以及面试流程，注意事项，面试提纲。

01面试形式面试由结构化答疑、情景模拟课、答辩三种形式组成。

02面试内容教师资格的内容是我们面试的评判标准，他们是八大金刚，其中，职业认知：教师的理想信念、敬业精神、思想修养、道德情操、文化知识等对幼儿有直接或潜在的影响。 心理素质：教师的心理健康状况直接或间接影响着幼儿的心理和行为。 仪容整洁，符合教学职业和场合要求，举止大方，符合教师礼仪要求，肢体语言得体，符合教学内容要求。 沟通：教师口语能力是指在教育教学活动中，教师口头讲道理、条理清晰地传递教材信息，启发幼儿积极思考的能力。 思维质量：思维是人脑分析、整合、判断、推理、反映客观事物的活动。 通过直觉、逻辑、想象等多种形式，由此产生形象思维、逻辑思维、创造性思维。 教学设计：教师作为教学的主体，在教学过程中起着重要的主导作用。 要使这一主导作用发挥出最佳效果，教师就必须对自己的教学活动进行周密的思考和精心的设计。 技能：运用具有熟练弹、唱、画、舞、做游戏、讲故事、手工等基本技能的上述基本技能开展保教活动的能力较强。 课堂是教师的主战场，教师的课堂实施能力是其教育专业能力的核心。 评价与反思：教学评价是指根据一定的教学目标和标准，对教师的教与学进行系统的检查，评定其优缺点，以期改进。

幼儿园教师资格面试大纲1、测试性质

面试是中小学和幼儿园教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。 通过笔试的人，可以参加面试。

二.测试目标

面试主要考查申请幼儿园教师资格的人应具备的基本素养、职业发展潜能和教育实践能力，主要包括

1 .良好的职业道德、心理素质和思维品质。

2 .仪容整洁，有一定的表达、沟通、沟通能力。

3 .有一定技能技巧，能妥善实现保教目标。

三.测试内容和要求

(一)职业认同

1 .爱幼儿，尊重幼儿。

2 .对幼儿教育工作有热情，有责任感。

(二)心理素质

1 .具有一定的情绪控制能力。

2 .乐观开朗，自信。

(三)打扮

1 .自然大方，行为礼貌。

2 .着装得体，符合幼儿教师职业特点。

(四)沟通

1 .有良好的语言表达能力。 口齿清晰，普通话，说话速度合适，表达比较准确，简洁、流畅、有条理，有一定感染力。

2 .善于倾听，善于沟通，有亲和力。

(五)思维品质

1 .正确理解问题，能条理清晰地分析思考。

2 .有一定的应变能力，在教育教学中表现出一定的新意。

(六)了解幼儿

1 .具有了解幼儿兴趣、需要、现有经验、个人差异的意识。

2 .通过观察可以了解幼儿。

(七)技能、技能、技能

1 .熟悉幼儿喜欢的游戏和故事。

2 .具有弹、唱、画、舞、手工等幼儿教育所需的基本技能。

(八)评估与反思

1 .能评价视频资料中的教学活动、教学行为，或能评价自己的面试成绩。

2 .可以根据评价结果提出进一步改进的意见。

四.测试方法

采取结构化面试和演示相结合的方法。 通过展示、回答问题、陈述等方式进行。

考生按相关规定进行准备，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。 考官根据考生在面试中的成绩，进行综合评分。

面试流程侯考：持“双证”，按时到达考点，进入侯考室侯考。 抽查试题：根据考点安排，登录“面试评估软件系统”计算机从题库中抽取一组试题，幼儿园抽取两组试题，“面试评估系统”打印试题列表，考生签字。 备注：考生在辅导员指导下前往备课室，在规定时间内根据需要完成备课(准备)。 考试流程：1.考生进入考场后，报姓名、准考证号。 领队朗读指导词2 .考官组长通过面试评估系统随机抽取两个规定答案的问题，要求考生在5分钟内回答； 3 .规定试题完成后，考生试讲(展示10分钟)； 4 .考官就考生的试讲内容提问，考生答辩( 5分钟)。 退场：答辩结束，考生提交教案，退场。

面试注意事项

1、打印准考证，【准考证、身份证、中性笔、健康承诺书、诚信书、口罩】考试前最少30分钟到达； 2、拿点水，拿纸巾，拿伞3、礼貌、自信。 加手势自然，教姿势要规范； 4、声音要大一点，抑扬顿挫，自然一点。 有感情和喜悦的表情会让你放松5、进入考场后，自己拿着教案和问题，交完。 如果在见到考官之前拜托我们的话，会认真询问考试结束后是否提交； 6、上台不着急开口，深呼吸调整状态再开始； 7、教师服装禁忌：脏、破、乱的服装，潦草的色彩，面料设计不合适(太暴露、太透明、太紧、太小)。 冬天避免厚重地穿过； 不穿厚棉鞋； 8、试讲过程中，学生要注意肢体语言沉稳淡定。 虽然很自然，但也有热情。 试讲的时候不要不停地走，也不要走下讲台，作为表弟，随便走走就行了。 9、仪容与语言(教语言要注意幼儿的年龄特点)； 10、掌握各环节的面试时间，不要超时。 附：面试、教研、公开课比赛资料，哪些平台会被下载？ 请看下图