写作50分？这64本教师资格证教育资料怎么会少呢？

一、苏霍姆林斯基1、世界上没有人没有才能。 问题是教育者必须发现每个学生的成就、兴趣、兴趣、特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的指导。 2、教育者要深刻理解成长中的人的内心。 只有在自己的教学生涯中不断研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能成为教学工作中真正的专家。 3、好教师是懂得心理学和教育学的人。 4、教育者的个性、思想信念及其精神生活财富，是每个教育者检查、反思、控制自己的力量。 5、教育孩子通过周围世界的美、人际关系的美来看待精神的高尚、善良、诚实，并在此基础上在自己身上树立美的品质。 6、能激励学生进行自我教育的教育，才是真正的教育。 7、一个没有任何特色的教师，他教育的学生没有任何特色。 8、真正的教育者不仅传授真理，而且教会自己的学生对真理的态度，激发他们对善良的激励和钦佩的感情，对邪恶的不可容忍的态度。 9、追求理想是一个人进行自我教育的第一动力，不能认为没有自我教育就能获得完美的精神生活。 我认为教学生自己教育自己是最高水平的技术和艺术。 10、从哪里和什么时候开始进行自我教育的呢？ 有一句古老的格言：“战胜自己是最不容易的胜利。” 11、请记住，你不仅是教授课程的教师，也是学生的教育者、生活的引导者和道德的引导者。 12、没有自我教育就没有真正的教育。 这样的信念在我们教师群体的创造性劳动中起着重要的作用。 13、无限相信书本的力量，是我教育信仰的真谛之一。 14、道德教育的核心问题是让所有人树立崇高的生活目的。 人似乎每天都在向着未来阔步前进，总是想着未来，关注未来。 从理解社会理想到塑造个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的漫长过程。 15、教育的本质在于克服自身的动物本能和发展者特有的一切本性。 16、教育者的关心和爱护在学生心中留下不可磨灭的印象。 17、没有爱，就没有教育。 18、善于激励学生，是教学中最宝贵的经验。 19、自我教育需要非常重要和强大的促进因素——自尊、自我尊重感和上进心。 20、志是天才的幼苗，在爱劳动的双手养育下，在肥田沃土中成长为粗壮的大树。 如果热爱劳动，不进行自我教育，志气也会连根拔起。 确定个人意向，选择专业，是幸福的源泉。

二、陶行知1、教育不能创造任何东西，但它能启发孩子的创造力从事创造工作。 2、成才教育不是灌输知识，而是把开发文化宝库的钥匙交给我们所知的学生。 3、与育人教育和花木培育一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给予施肥、浇水和培育教育。 这被称为“因材施教”。 4、要释放孩子的头、双手、脚、空间、时间，让他们充分获得自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。 5、我们坚信教育是国家万年的根本大计。 6、生活、工作、学习能自动完成，教学效果就一定能事半功倍。 所以，我们特别注意自动力的培养，让它关注一切生活工作的学习。 是自动自觉的行动，不是自发的行动。 自觉的行动，需要妥善培养后才能实现。 7、行是知的开始，知是行的成分。 8、带着心来，连一半草也不带就走。 9、为了让学生学习，老师必须学习。 只有学而不厌的老师才能教学而不厌的学生。 10、要求学生做的事情，教职工自己做； 学生学习的知识，让职员自己教； 学生遵守的规则，教职员工自己遵守。 发现了11，千万人。 起点是一个问题。 智者问得巧，愚者问得笨。 12、老师不应该专业教学，他的责任是教书育人，学生不应该光看书。 他的责任是学习人生之路。

三、爱因斯坦1、最重要的教学方法总是鼓励学生实际行动。 2、兴趣是最好的老师。 3、能培养独创性，激发知识的愉悦，是教师的最高本领。 4、我确实相信，在我们的教育中，往往只是为了实用和实际的目的，过于强调单纯的智育态度，直接导致了对道德教育的损害。 5、学习知识要善于思考、思考、再思考。 我用这个学习方法成为了科学家。 6、学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的品德和才能。

四、鲁迅1、教育根植于爱。 2、时间就像海绵里的水，按了总会有办法的。 3、横眉寒对千夫指，俯首为孺牛。 4、做一件事，无论大小，没有恒心，都很不好。 太难看一切，可以害人，但简单地看，也可以让事情无结果。

五、卢梭1、教书的人，哪怕只有一次对学生撒谎摸底，都有可能毁掉他的全部教育成果。 2、所有学科本质上都应该从心灵受到启迪的时候开始。 3、问题不是告诉他真理，而是告诉他如何发现真理。 4、所有教师都缺乏爱心的地方，品格和智慧都不能得到充分或自由的发展。

六、孔子1、身在正路，不令而行； 虽然本身不正确，但我不服从。 2、夫子顺其自然，很有魅力。 博我以文，以礼约我，欲罢不能。 3、三人间必有我师焉，择善者从之，择恶者改之。 4、学而不思则罔，思而不学则危。 5、知者不如善者，善者不如乐者。 6、学而不厌，诲人不倦。

【经典名句】教育不是装满一桶水，而且要放火。 ——叶芝天赋的力量大于教育的力量。 ——伏尔泰教育心灵，雕刻大理石。 ——爱迪生的才能只是给一些种子，而不是现成的知识和德行。 这些物种需要发展，发展必须通过教育和教养来完成。 ——凯洛夫的知识就是力量。 ——培根勤奋工作，嬉皮士肆虐； 变成思考，变成懒惰。 ——韩愈走无厘头之路，不到千里； 如果小水流不堆积，就不会变成河海。 ——荀子教师职业是阳光下最耀眼的职业。 ——夸美纽斯师爱是滴滴甘露，枯萎的心也能醒来； 师爱是温暖的春风，冰冻的感情也会融化。 ——巴特勒教育不是灌输，而是点燃火焰。 ——苏格拉底