2021年上半年教师资格证考试《综合素质》(小学)问答

2021年上半年教师资格考试

《综合素质》 (小学)试题注意事项：1.考试时间120分钟，满分150分。 2 .请按规定填写答题卡并回答。 试卷上答题无效，不予评分。 一、单项选择题(此大题共29题，各题2分，共58分)各题所列四个选项中只有一个符合试题要求，请用2B铅笔根据需要将试卷上相应试题的答案文字涂黑。 没有错误的选择、多重选择或未选择的选择。 1 .晓军向老师报告说：“安安偷看了我的试卷。” 老师问：“安安为什么要偷看你的试卷？ 她的成绩比你好。 ”晓军红着眼睛坐在座位上，不想参加考试了。 这位老师的做法表明，他没有过上公正的生活。 这个评价的根据是()。 a .促进学生全面发展是教育的根本目的b .人才教育是现代学生观的基本要求c .教育部长是和谐师生关系的特征d .面向全体学生素质教育的基本要求2 .詹老师在介绍教育经验时说：“课堂上小学生像一张白纸詹老师的说法(。 a .不适当。 学生在课堂上的主体B .恰当。 学生是接受知识的人。 课程必须由学生主导的D .适当。 教师是传授知识的人3 .薛老师习惯用PPT教学。 有一节课，不管学生是否理解那个意思，他从头到尾都继续展示PPT的内容并进行说明。 关于薛老师的做法，以下表达不恰当的是()。 a .忽视教育本质b .忽视教师中心地位c .忽视教育目标d .忽视学生主体地位4 .在科学课上，李老师指导学生以小组为单位设计开展环保小调查，调查结束后给学生写调查报告并在课堂内交流以下选项中不正确的是()。 a .李老师为学生创造了合作学习的机会b .李老师为学生创造了自主学习的机会c .李老师采用混合式教学方式d .李老师采用探究式教学方式5. 《中华人民共和国宪法》的规定，人民行使国家权力的机关是()。 a .全国人大和地方各级人民代表大会b .地方各级人民代表大会和地方各级人民代表大会及其常务委员会d .中央人民政府和地方各级人民政府6 .教师李某没有履行请假手续，参加了县教研室组织的学术研讨会，让学生在教室里自习。 学校对李先生记录了处分，并扣除了当月的部分绩效工资，李先生对该处分不服。 关于这件事，以下说法正确的是()。 a .学校不应该处分小李，小李有学术研究权b .学校不应该克扣工资，小李有报酬待遇权c .小李对处分不服，可以向上级纪委投诉d .小李的旷课行为，学生有权受教育7 .有的小学组织学习成绩优秀的学生上实验班，对学生进行教育小学的做法。 a .合法，学校有权自主办学，自主管理b .不合法。 学校不得变相实行重点班丙合法，有利于教师分层分类教育的D不合法。 指出学校不应该安排最优秀的教师上课8. 《中华人民共和国教师法》，全社会都应该尊重教师。 以下名言警句中含有“尊师”道理的是()。 a .“己所不欲，勿施于人”b .“三人去，必有我师焉”c .“学而不近其人”d .“教者，善长，救其失者”9 .张某某教师是学校里的佼佼者张某的做法(。 a .合法，教师有权选择课程内容b .合法，教师有权决定课程进度c .合法，教师有义务执行学校课程计划d .合法，教师有义务提高教学工作水平10 .教师王某因小学生李某偷过别人的东西王某的做法(。

a .正确，教师有管理学生的权利b .正确，学生李某应该被处罚c .不正确，王某侵犯了李某的荣誉权d .不正确，教师应该公平对待全体学生11 .图1显示该学校的做法()。 a .合法，有利于家长鼓励孩子学习b .合法，学校有权领取助学金c .不合法，学校不能收任何保证金d .不合法，学校不能只收差生保证金12 .班里有人丢了财产熊某多次否认，但孔老师要求在全班同学面前承认“犯罪”。 孔老师的行为。 a .熊的人身自由权b .熊的人格尊严权c .熊的隐私权d .熊的荣誉权13 .小周因为考试成绩不好被同学们视为差生，班主任刘老师对全班同学说：“小周这次考试成绩有点差，但在我看来他总是认真值班，很踏实。” 关于刘老师的做法，以下说法不正确的是()。 a .重视学生发展的阶段性b .重视评价学生的多样性c .重视学生发展的全面性d .重视教育学生的榜样14 .在课堂上，文老师不仅可以深入浅出地讲解学科知识，而且可以结合教学内容对学生进行思想道德方面的指导。 文老师做的是()。 a .教育价值的融合b .教学法与学法的融合c .师生互动的生成d .传授与学习的互补15 .特级教师李老师经常听年轻教师讲课，给予指导。 有一次听孙老师讲课，李老师发现孙老师对某个知识点的讲解有偏差，于是当场中断教学进行纠正。 这是李老师()。 a )富有同情心，富有同情心；b )甘于偏袒别人。 模范失当c )教育严谨，以坚定的态度诱导D )。 讲究自律，缺乏尊重16 )小明的学习习惯不好，王老师让小明一个人坐在教师的最后，不和其他同学交朋友。 汪老师的做法是违反的。 a .教育公正的兼容性b .关怀教师的连续性c .关怀教师的传递性d .教育公正的对等性17.1953年科学家沃森和克里克发现了DNA结构，遗传学和生物学的研究由此从细胞阶段进入分子阶段。 他们认识到的DNA结构是()。 a .三股螺旋b .球状c .双链螺旋d .单股18 .生物是自然界中有生命的物体，包括植物、动物、微生物。 生物不仅具有多样性，而且具有共同的特征和属性。 以下有关生物学特征的表达不正确的是()。 a )均需要呼吸，吸氧，呼出二氧化碳b )均进行物质和能量的代谢，生长发育c )均对外界刺激有反应d )均可遗传保留种族特征19 )平原绝对高度小于200米，相对高度世界上最大的平原是() 答：东欧平原b .亚马逊平原c .西伯利亚平原d .长江中下游平原20 .我国的成语大多来源于包含历史人物、历史事件和那个时代社会生活的典故。 在以下选项中，来源于汉代人物和事件的熟语是()。 a .竭泽与渔b .完美归来c .马革裹尸d .洛阳纸贵21 .中国戏曲是中国传统戏剧的独特称谓，具有综合性、虚拟性和程序性三大特点。 关于以下中国戏曲的表现，不正确的是()。 A .元杂剧、京剧属于戏曲b。 戏曲里要有人物和情节。 C .包括散曲、戏剧、说书、相声等在内的D. 《西厢记》 《牡丹亭》是其代表性作品22。 干支是干支和地支的总称。 十干配合十二支的循环，以前用于表示年、月、日、时的顺序。 周而复始，循环使用。 即使现在夏历的年和日也使用干支计。 以下干支的名称中，属于地支的是()。

甲乙壬c癸d申23 .百老汇是美国的一条街道，由于著名的电影院、音乐厅、夜总会等娱乐场所集中，百老汇成为美国剧院业和娱乐业的代称。 其所在城市为()。 A .华盛顿B .洛杉矶C .纽约D .费城24 .乐器是指可以用来发出乐音和演奏音乐的器具，古今中外乐器约达4万种。 根据乐器的演奏方法，可以分为不同的种类。 在我国的民族乐器中，古琴属于。 a .打击乐器b .弹拨乐器c .弦乐器d .吹管乐器25 .小明某学期数学平时成绩为70分，期中考试为80分，期末考试为85分，该校规定学期总成绩构成为：平时：中级：期末=3:3:4，据此计算小明在a.82b.81c.80d.7926.word中，需要完成如图2所示的“插入表格”功能。 以下选项正确标记为() : a .可以选择所需的行数和列数b。 只能使用表中设定的默认值c。 只能选择行数d。 只能选择列数27。 在以下选项中，只有一张幻灯片中各部分的放映顺序可以更改()。 a .在“预设动画”中设定b。 在“自定义动画”中设定c。 用“动画方式”设定d。 在“幻灯片切换”中设定28。 在以下选项中，“马-白马”的逻辑关系相同： a .“篮球”和“鞋”b .“炊具”和“电饭煲”c .“苹果”和“香蕉”d .“彩电”和“手机”29 .根据图形给出的逻辑特征，给出了以下选项的

二、阅读材料分析问题(本题共3题，每题14分，共42分)资料并回答问题。

30 .资料： 《坐井观天》讲解课文时，张老师问哪个同学想读课文。 明明是主动举手的，他却把课文里的“天没有井口那么大”读作“天，不，但是井，井口，那就那么大”。 他的结巴让全班同学哈哈大笑，学习委员说：“很明显，为什么又要捣乱呢？” 张老师一愣，“为什么要这样读？ ”他故意结结巴巴地问。 “青蛙在井底很久了，没有人和它说话，时间一长，它连话都说不好了。 明明说过”。 听到明显的回答，张老师一动，“大家认为明显的回答有道理吗？ ”大声问。 同学们纷纷议论说“有道理”“不可能”。 看到同学们对这个问题那么感兴趣，张老师说：“现在大家一起默读课文，体验一下青蛙是怎么想的。” 五分钟后，张老师让同学们带着感情朗读课文，这次同学们大声读课文。 问题：请结合资料，从教育观的角度，评价张老师的教育行为。 ( 14分)。

31材料：我的一条腿残疾，刚进小学经常被同学戏弄，自尊心很低，害怕和同学在一起。 这个情况被班主任关老师知道了。 他给我讲了一个故事，告诉我该怎么面对这样的事情。 关老师的一句话至今难忘。 “顽强的意志和勤奋的努力，会被很多人尊敬。 ”从那以后，关老师经常要求我交流，有时会站在我身边或坐在我身边。 渐渐地，戏弄我的同学越来越少，几个同学热情地帮助我，我们成了好朋友。 关老师的课，我们都很喜欢。 他在教育教学中，总是根据不同学生的特点给予切实的帮助和指导。 他所进行的培养“四会能力”的教育教学探索，得到了许多校内外同行的向他请教。 他不仅诚恳地向他们介绍自己教育的成败得失，而且虚心地向他们请教相关的教育教学问题。 随后，关老师通过了成人高考，系统地学习了教育学、心理学等相关知识，获得了本科学历。 这就是我难忘的关老师。 问题：请结合资料，从教师职业道德的角度，对关老师的教育行为进行评价。 ( 14分) 32 .材料：

如画般逼真是艺术批评的两个标准。 看着画和雕刻，赞美它好，说它很真实。 从现代的角度来说，画活画、雕得像真的一样，这就是“现实”好。 我们游览风景，赞美风景好，说风景如画，可以说“如画”。 作品像真的好呢，还是真的像作品好呢？ “逼真”有什么好处？ “如画”有什么好？ 用于文学批评，作品描写人，写得生动，是一件好事。 作品在画风景，诗里有画也不错。 就作品而言，是“真实”好呢，还是“如画”好呢？ 还是两者都好？ 弄清这些问题，有助于把握这两个批评标准。

首先要说真实，《水经注沔水》 :“有白马山，山石如马，希望真实。 ’山石像真的像白马一样有什么好？ 据朱自清《论逼真与如画》说：“这涉及这个‘真’字的意思。 这个“真”当然是指实物，但另一方面是《老子》 《庄子》所说的“真”，是自然的。 另一方面，也含有主厨六法的第一项“气韵生动”的意思。 “气韵生动”才是自然，是活的，而不是死的。 死山石就像活白马，生气，有生意就好。 “真实”等于俗语中的“生搬硬套”和“活像”，不仅像真的，而且活像也是真的。 ”( 《朱自清文集》三)现实的好处是有生气、有生意、活着，所以只求形似是不够的。 苏轼《书鄢陵王主簿所画折枝》 :《论画见形似，与儿为邻。 ……边鹂雀写生，赵昌花传神。 ”只求形似，不过是孩子的见识； 好的画，要把东西写活，传达上帝。 这才是现实的要求。 另外，如画，风景如画，作品上写的景色如画，有什么好？ 画是艺术品。 艺术品来自生活，但它不同于生活，比普通的实际生活更高、更强、更专注、更典型、更理想，因此具有普遍性。 那么风景如画，就是这里的风景似乎在艺术作品中得到了反映，如果比一般的风景更典型，那自然就好了。 如苏轼的《念奴娇》 :“乱石破云，惊涛拍岸，卷走千山雪。 江山如画，一时不知有多少豪杰。 ”这里的景色极其雄伟壮观，既能展现长江的宏伟景象，又能反映作者宽阔的胸襟，具有典型性，如画如画就好。 文学作品是语言的艺术，所以对文学作品来说，写得真实，像真的一样，生人与物，生气地写，画像，意象，具有画的意义，但这种意象很容易成为典型能这样做，都是好作品。

问题：

)1)关于艺术批评的“逼真”和“如画”两个标准，文章强调的侧重点分别是什么？ 请简单地概括一下。 ( 4分) )。

)2)接下来是鲁迅《祝福》祥林嫂形象的描写。 五年前的白发，也就是说现在已经雪白了，不像是四十左右的人。 脸上瘦削，黄肉发黑，而且抹去了以前悲伤的脸，就像木雕一样； 只有那眼珠，或者只有一圈，才能表明她是生物。 她一手拿着竹篮，里面有个破碗，是空的。 拿着比她长的竹竿，下端裂开了。 她显然已经是乞丐了。 请运用文章论的“真实”和“如画”两种艺术批评标准进行简要分析。 ( 10分)。

三、文章题(本题1小题，50分) ) )。

33 .阅读以下资料，必要时写作文。 材料一：古代有个诗人说：“汝果欲学诗，功夫在诗之外。” 资料2 :有现代出版界人士说：“真正的大文章家，政治家和思想家很多，以文章为专业的，以文章为业的反而很少。” 综合这些材料引起的思考和感悟，撰写论说文。 要求：规范的现代汉语写作角度自由、构思自由、主题自由800字以上。

2021年上半年教师资格考试

《综合素质》 (小学)参考答案1、单项选择题1.D【解析】本题考察教育观。 问题老师认为学生有成绩的好坏，没能公正地对待学生。 A选项在问题中没有体现促进学生全面发展的教育目的，即促进学生德智体美劳全面发展的要求，因此排除在外。 B选项排除，因为人才教育必须根据学生的特点进行教育，不会出现。 C选项，教务长是学生和老师互相学习共同进步，问题中只有批评，没有互相帮助，所以排除在外。 素质教育要求教师面向全体学生，公平对待学生。 所以选d。 2.A【解析】本题考察学生观。 “以人为本”的学生观认为学生是具有独立意义的主体，具体体现在以下三个方面。 学生是学习的主体。 学生独立于教师，不迁移教师意志学生是责任的主体。 学生是学习的主体，强调学生具有主观能动性，教师不得采取填鸭式、填鸭式教学方式。 在题干中，詹老师认为学生是任课老师随意画的白纸，忽视了学生的主体地位。 所以选a。 3.B【解析】本题考察教师观。 教育应该是教师主导、学生主导。 问题教师只有自己的阐释，体现了教师的主体中心地位。 正题是选非题，b的说法不对，所以选b。 忽视学生交往、忽视学生主体地位的教师会认真听讲，但无论学生理解与否，忽视教育目标的教学本质是教师教与学生学相结合，这里只有教师教。 4.C【解析】本题考察素质教育实施的途径和方法。 混合式教学是将网络教学与传统教学优势相结合的“在线、离线”教学方式。 因为题干没有出现，所以不正确的是c，所以选择c。 在问题中，向学生以小组为单位展示合作学习，要求a用正确的说法，排除a。 调查结束后，李老师指导学生撰写和交流报告，体现学生自主探究、自主学习，BD说法正确，排除BD。 5.A【解析】权力机关只是人大，不是政府，所以先排除BD。 选项c是迷茫之项，权力机关是代表大会，不是常务委员会。 《宪法》第二条规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。 人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 ”所以选择a。 6.D【解析】小李既不请假，也不代课其他教师，擅自参加教研活动，这不是履行学术研究权，而是一种错误行为。 学校的处分是正确的，扣除成绩也是正确的。 所以，不能选择选项AB。 在选项c中可以申诉，但不是向纪委申诉，而是向教育局申诉。 所以选d。 7.B【解析】学校不能设立重点班。 《义务教育法》第二十二条规定：“县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小办学条件差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。 学校不能分为重点班和非重点班。 ”所以选择b。 8.C【解析】本主题虽然位于法律模块，但内容与法律无关，为古文理解。 “学习就是接近别人”来自荀子的《劝学》，意思是学习没有比接近良师更方便的了。 强调向良师学习，崇敬良师有“尊师重道”之意。 所以选择c。 9.C【解析】教师有义务执行学校的教学计划。 《教师法》第八条规定：“教师应当履行下列义务。 (二)贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行学校教学计划，履行教师聘任合同，完成教育教学任务。 ”所以选择c。 10.D【解析】根据2021年3月1日实施的《中小学教育惩戒规则（试行）》，李先生的偷窃行为属于行为失范，违反学生行为规范，可以进行教育惩戒。 但在教育惩戒的实施中，指暂停或限制学生参加观光、校外集体活动和其他外出集体活动。 演讲比赛不在这个范围内。 所以选项a是错误的。 选项b写的是惩罚而不是惩戒，但用惩戒代替也是错误的。

选项c与荣誉权无关。 因为很明显，只有能获得荣誉的东西才相关。 如果李先生过去每年都参加演讲比赛并获得冠军，今年也准备参加比赛，就有可能获得荣誉权。 所以选d。 11.C【解析】《义务教育法》第二十五条规定：“学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生销售、变相销售商品或者服务等方式谋取利益。 ’学生领取保证金是不合法的。 所以选择c。 选择b的学校有权接受捐赠，但强制对方支付钱(保证金)不属于捐赠。 12.B【解析】没有侵犯人身自由。 因为没有限制学生呆在某个地方或被关在里面，所以不能选择a。 因为与学生的隐私(个人秘密)无关，所以不能选C。 因为和名誉无关，所以不能选择d。 强迫学生自己是小偷，侵犯名誉权，属于人格尊严。 所以选b。 13.A【解析】a阶段性是指个体在不同年龄阶段表现出身心发展的不同总体特征和主要矛盾，面临不同的发展任务。 题干不体现小周的不同阶段，A是错误的，所以选择了A。 题中刘老师不以成绩为唯一标准，而是看待小周的日常行为，重视良好品行的培养，体现了老师重视学生全面发展和评价的多样性。 BC说是正确的。 老师尊重、肯定、不歧视小周。 这给其他学生树立了榜样，学生们也在学习尊重他人。 懂得教师的示范。 D的说法是正确的。 14.A【解析】试题中出现了教师的做法，但没有出现学生的学习方法，排除B。 师生交流是指师生之间交换讨论，不出现在问题中，排除C。 问题中体现了教师对学生的知识传授和思想品德指导，没有体现学生学习的相关内容，排除了D。 汉语教师的教育行为以教师和教育者为导向，体现了教育价值与教育价值的融合，反映为教育价值的融合。 所以选a。 15.B【解析】问题李老师经常去听课，乐于帮助别人，但当孙老师发现某个知识点有偏差时，当场打断纠正就是“模范失当”。 严相济是对学生的关怀，一方面要严格要求学生，另一方面要对学生不关怀、不体现，排除A。 指教学严谨，指导工作认真，对学生疏于指导，不体现，排除干扰。 严格要求自己是教师对自己的严格要求，不是对别人，而是排除d。 16.D【解析】教育的对等是指把人与事物等同起来。 题干中老师把小明一个人放在最后，把小明区别对待，不能一视同仁，违背了教育公正的对等性。 所以选d。 a教育公正兼容强调换位思考。 17.C【解析】DNA通过两个链状分子(多核苷酸)相互旋转，形成典型的双螺旋结构。 所以选择c。 18.A【解析】细胞呼吸根据是否需要氧可以分为有氧呼吸和无氧呼吸两种方式，但根据生物和组织的不同可以同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，也可以同时进行类似酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸，在有氧条件下分解有机物产生二氧化碳和水因此，a的说法是不正确的。 所以选a。 19.B【解析】世界上最大的平原是亚马逊平原。 东欧平原是世界上第二大平原，也叫俄罗斯平原。 西西伯利亚平原有亚洲第一个平原。 长江中下游平原是中国三大平原之一。 所以选b。 20.C【解析】C马革尸体《后汉书马援传》，来源于东汉马援的故事。 所以选择c。 ()竭泽)渔为《吕氏春秋》，来源于春秋时期晋文公运筹帷幄推翻楚军的故事。 完美地回去了是在《史记》，故事发生在战国时代。 洛阳的纸价为《晋书左思传》，来源于西晋时期左思的故事。 所以选择c。 21.C【解析】戏剧是一种以对话方式为主的戏剧形式，十九世纪末二十世纪初来到中国。

与传统舞台和戏曲不同，戏剧的主要叙述手段是演员在舞台上无伴奏的对白和独白，但可以运用少量的音乐和演唱等。 由此可见，戏剧不属于戏曲。 说书是一种非常古老的传统曲艺，大约起源于宋代。 是指唱词、平话、现代苏州评书、北方评书等一般不唱的曲艺。 相声是民间的演歌艺术，以说、学、逗、唱的形式突出其特点。 不属于戏曲。 C的说法不对，所以选择C。 22.D【解析】甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸有“十大天干”之称。 子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥被称为“十二支”。 所以属于地支的是申，所以选择d。 23.C【解析】百老汇在纽约。 所以选择c。 24.B【解析】古琴，又称瑶琴、玉琴、七弦琴，是中国传统的拨弦乐器，有三千多年的历史，是八音中的一根弦。 所以选b。 25.D【解析】70*0.3 80*0.3 85*0.4=79。 所以选d。 26.A【解决】选择插入表单，可以同时选择所需的行数和所需的列数。 所以选a。 27.B【分析】幻灯片放映的方式可以改变的是采用“自定义动画”的设置。 28.B【解析】问题的马和白马是包含关系，与问题一致的是电饭煲和电饭煲。 ACD是完全不同的关系。 所以选b。 29.A【解析】题目都是把一个图形分成三个部分。 所以选a。 二、材料分析问题30 .【参考答案】张老师的做法正确，符合素质教育观。 (1)素质教育是促进学生个性健康发展的教育。 素质教育强调教育要尊重学生个性差异，因材施教。 在材料中，张老师明显尊重对课文的独特见解，可以引导学生们按照自己的理解阅读课文，有利于促进学生的个性发展。 )2)素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。 实施素质教育必须全面调动学生的积极性和积极性，激发学生兴趣，培养学生的创造性思维。 在材料中，张老师明显尊重对课文的独特见解，耐心提问、肯定和鼓励，有助于促进学生的积极思维，勇于创新。 (3)素质教育是面向全体学生的教育。 素质教育倡导人人有权受教育，强调在教育中发展人人，而不是只重视一部分人。 在材料中，张老师明显受到答案的启发，通过提问充分调动了班上同学的积极性，班上同学可以积极参与学习。 (4)素质教育强调教育以学习者为中心，尊重学生的主体地位，发挥教师的主导作用。 在材料中，张老师通过提问调动学生的积极性，引导学生主动探索课文内容，发表自己的见解，充分发挥了学生的主体地位。 )5)素质教育在强调教育重要结论的同时，更强调重要的过程。 在材料中，张老师没有直接否定明显的独到见解，而是耐心听取理由，引导学生思考和探索，重视教学过程。 总之，老师的做法值得学习，我们要发扬。 31 .【参考答案】关老师的教育行为是正确的，符合教师职业道德规范的要求。 )1)关老师成就了爱岗敬业。 这就要求教师忠于人民教育事业，志存高远，勤奋敬业，乐于助人、乐于奉献； 工作高度负责，认真备课，认真批改作业，认真指导学生； 不能搪塞责任。 在材料中，关老师帮助了我，能够根据不同学生的特点给予切实的帮助和指导，能够与他人分享成败得失，关老师对教学工作的热爱，对工作的认真负责，乐于奉献。 )2)关老师关怀了学生。 这就要求教师要爱护全体学生，尊重学生人格，对要求平等公正对待学生严格仁慈，做学生的良师益友； 关心学生健康； 不讽刺、讽刺、歧视。

在材料中，关老师没有歧视腿脚不便的“我”，而是鼓励和安慰，经常主动与我交流，体现了对学生的关心。 )3)关老师教书育人了。 这是教师遵循教育规律，说服要求实施素质教育的人不累，是为了向人说教。 在资料中，关老师耐心地鼓励、帮助“我”，顺从了好的诱惑； 关老师根据学生的特点给予针对性的帮助和指导，实现了因材施教。 )4)关老师为人师表。 这就要求教师要遵守高尚的情操，以身作则，互相配合，尊重同事。 在材料中，我们发现关老师对学生的重视程度越来越高，同学的热情帮助，给关老师给其他同学树立了榜样； 可见，关老师与他人分享心得，尊重和团结他人。 )5)关老师学习了一辈子。 专注于要求教师崇尚科学精神、树立终身学习理念、拓展知识视野、更新知识结构的工作，探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 在资料中，关老师向别人请教了相关的教育教学问题，并通过成人高考，系统地学习了教育学、心理学等相关知识，提高了自己的知识和技能，实现了终身学习。 总之，这位教师的行为是正确的，值得我们学习和发扬。 32 .【参考答案】(1)“真实”强调的是写得像真的一样，把人和物写得生动、生动、传神。 “如画”强调形象，强调有画心，但这种形象必须是典型的。 )2)“真实”和真的一样，强调把人和物写得生动活泼。 这幅肖像画是白色的写照，祥林嫂的人物形象逼真，生动的祥林嫂形象跃然纸上。 祥林嫂在经历了一生的悲惨遭遇后，终于沦为乞丐，流落街头，表明她已成为对生活完全绝望、丧失劳动能力、精神麻木的苦人。 “如画”强调形象，强调有画心，但这种形象必须是典型的。 小说通过三个阶段的祥林嫂形象刻画，在鲜明的对比中，增添了人物形象的立体感。 祥林嫂半生的悲惨经历浓缩在形神迫肖的自我写照中，肖像画特征凸现在读者面前。 三、文章题33 .【审题】材料中的关键词句是“功夫在诗之外”，大文章家靠的是思想而不是文字。 在诗外哲理中，知识是贯通的。 写诗还需要对音乐和音律有一定的了解，对语言也需要一定的功夫，对文字的运用和理解也需要一定的理解。 除了这些，还需要生活的沉淀、丰富的感情。 要结合教育培养合格的人才，不仅要培养书本上的知识，还要培养各方面的能力。 或者成为优秀的教师，不仅需要专业知识，还需要优秀的教师、广博的知识、深邃的思想和较强的学习能力。

【范文】

功夫在诗之外，促进全面发展

“工夫在诗之外”，大文章家靠思想而非文字，表明文字中只有蕴含丰富的知识、深刻的思想、生活的沉淀和丰富的感情才能作诗写文章。 只有全面发展能力，才能成为这个领域的高人。 所以，时间在诗之外，只有全面发展能力才能取得成果。

古代诗人说：“汝果想学诗。 时间在诗之外”。 在诗外哲理中，知识是贯通的。 写诗还需要对音乐和音律有一定的了解，对语言也需要一定的功夫，对文字的运用和理解也需要一定的理解。 除了这些，还需要生活的沉淀、丰富的感情。 有现代出版界人士说，真正的大文章家多为政治家、思想家，但以文章为专业、以文章为业的人反而很少。 意思是不仅要有写作能力，还要有深刻的思想和对社会的理解。 这两种观点都说的是能力的全面性。

同样，培养合格的人才，不仅要培养书本上有限的知识，还要培养各方面的能力。 习总书记在全国教育大会上的讲话强调，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，杜绝只分数、只学位的不良风气，教育要培养学生综合能力，培养创新思维，健全人格，锻炼意志，扎根人民，献身国家但“应试教育”仅以应试为主要教育目标。 在考试的压力下，教师、学生家长以及学生自身都希望在短时间内迅速提高学生的应试能力。

教育的意义在于促进学生的全面健康发展。 全面协调发展，并不意味着每个人的方方面面都能均衡一致发展。 每个学生都有几个方面的优势和爱好，珍惜这些特点，发展每个学生的优势，是培养学生全面发展的关键，必须充分尊重学生的选择权，承认学生的智力差异。

作为未来的小学教师，我必须坚持“五育”，全面发展素质教育。 要加强体育锻炼，坚持健康第一。 要加强美育熏陶。 要让学生了解世界优秀艺术，加强文化理解。 必须加强劳动教养。 要坚持学生值班制度，组织学生参加校园劳动，积极开展校外劳动实践和社区志愿服务。 要在课堂上和课堂上给予高质量、轻负担，让学生更有效地掌握质量评价的知识。

“功夫在诗之外”，大文章家靠思想而不是文字，说明需要全面的能力。 实施素质教育的根本意义在于促进全体儿童、少年的全面、自主发展。 “星星火炬，世代相传”，全面发展任重而道远。 我们将一如既往地为培养祖国的接班人而努力。