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2022年中小学高级教师职称评审需要什么条件?

2023-04-23 15:17:42教师资格
2022年度市中小学正高级教师职称评审需要哪些条件?一、正高级教师评审有哪些硬性规定?1、具有本科学历,教师资格证,副高专业技术职务及副高专业技术职务任职资格证;2、在农村学校、薄弱学校任教1年以上工作经历;3、无违规违纪现象;4、市(20

2022年度市中小学高级教师职称评审需要具备哪些条件?

一、正高级教师考核有哪些硬性规定? 1、具有本科学历,教师资格证、副高专业技术职务及副高专业技术职务任职资格证; 2、在农村学校、薄弱学校任教1年以上工作经验; 3、无违规违纪4、本市( 2017-2021年)继续教育证书或继续教育证书; 5、聘任副高级教师满5年; 6、规定课时数(小学12-18小时,初中10-16小时,高中10-14小时)。 班主任工作量按教师标准授课量的一半计入)。 7、中小学校长、教研部门(书记)负责规定正职、副职的课时数达到规定工作量的三分之二。 二、正高级教师考核的政策导向是培养教育家型教师,申报条件为“县(市)区”或以上范围内影响较大,被公认为教育教学带头人”。 从最低要求方面怎么理解?

1、综合荣誉底线必须是县优秀教师。 每年县优秀教师的比例通常在2-4%左右。 另一方面,国家要求普晋正高级教师的比例为千分之一点五,山东省要求为2%左右。 如果一个正高级教师不是县优秀教师的话,在县范围内不能说有很大的影响。

2022年中小学高级教师职称评审需要什么条件?

2、教育荣誉底线是县教育能手。 教学能手是教师教学能力的重要标志,目前每两年考核一次,某县每次考核教学能手人数达400人。 如果县教学能手评价不出来,就不能说在县区范围内有很大的影响吗? 什么是“被公认为教育教学带头人”? 一般来说,本市县级名师、名校长、教学能手应该是正高级教师的“标配”。

3、教学科研工作的主线是“在职以来,出版过独立教育教学研究著作或论文,或在全国核心中文期刊发表过”。 这里强调的是有自己的专著和独立完成的核心期刊论文。 这个要求看似有点高,但实际上正高级教师考核的政策导向是培养教育家型教师,还是公认的“教育教学带头人”,必须总结自己的教育教学经验,梳理自己的教育教学观点,形成自己的教育思想,才能清晰(论文)上传证明材料)封面版权页目录论文页封底知网查询证明)注意)需要公司签名盖章,将证明材料合成PDF上传); 论文备注:填写知网收录、万方收录或维普收录; 论文项目名称格式为:论文: 《XXXX》 (三、正高级教师公开课开设情况有什么要求?

在职以来,每年必须至少开设一次公开课。 学校级、镇级、县级都可以。 应当上传证明材料、通知、课程图片、教学设计、证书。

四、基层高级教师可以适当降低哪些条件?

1、在农村基层一线工作并享受农村补贴,且累计在农村任教的,分别是符合任职30年以上基层中小学正高级职称基本条件的优秀教师,可以不受名额限制申报基层正高级教师职称。

2、在教学科研工作上,核心论文不要求过硬。 但是,也可以根据需要上传发表的论文。 衡量其教研能力的重要方面,最好发表在国家正规期刊如《山东教育》 《山东教育报》上,而不是增刊、专题、假刊。

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