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英语专业学生如何成为大学英语老师?

2023-05-27 06:09:27教师资格
五年前,为了成为一名大学英语老师,我毅然决然地加入了考研大军。如今我在高校已经在职在编两年,庆幸自己当初做了这个决定。记得读大二的时候学校来了一位特别年轻的女老师,她只大我四岁。当时我们问她是哪个学校毕业的。“北外英美文学硕士毕业”。听到这

五年前,为了当大学英语教师,我毅然加入了研究生院。 我现在在大学任职两年了,自己能做这个决定真是太好了。

英语专业学生如何成为大学英语老师?

我记得大学二年级的时候,学校来了一位非常年轻的女老师。 她比我大4岁。 我们问她是从哪个学校毕业的。 “北外英美文学硕士毕业”。 听到这里,我们都发出了羡慕的“哇”声。 因为一直以来,我们都认为只有博士才能成为高中教师。 其实,硕士研究生,甚至本科生也有成为高中教师的希望~

从此,当大学老师的想法在我心中扎下了根。 所以我也为了实现这个梦想付诸行动了。

但是,你怎么当大学老师? 我没想到考试像我想象的那么容易就好了。

以下4000字左右的全面解析:高中英语教师的任职要求、薪资福利待遇、职业发展、招聘途径、在职形式、应聘成功的努力方向。

这应该是全网zui全面总结的~

————————————————

一.任职要求

学历要求:一般来说,越大的城市对学历的要求越高。 例如,在深圳,即使是小学老师也要从名门硕士课程开始。 另一个严峻的现实是,英语专业的学历要求通常高于理工科的要求。 例如,某本科院校同组招收专职老师,机械、电气专业招收硕士学位,而英语专业要求博士学位。 当然,英语专业的博士比理工科还少见。 有些大学硬性规定第一学历为全日制本科。 本科:目前少数能进入小城市的高职高专院校一般都是兼职教师,也有代理人力资源的可能。 当然,毕业大学也有要求。 我周围有同学。 他17年毕业于211系,理科专业毕业,在国外工作了几年,回到五线小城市的故乡,通过公开招募成为了高中教师。 硕士:就目前情况来看,英专硕士可以上一些小城市综合实力较弱的本科(近几年刚升学),也可以上中小城市的高职高专院校、民办大学和公立大学。 当然,毕业大学越优秀,好处就越大。

但是,如果不是只追求专任教师(授课和科研为专业)的岗位,英专硕士可能会在一些好的学校从事外事交流、翻译类工作。 我一般在学校的国际交流中心工作。 我的研究生同学现在在家乡省城市比较好的大学做翻译工作。 我系毕业的前辈曾在她的硕士学校(广外)从事国际交流中心的外事交流工作,她现在转战五线小城市家乡系,成为大学英语教师。 博士:目前英语博士学位很稀缺,如果是有名的博士学位会更好吃。 所以没必要多嘴。

专业要求:相比之下,学修比专修更具教师优势。 由于有些大学在录取时严格要求专业代码一致,因此这些代码往往与选修专业相对应。 学修与专修的区别:专修:专业学位( professional degree )旨在培养具有扎实理论基础、重视专业实践、重视实践与应用的特定领域高水平应用型人才。 学修: academic degree以理论和研究为重点,旨在培养大学教师和科研机构研究者等学术研究人才。 )

需要注意的是,有些学校要求本科和研究生水平,如985/211、外语系、师范类院校等,要求本科和硕士专业分别限制(如本科必须是商务英语专业),要求专业代码一致

四线小城市本科院校英语教师招聘要求:

让我们看一个例子。

专科学校英语教师招聘要求:

一般来说,面试需要准备简历、毕业生推荐表(应届毕业生)、成绩单、身份证、毕业证书、学位证、职位证、职业资格证、获奖证书、论文等相关复印件。

评估格式:

不同的大学有不同的评价形式,现在列举两种。

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年龄要求:

一般来说,大学对公开招聘的教师有年龄要求,大部分要求30岁以下,有时会为了应届毕业生而就业,所以应届毕业生的优势很明显。 当然,普招也明确表示,如果在该领域特别突出,或者达到一定职务水平,将放宽年龄要求。

身份证明要求:

需要注意的是,与中小学教师不同,高中教师不要求在面试前获得教师执照。 因为高中教师资格证是在你进入高中后约一年内由学校专门组织训练,统一考试,各门课合格后,取得教师资格证。 另外,高中教师资格证的难度比中小学教师资格证低得多。

二、工资福利待遇:

1 .年收入:有些民办学校有时会写工资面谈,而不是正式公开招聘。 一般公开招聘的硕士研究生在10万元左右。 有的学校特聘正高或副高教师,与工资待遇更好的课时数、手头的项目也有密切关系。

2 .提供教师公寓或给予住房补贴

3 .按规定缴纳社会保障,购买住房公积金

4 .膳食津贴。

三.职业发展:

一般来说,高职高专和下级普通本科院校对高校教师的科研要求并不高。 职务评价对论文、课题、竞赛、专利等有硬性要求,但总体上压力不是特别大。 反过来,985、211这样综合能力很高的大学,“不上升就马上走”已经成为常态。 雄厚的科研力量才是这类大学青年教师留下的底气。

所以,如果不想在科研上秃顶的话,最好应聘有编制待遇的普通大学教师。 相对来说生活会变得轻松。 即使不用为“无出息”而痛苦,也不会有一天突然面临被解雇的危机,但有了编制,心确实能平静下来。

高校教师入职后,一般有管理和科研两条计划发展道路。

管理层是行政职务,需要跟班,如果不能满足想晋升专职教师的要求,去管理层可以继续担任分院书记。

走上科研道路,实际上是根据科研成果来评价作用。 助教——讲师3354副教授——教授……角色提高了,待遇也会自然提高。

四.招聘途径:

1 .最集中和权威的渠道:

高校人才网: http://www.gaoxiaojob.com/

高校人才网主页

确实,这个大学人才网是以全国为对象的招聘信息网站,所以我们必须在大学人才网之前增加一个省。 以湖南省为例,搜索“湖南大学人才网”,页面上会出现相应的选择,点击进入,可以看到湖南省各大学发布的最新招聘信息。

湖南大学人才网主页

当然,如果没有明确的地域需求,可以直接进入高校人才网,进入高校人才招聘频道设置分类筛选。 一般来说,对于大学英语教师,我们会选择大学教育科研人才招聘或高职高专院校人才招聘。

2 .其他招聘途径:

一般求职招聘网络:

Boss直聘网: https://www.zhipin.com/

前途无忧网: https://jobs.51job.com/

智联招聘网: https://jobs.zhaopin.com/

在招聘网上直接搜索“高中英语教师”进行回应的结果很多都不顺利,即使搜索也很有可能不是这个单位,请试试看。 有时高中英语教师在少数工作。

根据我找“高中英语教师”单位的经验,我会对这三个招聘网进行排名。 前途无忧网>; Boss直任网>; 智联招聘网(几乎没有) Boss直聘https://www.zhipin.com/官网输入关键词“高中英语教师”。

当然,你可以在手机上下载Boss直接招聘APP,解除招聘页面上写的关于目标职场的更多信息,更容易地和HR对话是否能胜任这个职场,这是否能达到你的期望。 一般来说,HR还提供了一些信息。

选择并搜索城市、工作经验、学历要求、薪资要求、融资阶段和公司规模。 当然,跳出的选项很可能不是高中英语教师的岗位,而是雅思托福这样的培训机构的英语教师。 当然,不排除的确实是高中英语教师的岗位。 我研究生毕业后,确实在Boss直聘的基础上找到了家乡省会城市的高中英语教师岗位。 通过与HR的聊天,我发现这不是学校的内部招聘,而是国际教育有限公司和大学之间的合作,是这所大学的国际交流中心为在本校“3 1”留学的学生开设的英语课程。

前途无忧网

前途无忧网的缺点是不能像老板直接任职那样实时有效地交流,只要发了邮件就可能陷入大海。

五.在职形式:

高中英语教师有几种不同的在职形式。 入编、人事代理、外聘(合同工制的代课/兼职老师) )。

很多情况下,大学会根据本校的需求批准后在官网上公布,面向社会公开招聘编外入学和人力代理型教师,外聘老师不需要公开招聘,而是通过校内人士推荐的形式对应聘者进行简单的讲课面试,或者有意让本校的优秀学生留在学校上课

顺便说一下,外聘老师只要符合公开招聘教师的选拔要求,在招聘时就有一定的优势。 对于第一次来的其他面试者,熟悉的教育环境、丰富的经验……所以,可以根据情况“蛰伏”,等待“转正”。

入编、人事代理、外聘(合同工制的代课/兼职老师) 3种情况下的工资待遇当然也不同。 通常情况下,入编>; 人事代理>; 外聘。

但是人事代理和外聘教师更自由,比如想辞职的话,不得不说过程简单多了,对调动大的教师更亲切。 而且,有些高中会向即将退休的插班或加入人事代理的老师索要违约金。

但是,一般来说,有些高中只有编辑教师有资格竞选干部。 也就是说,要升职,还是需要编制。

六.应聘成功的努力方向:

要想胜任高中英语教师,让自己在考核时脱颖而出,需要具备哪些条件?

1 .专业素养方面:除了专业基础扎实,语法、写作、听力扎实外,还需要正确的语音语调。 口语是英专生的门户,作为老师,要求要更严格(当然科研能力高的英专生的要求可以降低对口语的要求)。

2 .考核方面:一般主要考核讲课和面试的表现。 可能是讲义的提问(与讲义内容相关),也可能是讲义的结构性面试形式。

所以,实际上我们在调查口语表达(英语、英语老师一定要求纯英语课)、教学能力、逻辑思维能力。 这些方面的提高不是一朝一夕的。 口语的提高,必须训练语音语调、训练流利度、积累语言chunks的课程要自己进行PPT,而如何设计课程、如何突出教学的关键难点,平时可以通过观看相关的教学视频来提高其实有“套路”,多看考题,训练思维,对照答案,积累一些应对技巧。 3 )科研方面)论文、译著、相关证书,如CATTI口译/笔译、全国英语系竞赛获奖证书、比较有分量的国家奖学金,甚至学校奖学金都有可能成为加分项目。 因为有些大学会把这些换算成科学研究的重点,计入总成绩。

另外,英语是一种工具,最好能涉猎其他专业知识,拓展自己的优势。 例如,纯英语专业的学生实际上在面试商务英语教师的工作时很吃亏。 即使没有硬性要求商务英语专业,专业背景也很受重视。 如果自己不是这个专业的话,可以自学附加。

总之,机会是给有准备的人的。 积少成多,努力就有希望!

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