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教师资格

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图1了解全国《教师资格证》录取流程。

2023-05-30 12:24:20教师资格
国家(幼儿园、中小学)教师资格证考试是经过了多次改革的,最初“师范类”高校毕业生是可以直接获得《教师资格证》的,当然现在师范和非师范生都一样,都必须参加统一的国家教师资格证考试才能获得证书;教师资格证原来是各省单独组织考试,再到2011年实

国家(幼儿园、中小学)教师资格证考试经过多次改革,首批“师范类”高校毕业生可直接考取《教师资格证》。 当然现在师范和非师范生都一样,必须参加统一的国家教师资格证考试才能取得证书。 教师资格证原本由各省自行组织考试,2011年实施全国统一考试改革,目前已基本实现全国统一考试。 当然在统考中也做了一些小改动,增加了一些学科和科目代码的增设。

查看大图:流程图和注意事项

图1了解全国《教师资格证》录取流程。

通过上图,我相信考生朋友们可以大致了解《教师资格证》的获取流程。 还包括了各试验环节应注意的事项。 《教师资格证》实质上是“教师资格考试”和“普通话考试”双证合一,“教师资格考试”取得《教师资格成绩合格证》,“普通话考试”取得《普通话等级证》,取得该证书后,按照教育局的“

普通话考试我很少说。 只是,注意两点就可以了。 一、报考语文学科教师资格证的学生,普通话必须达到“二”等级,其他学科必须达到“二乙”。 二、必须同时持有《教师资格证》和《教师资格成绩合格证》认定《普通话证》,因为《教师资格证》有3年的有效期,为了保证在有效期内完成认定,普通话证书为《教师资格成绩合格证》 否则,必须再次进行“教师资格考试”取得0755

教师考试应试者小组。 学历要求:幼儿园、小学须专科以上;初中须本科以上。 【学历全日制和非全日制均可】学历符合的应届毕业生或过去的应届毕业生可以报名,没有年龄限制。 当然上面也说了,师范生和非师范生没有区别,一样参加考试。 考生只能在户籍地或有人事资料的地方参加考试。 考试时间。 笔试和面试每年各两次,上半年笔试1月报名,3月参加考试,面试5月。笔试9月报名,11月参加考试,面试12月。 可以任意选择申请,没有固定的要求。 笔试。 笔试需要注意的事项很多。 改革至今,中小学教师资格考试初中、高中、中职文化课“心理健康教育”、“日语”、“俄语”专业,笔试科目初开,高中《教师资格成绩合格证》 (代码: 301 )和《教师资格成绩合格证》 (代码: 302 ) 这些科目的学科知识和教育能力暂不进行笔试的小学类“心理健康教育”、“信息技术”、“小学全科”专业,笔试科目为小学《普通话证》 (代码: 201 )和小学《综合素质》 (代码: 201 )代码音、体、美专业笔试科目1 (中小学《教育知识与能力》 )和科目2 )小学《综合素质》或初中《教育教学知识与能力》 )单独编码,小学类别代码为201A、202A、初中、高中、初中取得201A、202A合格成绩的人只能参加小学音、体、美专业的面试,取得301A、302A合格成绩的人只能参加初中、高中、中职文化课音、体、美专业的面试。 201、202、301、302科目成绩可以分别置换为201A、202A、301A、302A科目的成绩,但201A、202A、301A、302A科目的成绩为201、202、301、302 看起来很混乱,总结起来是几点? 《综合素质》笔试科目: 《教育教学知识与能力》、《教育知识与能力》 755-79000笔试科目: 《幼儿园教师》、《综合素质》; 《保教知识与能力》笔试科目: 《小学教师》、《综合素质》、《教育教学知识与能力》。 那么多代码目的是为了区分学科,在网上报名时,要注意正确的选择,名称相同的考试内容基本相同。 面试。 在目前的笔试阶段代码是分开的,所以面试只能参加相应笔试代码的学科。 通过面试形式(即模拟授课,当然不需要45分钟,每次面试时间只有15分钟)面试后,可以在中小学教师资格考试网上下载《初高中教师》,用于教师认证。 最后,最重要的是注意笔试的每个科目都有两年的有效期。 举个例子,小明是小学数学考生,2019年上半年参加了笔试。 科目为《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》的成绩合格有效期为2021年3月,但《教师资格成绩合格证》不幸不及格,小明需要继续报名参加《综合素质》科的考试,2月通过但需要注意的是,笔试均已通过,但首批通过的科目笔试有效期为2021年3月。 如果小明经过几次努力,直到2021年上半年才及格,下一个小明必须重新通过过期的笔试科目才能参加面试。

被认定取得《教育教学知识与能力》及其对应的《综合素质》的,应届毕业生取得毕业证书后可以通过认证,应届毕业生需要在户籍地或者人事档案所在地通过认证。

认定流程:考生户籍所在地或人事档案所在地教育局通过教师资格认定公告(一般每年两次,春秋各一次)、网上报名、体检、定点现场提交材料审核) 《教育教学知识与能力》、《教育教学知识与能力》、0000

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