日语教学经验分享|浙江日语教师资格证4000字经验分享

一.笔试： 301综合素质302教育知识能力

首先，日语教师资格证考试的笔试因为没有学科考试，比其他科目少一门，所以相对来说考试的压力比较小。 各科满分150分，录取分数线70分。 笔试的这两个科目是高中教师资格证考试中统一的科目，基本上都是考试，所以网上的资料也很容易收集。

综合素质：书写单选材料。

选择题的考察大多是常识和百科知识，知道的就是知道，不知道的也很难准备。 我还记得去年考试八仙过海命中。 但是，大部分的问题都是在初高中学的，所以考及格是没有问题的。 “合情合理”的问题毕竟是少数。 材料题有些知识点要背诵，比较少，考前背诵要点就可以了，时间充裕的同学可以仔细背诵。 文章一般结合时事，但比较开放，一般思路正确，不偏不倚即可。 平时非常不擅长写作的朋友们，可以在考试前看新闻评价，自己练习。

个人经历：这门课其实是裸考的。 80分。 请作为参考。 但是，有时间的朋友们，建议磨练一下往年的真题，感受一下题型。

教学能力：单选分析简单材料。

这门课需要背诵的内容很多，我建议至少提前半个月准备。 考察的四个内容实际上是融合的，所以背诵知识点的时候，一起背。

个人经历：这门课准备了一个月左右。 每天1小时，91分钟。 给大家参考。 我买了别人整理的资料，每天背诵3-4页，磨练一套真题选择题。 考试前的一周每天解答一道简单的题选了一套真题。 但是，我个人觉得还有很多知识点没有被清楚地记住。 考试的时候，我也觉得有几个问题我没背。 我个人确信有100%的70个问题。 但是，看分数的话，比预想的要高，所以我觉得简单答案的评分不是很严格。 准备不足的伙伴们也不用太紧张。

推荐参考资料

中公的资料写得很细致，有充分准备时间的学生可以按照资料上的进度详细学习。 根据中公的内容，预计需要至少预留一个月的时间学习。 如果像我这样没有时间，可以去找别人整理的笔记本和资料。 这个比较有效率。 301比较简单，大家可以根据自己的实际水平调节时间。 302对于没有接触过教育专业的朋友来说，学习大概40个小时左右是比较理想的。

二、面试：自我介绍试讲提问

日语教师资格证面试没有结构化面试，需要准备的内容还有一点。 据说将来有可能加入，但2021年1月的这次面试像过去一样，没有结构化的问题。 然后面试分为两天，分为上午和下午，共计4次。 具体是哪个考试，不在考试前一周拿出准考证是不知道的。

面试地点

浙江工业大学。 现在说一下申请面试时的小插曲。 我之前看到面试通知的时候，确实看到日语面试地点在浙江工业大学，但是应聘的时候，自然选择了面试地点“杭州”。 我以为浙江工业大学在杭州，没想到下一个选择是“浙工大”。 但是，在资格审查之前，官方邮件提醒我“注册内容有错误”，马上进行了修改，没有错过注册。 所以，大家在申请面试的时候必须注意这一点。 日语面试在浙江工业大学。 然后，在考试场所一栏中，选择最下面的选项“浙工大”。

面试过程

今年的疫情防控工作需要出示健康代码和准考证才能进入学校。 浙大的考点有两个，今年的入口指导和实际的教学楼好像相反。 但是，因为考点门口有标语、贴名单，所以核对教学楼门口的信息也没有耽误。 但也要注意，提前留出时间应对突发情况。

进入候车室，人员到齐后抽签，领取手机。 一共分成11个组同时进行，每组大概10人左右。 所以到了1号，大概8点左右开始准备，9点多考试就可以退场了。 但是，如果是8日9日的话，可能会等到中午。 值班时，志愿者带领大家出题，接着去备课室，备课时间20分钟。 浙江省的日语教师面试教材使用的是标准日语，考试时在基本文本页面上添加一个单词。 一般根据基本课文中出现的语法，回顾和讲解这门课的重点语法。 所以大家考研可以看到很多语法。 下课后去各自的考场。 考场外有志愿者出示，领取准考证等，根据要求可以。 面试有三个考官和一个志愿者。

考官提示我先做自我介绍，然后开始试听。 试讲时间为15分钟，再过5分钟志愿者就会举起招牌提醒。 我提取的主题是摇滚型，比较简单。 但是，因为太紧张了，漏掉了一个特殊的用法。 之后，在考官提问的时候提交了，让我补充。 考试结束后，我和其他考生交流，走漏话题、语法错误的时候也发生了同样的事情。 所以，不用担心自己说错了话。 考官提出来的时候马上修改就行了。

关于问题，我做了自我介绍，因为在实习中有过日语教育的经验，所以考官问了很多问题。 例如，在教育过程中你遇到的最大困难是什么？ 这个问题我从来没有想过，所以我随便回答了。 我没有那么好的心情。 我说：“讲解一个知识点后，同学们应该需要反复多次才能掌握这个知识点。

(类似)接着考官抓住我的洞，“你觉得我们能在课上重复这么多时间吗？ 听到这个问题时，我有点慌了。 因为我发现前面的问题没能很好地回答。 我说：“学生们不太掌握的不是整个知识点，而是其中的一些细节，可以把这些集中起来重点说明。 在平时的新课程中，根据进度要花大约一周的时间来说明课程。 这门课中的语法点我们可以在这一周的课上反复巩固。 如果是复习课的话，因为是学过一次的知识点，所以复习也会变快。

回答这个问题后，提问的老师没有继续提问，而是问了其他两位老师有没有问题。 我不知道这个回答是否合格，但是应该能画一个圆。 提问是没有固定的，一般是根据具体情况来提问，有教学经验的人如果觉得关于实际课程不能很好地回答问题，可以在自我介绍中省略。

另外，在应试学习中有需要填写教案的东西。 我看到上面写着不作为评分标准。 所以，为了写起来很方便，节约时间，我用了很多我做的符号。 但是，考试后，考官收到了我的教案。 所以，考官可能会根据教案的内容来评价考试的内容。 所以，大家写教案的时候尽量写清楚。

回答问题后，擦黑板退场。 然后在出口领取手机，就可以离开了。 抽签得了第一名。 去校门开口看的时间，大概9点10分多。 所以我想面试要半个小时。 途中可以感受到考官频繁地看时间。 我想我掌握了时间。

面试的准备

日语重点看下卷的语法部分，有时间的话每节课试一次。 主要是写个大纲，一边看着大纲一边说明。 因为在考试前询问了有经验的同学，所以在上次考试中引出了问题，教了我( )的使用方法。 老师问了)、(、)、(、)、(、)的区别。 所以准备了很多语法一样的区分。 再加上我大学学的不是这个教材，实习用的也不是，所以我很不熟悉这个教材，花了不少时间。 但是，我提取的语法很简单，所以完全不用。

我还参照了网上的日语试讲视频，总结了几个里面的模型，写了自己的“模型”。 比如，先复习，然后用一个视频引出今天的学习内容，然后讲解语法，问同学问题，讲完后和同学讨论，四人小组讨论，让另一个同学总结今天的学习内容，最后做作业因为据说日语整体的说明是有益的，所以可以实现准备了这些相关用语的日语说法。 但是，毕竟我的课文在前面，我还用一些中文辅助。 朋友反应说，有些考官建议在考试中加入中文说明难点。 所以我个人认为，说明时把80%的日语和20%的中文相加可能很完美。

总结

总的来说，高中日语教师资格证考试并不难，但必须注意细节。 特别是面试的时候，很多非常简单的语法点也可能会出现错误。 其次是心情问题。 我在备课室备课的时候，不知道为什么手在发抖，字很丑。 但是，到了试讲阶段，似乎又突然有了自信。 这可能和我的实习经历有关。 所以大家也试着在考试中找一个属于自己的“舒适圈”，让自己平静下来。 最后，祝大家考试顺利，成功！

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