立正！笔试合格后老师很快就注意到了这些东西。

随着教师资格证笔试的结束，很多考生渐渐放松下来，笔试结束后似乎一切都很顺利。 但是，对于教师执照考试来说应该攀登的“珠穆朗玛峰”还在后面。 那就是教师资格的面试。 教师执照笔试考察范围很广，特别侧重于对专业知识和综合能力的考察。 但是面试作为在教师资格考试中真正检验大家专业知识能力的一部分，你一定很关心一个问题：有好的专业知识的教师资格面试就一定能通过考试吗？ 接下来和华图教师一起理解教师资格的面试吧。 希望获得教师资格证的考生在笔试结束后能迅速把注意力集中在这些地方。 我们从面试流程、面试内容、面试注意事项三个方面一起全面了解教师资格面试。 第一个是面试流程。 教师执照的面试主要有以下流程。 1 .待考：持准考证和身份证进入待考室。 在这个过程中，通讯设备被用地内的老师接收，考生在休息室等待提取问题。 2 .选题：考生抽取自己的考题号，领取号对应的试卷和备注纸。 3 .备注：备课时间为20分钟。 备课时间内，考生备课，做教案。 4 .结构化面试：从计算机系统中，抽取两道结构化试题，由考官朗读试题，或考生自行阅读试题，听明白后回答。 5 .试讲：试讲时间为10分钟。 每个考场配备3-4名考官，一名负责材料审核，记录成绩，一名学科负责人。 6 .答辩：针对考生的试讲内容，考官安排考生进行答辩。 第二，面试内容教师资格证面试内容主要有以下几个方面。 1 .什么是结构化。 简单来说，就是在现场问考生两个问题，考生在规定的时间内回答。 这两个问题涉及哪些方面呢？ 结构化主要包括以下六个类别： 第一，人际沟通，即考察考生成为老师后，能否与经常接触教师的人，如学生、家长、导师等进行沟通。 第二，应急响应是考察考生在出现突发问题时能否及时准确解决问题。 第三，自我认同是考察考生对自己的理解，以及考生自身与教师职业的匹配度。 第四，组织管理。 即考察考生是否具有组织能力。 第五，综合现象。 即考察考生自身对一些问题和观点的看法和态度。 第六，教育教学。 也就是说，考察考生对部分教育专业知识的看法。 结构化答案时间为5分2题，5分钟包括提问、思考考题、回答问题的全部时间，两题之间不间断地测量时间。 2 .什么是试讲呢？ 大部分考生接触的课程都是有学生的课程，而教师资格证面试中的试讲是没有学生的试讲，或者是模拟课。 但是，其难度在于，在没有学生的试讲中，让考生看到学生的存在。 您可能有兴趣，试讲的内容是什么呢？ 试讲的内容大多来源于教科书，选择的形式很多。 因为10分钟的试讲，篇幅太长，很难体现考生的能力。 试讲环节是教师资格面试中最核心的环节也是评委评分的重要依据。 因为与结构化、基于试听派生的答辩相比，试听更能体现考生是否具有成为教师的潜能和能力。 因此，考生必须把重点放在考试上，在20分钟的应试时间内更好地完成考试。 3 .答辩多与考生试讲有关，有时也是事先准备好的题目。 答辩一般在评委评分中所占比例较低。 但是，考生在试听过程中出现重大错误时，如果考官在答辩过程中再次提问，考生有可能弥补错误，因此考生也不能放松对答辩的警惕。 第三，教师资格证面试注意事项主要有以下几个方面。 1 .外部准备对于教师资格面试来说，外部涉及的方面很多，最主要的方面包括服装和外部表现。

首先是服装。 服装对教师这个职业来说有比较重要的要求。 “人师表”中的“表”不仅指老师有一颗好心肠，也指教师外在的穿着。 因此，考场上的着装应该相对正式一些，但正式并不是指面试时穿正装，尤其是小学教师要求考生活泼，穿正装反而会限制这种活泼和亲和力。 正式面试时间是1月左右，由于温度较低，很多同学会都穿着蓬松的棉衣。 这样的衣服会限制考生外表的发挥。 因此，外面穿羽绒服，进入考场前脱下，里面穿比较正式的外套，适合教师资格面试的场合。 其次是声音和眼睛等外在表现。 声音要响亮、自信，并与评委用适当的眼光交流。 另一个是说话的速度。 说话速度要适中，不要太快或太慢。 虽然也有外貌、表情等，但如果想更好地把握试讲中的表现，可以对外反复练习，对着家里的镜子调整自己的教学方法，使用录音设备录制自己的声音，寻找问题进行改善。 2 .内在准备刚刚结束教师资格证笔试，面试时要准备哪些内容？ 对于面试中最重要的考试环节，如果对科目一窍不通该怎么办？ 我们能做的准备主要有以下三个方面。 第一，理解教材。 即便说教师资格证面试教材版本数量庞大，考试时无法确定教材版本，但很多课型都有相似之处，考生提前了解教材，对面试百利而无一害。 我们该如何从零开始理解教材呢？ 很多考生完全不熟悉教材。 从零开始接触的话，可以先调查一些资料，通过在网上可以查到的教案、教材套装等了解教材的一部分。 第二，理解讲解。 初步了解教材后，考生可以去看一些视频。 试讲视频资源在互联网上无处不在。 在这个环节，考生不仅可以看到教案般的纸张形状在视频中是如何表现的，还可以适当地关注视频教师的外表。 第三，尝试说明。 纸上最终要有浅浅的感觉，我知道这件事绝对要自己做。 “低头”就是要让考生切实去实践，所以最后一步是让考生多做练习，真正说出来才能发现问题出在哪里。 当然，在这个过程中既可以录像自己找问题，也可以让比较专业的人去找问题，不断的磨炼和修改，才能在面试中发挥出最高水平。 除试讲外，还应了解结构化和答辩的基本思路和相关重点知识，确保各环节应对自如。 3 .时间分配面试是考察大家综合能力的过程，这个过程中不再是单一的环节，大家要注意整体时间的控制。 时间分配的注意力涉及两个部分，一是结构化； 二是试讲。 一般来说，每个结构化问题的回答时间控制在1分40秒到2分钟之间。 两个问题的回答时间可以是4分钟左右。 回答不能太短。 因为如果答案太短，考官会觉得答案没有深度。 同时，要能妥善把握时间，更清晰地表达自己的想法和观点。 试讲的时间分配也很重要，试讲的合理安排能让考生在试讲过程中更从容地完成自己的任务。 整体时间控制在8分钟左右。 各个部分也要合理安排时间。 大部分学科试讲部分主要是引进、新授、巩固小结、作业四个部分。 在这四个部分中，需要注意确保导入时间适当控制在1分钟以内。 另外，必须给新授留出充分的时间，至少在4分钟以上，考生才能更好地满足试题的基本要求。 小结和巩固作业是可以调节时间的部分，可以长也可以短，一般不能超过3分钟，总之，虽然教师资格证笔试已经结束，但对考生来说依然任重而道远。 只有更好地实践这些方面，才能真正跨入教师行业的门槛。

希望很多考生依然不要放松，继续！ 路又长又远，我上下求索！