湖北省教师资格考试综合素质：教师职业道德分析

一.知识点

1 .爱国守法——基本要求

禁止性要求：不得有违背党和国家方针政策的言行。

2 .爱岗敬业——教师职业的本质要求

(1)最佳表现：忠于教育，无私奉献，勇于攀登别人的台阶；

)2)最基本的要求表达)工作责任、认真备课、上课、指导；

)3)禁止性要求)不能搪塞责任。

注意：认真指导学生是对教师的本质要求，而不是对学生的关怀。

3 .学生——师德对灵魂的关怀

(1)全体学生，平等公正；

)2)方式慈相济，良师益友；

)3)保护内容安全，关注健康，维护权益

(4)禁止性要求：不讽刺、讽刺、歧视，不体罚、变相体罚。

4 .教书育人——教师天职

(1)依据：遵循教育规律，实施素质教育；

(2)方式：循善诱人，诲人不倦，因材施教；

(3)方式：培养学生良好品行

(4)育人重点：激发创新精神，促进全面发展

)5)禁止性要求)不以分数作为评价的唯一标准。

注意：“教书育人”是教师的根本任务。

5 .教师表——教师职业的内在要求

(1)思想品德高尚，知荣明耻，严以律己，以身作则。

)2)行为层面)得体、规范、文明；

(3)对外关系：关心集体，团结合作，尊重同事，尊重家长；

(四)禁止性要求：主动抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

注意：“人师表”是教师职业道德区别于其他职业道德的本质要求。

6 .终身学习——动力无穷

(1)思想层面：崇尚科学精神，树立终身学习理念

(2)最终目的：不断提高专业素养和教育教学水平。

二.习题

1 .王老师是一位负责任的教师，期末考试快到了。 放学后，为了有需要的学生认真指导作业。 这是教师职业道德的()。

a .关怀学生b .为人师表c .终身d .学习爱岗敬业

【答案】d 解析：爱岗敬业是对工作高度负责，认真备课，认真批改作业，认真指导学生。 本题中教师认真指导学生的作业是属于爱岗敬业的表现。

2 .班里的小a虽然文化成绩不好，但是画画能力很强。 老师重点培养绘画能力，B喜欢阅读，老师重点培养写作能力。 老师的做法体现了教师职业道德规范中的()。

a .教书育人b .爱岗敬业c .关爱学生d .为人师表

【答案】a . 解析(教师和教育者强调善于用好方法引诱人、教人、使人受教。 正题老师的做法，体现了人才教育即教书育人。

3 .汶川地震“范跑跑”是不顾学生生命安全，独自出逃违反教师职业道德()。

a .关怀学生b .教育育人c .终身学习d .为人师表

【答案】a . 解析：关爱学生要求保护学生安全，关注健康，维护权益。 “范跑跑”没有保护学生的安全。

4 .从担任班主任的第一天起，俞老师就要求自己成为孩子们喜欢的班主任。 新生入学前老师总是从孩子们的“读”“写”等细节入手，设法创造情境。 孩子们在体验中逐渐学会了读法，纠正了写作姿势。

他还带孩子们去超市体验购物，带着孩子们学会挑东西、自己排队的孩子们去坐公交车，学习购票、文明乘车。带孩子们去养老院打扫卫生，小个子平时，孩子们无论发生什么事，都想告诉俞老师。 有一次游学，小涛轻轻地告诉俞老师自己有时尿床。 以前的老师让小涛和自己一个房间，每次半夜都提醒小涛早点去厕所。 这成了他们俩的秘密。 俞老师还在班上设立了“少年科学院”，想通过各种实验激发孩子们的兴趣。 有时候为了准备一个实验，俞老师需要查阅很多资料，充分准备让孩子们在所有的实验中得到。

问题：

请从教师职业伦理的角度来评价资料中俞老师的教育行为。

形式：从理论上解释材料分析

【答】(俞教师的做法符合教师职业道德规范，值得我们提倡和学习。

首先，教师职业道德规范要求对学生关怀、对学生整体关怀、对学生人格的尊重、对学生平等公正的对待、不讽刺讽刺、不严厉的对待学生、体罚和变相体罚。

其次，教师职业道德规范要求教师教书育人，遵循教育规律，实施素质教育，善于引导，通过人才教育使学生品行良好，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。

最后，教师职业道德规范要求教师热爱职业，勤奋敬业，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课、批改作业、指导学生。

总之，俞老师的行为是合理的，值得我们学习。