注意:教师资格证考试中,无论取得哪个等级的哪个学科的教师资格证,都一定要考50分的作文。 科目一定要考综合素质,但综合素质中的最后一个问题是作文问题。 50分的分数是直接影响你科目的问题,所以现在开始准备考研作文,仔细阅读范文的作文题(本小题1小题,50分),阅读下面的资料。美国华盛顿儿童博物馆的墙上有一句格言。 “听了就忘了。 看了就记住了。 做了之后就理解了”。 从教育的角度构思,写800字以上的文章。 【参考范文】知行合一对行的华盛顿儿童博物馆墙上的这句话,呼吁这样的道理——学高于知,高于行。 西汉文学家刘先生说:“耳闻不如眼见,眼见不如足刚。” 千百年的思想家、教育家向我们解释了自古以来不变的真理:百闻不如一见,百见不如一见。 也就是说,知道一件事,比实践更重视。 其实,把听和看结合起来就知道了,一个心不在焉的人怎么能作为古人常说“博览交易,厚积薄发”? 如果没有博观和博闻,肯定谁都没有好地方吧。 伟大的人民教育家陶行知先生指出:“行是知识的开端,智是行的成。” “行知”之名也表达了他的“行动—知识—再行动”的教育思想。 我们通过观察和倾听获得知识。 教师在教学过程中应注重“画中有竹,胸中有竹”的意境。 齐白石学画虾的时候,坐在虾池旁观虾的动作。 徐悲鸿的奔马图,是他经常在马厩里看马的结果。 达芬奇为了完成《最后的晚餐》,曾花了两年半的时间去酒馆和市场寻找人物形象,观看人物的神态。 这些名人的事例都启示我们,要想学到东西,“知”必须在肚子里,“知”是“行”的前提和基础。 在教学过程中,教师传播知识,达到学生掌握知识的目的。 光有“知”是不行的,关键是“行”,要做。 只有知识,有远见,只是空谈,非但不会让美名远播,反而会被别人认为是“空水瓶”,没有真才实学。 荀子说。 “我一整天都在想。 比起那个更需要学习”。 孔子也说过。 “吾一日不吃,一日不睡,思之,无益,莫可学”。 光知道还不行,你知道所学会胎死腹中吧。 李时珍亲自到深山采药,向药农了解情况,以确保所写医术准确详实; 徐霞客为了完成游记,游历了跋山涉水、名川大山,经历了许多城市。 巴尔扎克为了让书中的人物有狮子般的性格和毅力,曾亲自去非洲猎狮; 托尔斯泰为了刻画真实的战争场面,亲自去战场观察过。 所有的事例都反复证明。 只有实践真正的知识,才能有“行”,才能检验“听”“看”,只有有“行”,才能掌握真正意义上的“知”。 在教学活动中,通过参加课外活动和观察自然环境,让学生体验生活,体验自然。 这么一想,中间再有两个字就可以了。 疏于动手实践,只会用书本知识来空谈,只会给别人留下笑料。 过去赵括纸上谈兵,最终败北。 现在,学生就理想进行了空谈,结果什么也没做成。 学习知识,不能只听、不接受,要实现以眼、耳、手、脑等多种感官参与学习、听、看、做的统一,才能取得理想的效果。
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