干货|教师资格证材料分析题40分必考答题技巧

离教师执照的笔试只剩下19天了。 离考试只剩下19天了。 今天重点看历年考试材料分析问题的考察重点，再给大家整理相关知识点，最后几天大家抓紧时间背诵！ 【2015年】如果你是班主任，根据小芳在材料中的表现，你认为在对她的教育中，应该贯彻哪些德育原则？ 用什么样的德育方法？ 请分别结合材料进行分析。 【2015届】案例中的“我”主要贯彻什么样的德育原则？ 请结合案例分析进行论述。 【2016年】张老师采用什么教学方法？ 请结合材料进行分析。 张老师贯彻了什么样的教育原则？ 请结合材料进行分析。 【2017年】周老师给学生写的评论体现了什么样的德育原则？ 请结合材料进行分析。 从上表可以看出材料分析问题的出题方向。 只要熟悉知识点，结合材料分析进行合理分析，18分的问题即使得15分也没什么大问题。 德育原则(一)指导性原则坚持正确的政治方向； 德育目标必须符合新时代方针政策和总任务要求； 德育的理想性和现实性相结合。 (二)原则讲道理，引导思想。 势利导，循善诱以褒奖激励为主，坚持正面教育。 (三)尊重学生与严格要求相结合的原则严格有棱角严格固定尊重学生的人格个性，充分信任学生尊重学生个性发展学生。 (四)发挥积极因素与克服消极因素相结合的原则看待“一分为二”的学生长善救失，发挥优点为客户提供缺点引导学生自觉评价，自觉自我修养。 (五)教育影响一致性原则统筹学校各方面教育力量； 争取家长和社会的共同努力，形成以学校为中心的“三位一体”德育网络办好联系工作，保持德育工作的经常性、制度化、连续性、系统性。 (六)人才教育原则了解学生的个性特点和内心世界有的人有的放矢地进行教育，努力做到“一把钥匙打一把锁”； 根据学生的年龄特点有计划地进行教学。 (七)集体教育与个别教育相结合的原则建立健全学生群体； 开展丰富多彩的群体活动，充分发挥学生群体的教育作用加强个别教育，通过个别教育影响群体，增强群体活力和活力。 德育方法(一)说服教学法1 )语言说服注意说服时机，有针对性地进行注意学生接受能力引导总结。 2 .说服事实明确目的，制定计划做好充分准备加强领导做好总结工作。 (二)示范法示范(先进性、时代性、典型性)； 引导学生理解榜样精神的本质激发学生对榜样的仰慕引导学生自觉以榜样动员行动、提升境界。 (三)情感陶冶法创设良好的教育状况； 组织学生积极参与情境创设与启发说服相结合。 (四)指导实践法坚持严格要求调动学生主动性注意检查和坚持。 (五)道德评价法公平、准确、合情； 发扬民主，赢得学生支持重视宣传和教育以奖励为主，抑中扬善。 教学原则(一)直观原则正确选择直观教具和教学手段； 直观教具演示与语言讲解相结合注重语言直观。 种类(实物直观、语言直观、模仿直观)二)启发性原则调动学生学习主动性； 启发学生独立思考，发展学生逻辑思维能力发扬让学生动手、培养独立解决问题能力的教学民主。 (三)巩固性原则按理解巩固注重组织各种复习在扩充改组运用知识中积极巩固。

(四)循序渐进原则教材系统化教学注意主要矛盾，解决重点和难点教学由浅入深，由易到难，由简单到复杂。 (五)量性原则重视学生年龄特点了解学生发展的具体特点恰当把握教育难度(六)人才教育原则坚持课程体系和学科标准的统一要求； 教师了解学生，从实际出发进行教学教师善于发现每个学生的兴趣、爱好，创造条件，使每个学生的特长尽量发挥出来。 (七)科学性与教育性相结合的原则确保教学的科学教师要结合教学内容进行思想道德教育教师要通过教学活动的各个环节对学生进行思想道德教育教师要不断提高自身的业务能力和思想水平。 (八)理论联系实际原则书本知识教育要注重联系实际； 注重培养学生运用知识的能力正确处理知识教育与技能训练的关系补充必要的乡土教材。 教学方法(一)讲授法讲授法可以分为讲课、讲课、演讲三种方式。 讲课内容要科学、系统、有思想；启发性教学；讲究语言艺术；培养学生应注意的学科思考。 )二)谈话法要准备问题和谈话计划提出的问题要明确，引起思维的兴奋。 即富有挑战性和启发性善于启发引导要善于总结、归纳。 (三)讨论法讨论的问题要有吸引力善于在讨论中启发引导学生进行讨论总结。 (四)演示法演示工具：实物、标本、模型、照片； 图表、示意图、地图实验； 幻灯片、电影、视频。 )五)练习法让学生明确练习的目的和要求练习方式要多样化，逐步进步，逐步提高严格要求。 更多相关超棒工作请到微信公众号“快乐老师”。