《教师资格证笔试》小学综合素质模拟试卷(一)

全国中小学教师资格考试模拟卷一综合素质(小学)注意事项：1.考试时间120分钟，满分150分。 2 .请按规定填写并回答答题卡。 回答试卷也无效，不评分。 一、单项选择题(本题共29题，每题2分，共58分)1.以下素质教育和应试教育选项中正确的是)。 a .素质教育强调的是筛选评估b .应试教育和素质教育的根本区别c .素质教育把对全体学生的教育放在第一位，强化普及意识d .素质教育重视考试课本的内容和各种升学资料的背诵2 .爱因斯坦6 这样的“差生”后来成了世界闻名的思想巨人。 爱迪生8岁入学，被教师称为“不妥协的笨蛋”，理解力差，听不懂教师的话，最终辍学。 这样的“差生”，日后成了平均每天都有新发明的伟大人物。 牛顿小时候成绩不好，被当成差生对待，经常被同学欺负殴打。 这样的“差生”今天成了我们一听到名字就肃然起敬的科学家。 这些名人的例子体现了()。 a .学生是有发展潜力的人b .学生身心发展是有规律的c .学生是独特的人d .学生是责任主体3 .苏霍姆林斯基说，教师工作的对象是——个孩子，经常变化，永远是新的，今天和昨天不一样教师不能循环地对待每个学生，不能通过一定的方法对待每个学生来取得良好的教育教学效果。 这就要求教师要有()。 a .创造性b .主体性c .个人性d .集体性4 .虽然余飞平时成绩一般，但希望有一天能找机会证明自己。 期末考试前一天下午，余飞经过办公室门口，看到里面没人，走了进去，一眼就看到了老师放在书架上的语文试卷。 他觉得机会不会再来了。 他刚打开书架门，语文老师凌老师突然进来了。 凌老师看着颤抖的余飞，什么都明白了。 凌老师说：“平时不努力，现在却偷了试卷，真不好意思。 请等待处分！ ”他认真地多余地说。 凌老师的做法()。 a .正确，对余飞偷试卷的行为应该严惩b .有助于培养正确、余飞诚实守信的品质c .不正确，没有考虑到学生是发展了的人d .不正确，对余飞应该体罚000 a )国家支持经济发展地区优先发展教育b )国家根据各少数民族的特点和需要，发展各少数民族地区的教育事业c )国家支持边疆贫困地区发展教育事业d )国家支持和发展残疾人教育事业b )李老师因故意犯罪被判处三年有期徒刑根据我国《中华人民共和国教育法》的规定，李老师()。 a .刑满可以重新取得教师资格b .刑满培训后可以重新取得教师资格C.6年后可以重新取得教师资格d .不能重新取得教师资格7 .小李的女儿梅梅今年上小学五年级，因为家里很穷，不让梅梅读书当地村民对此有所讨论，但下面村民的说法是错误的。 甲.村民甲)李某作为女儿的监护人，女儿有权决定是否读书b .村民乙)国家实行九年制义务教育制度，李某不能随意决定女儿是否读书c .村民丙)针对梅梅的这种情况， 政府要采取措施保障就学d .村民丁)李某接受梅某规定年限完成义务教育8 .专科学校应该对接受专科教育的未成年人进行分类教育和矫正，有的a .义务教育b .心理健康教育c .劳动技术教育d .终身教育9 .王某在课堂上

放学后，小王向李老师承认错误，并要求归还手机，但被李老师以小王违反校规为由拒绝了。 李某的做法。 a .正确，校规人人b .正确，教师有权管教学生，c .不正确，侵犯了学生的财产权，d .不正确，必须交学校销毁，10 .校长侄子毛毛平时成绩很好临近期末，校长找到班主任王老师谈话，要求选毛毛为三好学生，班主任拒绝了。 这个表达正确的是()。 a .合理，班主任应坚定立场，不应该与他人改变态度。 b .合理，班主任有权公正评定学生品行和学业成绩。 c .不合理。 我国学校实行校长负责制，班主任不合理。 毛毛是校长的侄子，班主任应该给校长面子。 11 .在体育课上，教师对学生进行了相应的安全教育，但小学生在玩单杠时，因长时间失修a .小明家长b .小明自己是c .学校是d .教师12.《中华人民共和国教师法》，教师有以下行为之一，所在学校、学校答：张老师因为对所在学校校长不满意，故意没有完成教育教学任务，严重影响了教导班的教学进度，给教育教学工作带来了巨大的损失。 B .李老师因为学生你上课睡觉，罚你去操场跑了20圈，经过学校指导教育后，C .庄老师还是接受了学生小红家长的委托，小红家长出差期间，d .江老师经常让小红住在家里，说：“笨蛋”“笨蛋张老师说：“我的教学方法不一定适合你，但让我们一起探讨一下学生的特点。” 这是张老师(表示。 a .注意如何帮助同事b .缺乏团结合作的精神c .缺乏健全的竞争意识d .善于保护自己的隐私14 .一位教师在召开家长会议时说，他对学生的评价与家长的态度密切相关，家长重视，送礼相反，不理睬。 关于以下教师的行为，未能正确表达的是()。 a .缺乏严于律己的理念b .缺乏无私奉献的精神c .缺乏公平公正思想d .违背教师职业道德规范15 .班主任孙老师发现班级里的卫生总是一团糟，就想办法改善班级卫生环境。 班里总是吵架的两个男学生每天负责打扫。 请告诉我孙老师的做法。 a .不正确。 作为老师应该以身作则。 b .应该正确，严格善待学生。 c .不正确。 不得变相体罚学生。 正确，应该教学生怎么教。 刘老师从事教师职业十多年，备课时时刻刻都很细心，有的班级同一门课采取不同的授课方式。 以下对刘老师行为的评价不正确的是()。 答：刘老师的行为是因材施教b .刘老师的行为体现了严谨的治学c .刘老师的行为体现了对刘老师的歧视对待d .爱岗敬业17 .有些成语与历史人物密切相关。 在以下选项中，与“老马识途”相关的历史人物是()。 a .管仲与齐桓公b .毛遂与平原君c .曹剑与鲁庄公d .陈胜与吴广18 .日食发生时()。 a .月亮位于地球和太阳之间b .太阳位于月亮和地球之间c .地球位于太阳和月亮之间d .是新月时期19.80年代初提出的“蓝色革命”新思路，它运用现代科学技术向蓝海乃至内陆水域要求人们需要的许多优质水产品最先提出蓝色革命的国家是()。 答：印度乙.中国丙.日本D .澳大利亚20.( ) )是法国作家圣埃克苏佩里于1942年写的著名儿童文学短篇小说。

本书以一位飞行员为故事讲述者，讲述了主人公从自己的星球出发到地球过程中所经历的种种冒险。 a.《中华人民共和国教师法》 b.《水孩子》 c.《小王子》 d.《金银岛》21 .以下选项中的正确标记为() : a .云南是少数民族种类最多的省份b .贵州是少数民族种类最多的省份c .湖北是满族人口最多的省份d .湖南是满族人口最多的省份22 .科普作品《彼得潘》是科学家的观察手记。 A .凡尔纳B .法布尔C .瑞秋卡森D .高士其23 .封建社会的男女认为“授受不成父母”，强调“天上不云不雨，地下没有媒体，不成父母”。 男女双方一般只有经过人的中介，才能结下“纣丝罗”、“偕秦晋”。 从事古代说客工作的人，俗称()。 A .杏林B .梨园C .杏坛D .冰人24 .以下作品属于越剧的是()。 a.《昆虫记》 b.《霸王别姬》 c.《红楼梦》 d.《花为媒》25.《天仙配》是( )的作品。 A.Cessen B.Manc.Mand.Mirror 26.word在编辑状态下，打开文档“信息技术”进行修改后，保存为“计算机”和文档“信息技术()。 a .文档计算机覆盖的b .未修改的闭合c .修改的未闭合d .修改的闭合27.PowerPoint 2010提供的幻灯片模板主要解决幻灯片() a .文字格式b .文字颜色c .背景图案d .以上均为28。 以下选项中，与“电脑：电脑”在逻辑上关系相同的是()。 答：老鼠：老鼠b .公务员：领队C .长：公里D .专家：学者29 .找规律填数字是一项非常有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。 将选项中的数据填充到“1、6、7、43、302、( )”的空格中，符合该组数字的排列规则的是( )。 A.12986 B.12987C.12988 D.12989二、材料分析问题(本题共3题，各题14分，共42分) 30 .材料：

于毅是班里有名的“淘气王”，多次翻越学校的墙壁，接受教育后变了。 经过班主任夏老师的观察，发现于毅虽然很淘气，但他很喜欢数学，经常自己在课下研究数学题。

有一天，于毅又翻墙，被值班教师抓住了。 夏老师问他为什么“犯了错误”。 他悔恨地说。 “我今天迟到了。 我来的时候，学校的门关着。 我害怕上课迟到，翻墙进来了。 ”夏老师听了之后，觉得这个学生虽然犯了错误，但是错误中有积极的因素，这正好是帮助这个学生转变的机会。 于是夏老师对全班同学的脸上这样说。 “他过去是翻过墙，向外翻，逃避课堂，去玩的。 今天他翻墙是为了向内翘，来学校学习。 跨越这两堵墙有性质上的不同。 于毅相信以后会爱上学习，不会迟到，不会翻墙。 现在我想让于毅先生担任我们班数学课的代表。 大家有数学难题都可以向于毅先生请教。 我相信于毅先生会热心帮助大家。 ”

夏老师的分析，使同学们对这个淘气学生有了正确的看法。 于毅也因为老师能理解他，所以感动得流下了眼泪。 此后，于毅再也没有翻墙，学习态度也发生了巨大的变化，课余时间也热心帮助学生解答数学题，获得了奥数比赛的一等奖。 问题：请结合材料，从教育观的角度，对夏老师的教育行为进行评价。 31 .材料：

杨老师工作以来，一直辛勤工作，默默努力。 她把全部心血都倾注在自己的教育教学上，用辛勤的汗水养育了一个又一个孩子。

“以学为师，以身为正”是杨老师的真实写照。 在平时的教育教学工作中，她处处以身作则，要求学生能做到。 首先自己可以。 要求学生爱护环境卫生，她一看到纸屑就捡起来。 要求学生按时到校，她坚持监督学生晨读； 要求学生认真对待学习，她认真教，努力工作。 杨老师用自己认真严谨的方式潜移默化地影响着自己教育的学生。

爱是教育的基础。 她每次有班，都会把班里所有孩子的情况放在心上。 即使学生生病或家里有困难，她总是最早理解并设法解决。 尤其是面对学困生，她总是用爱心和耐心感化他们，也总是为他们的班级做力所能及的事情，组织他们感兴趣的活动，发现他们的闪光点，通过人才教育，让他们在活动中发现自己的价值，关注老师

教师是塑造人类灵魂的工程师，在实施素质教育的今天，她深刻理解肩负的职责，更加体会到要成为一名优秀教师，必须志存高远、心甘情愿奉献，自觉履行教育者的神圣职责。 问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，对杨老师的行为进行评判。 32 .材料：

龙是中国古人对自然界许多动物和天象经过多元融合创造的一种神物，其本质是前人对自然力的神化和升华。 龙已经成为中华民族的广义图腾、精神象征、文化标志、信仰承载者和情感纽带。 在龙的许多“模特”中，都有马的身影。

形象地说，马头被引用在开头是为了采访。 一些甲骨文字头窄而长，与马头相似。 汉代王充在《静物》篇中说：“世俗画龙像，马头为蛇尾。” 由此推测，龙是“马、蛇类”。 据宋代罗愿《论衡龙虚》记载，——头龙“头像骆驼”酷似马头。 也有龙呈马的形状的说法。 如《尔雅翼释龙》四二五引《太平广记》 :“群龙出水，入汉江，大者数丈，小者余丈，五方之色，似马驴之形。 ”

对于古人来说，马具有龙性，龙和马可以相互变化。 反映在古籍中，例如： 《录异记王宗郎》 :“马的八尺以上是龙。 ”《周礼夏官司马》 :“马有分龙性。 ”柳宗元《吴承恩诗文集送我入门来》 :“明皇时，灵昌郡得河异马，其形龙鳞、虻尾……后帝西幸，马入咸阳西变渭水为龙，游去，不知所终。”

在形象上，马似乎把昂扬的头、飘逸的身影等贡献给了龙。 从内涵上看，马以刚毅、坚强、友好、善良、奔放、洒脱等品质为龙做出了贡献。

20世纪70年代，在内蒙古的萨姆塔拉村意外发现了新石器时代的红山文化“玉龙”。

有专家认为，玉龙是以“封口吻长，鼻端向前突出，上棱翘起，端面平整，两个鼻孔并排”的形式对猪进行采访的。 其他专家推测这是“马龙”，或“马型原龙”。 一个是靠近马头的长方形，而不是靠近猪头的三角形； 二是没有猪耳朵那样的大耳朵。 三是脖子后面和脊梁骨上，有几乎占全身三分之一的飞行制作的装饰。 这个装饰更像马的鬃毛而不是猪鬃。

但“马龙”因缺乏考古发现的支持而备受质疑。 原始居民饲养马是比较晚的事情，因为在中国北方的新石器遗迹中没有出土家马的骨骼。 红山文化遗址经常发现牛、羊、猪等家畜骨和鹿、獐等兽骨，但未发现家马和野马骨。 在青海省都兰县诺木洪塔里坳里哈遗址，发现年代最早的民养马痕迹，估计约公元前2000年。

考虑到赤峰地区史前文化遗产发现的野生动物种群以野猪和鹿最多，有学者认为赛萨姆塔拉玉龙的头部主要取材于鹿。 笨蛋因为有着骏马般的身材而得名。 055-79000「……荆楚之地，其鹿如马，解角时，不见之。 ’笨蛋体格像马一样结实，性情好，跑得快。

马和龙的文化缘分，也体现在“龙马精神”一词上。 词典把“龙马”解释为“骏马”。

要说“龙马精神”，那就是骏马一般的精神。 “龙马”还有一个解。 是龙和马。 “龙马精神”是指人身体健康、体质强壮、魂魄强壮、精神如龙和马。

龙的精神是融合、福生、和谐天、奋进的精神，其中的“奋进”和“福生”很适合马。 这样，龙马的精神可以理解为龙与马的精神相结合，以强健的姿态奋进，造福伉生的精神。

(摘自庞进《龙马图赞》，有删节)问题)1)“龙”的意思是什么？ )2)如何理解文中的划线句“龙的众多‘模特’中，就有马的身影”？ 三、阅读以下材料(本小题共1小题，共50分)，并按要求作文。

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