非师范生考教学资源的时候选哪个科目比较好，怎么考？

近年来，国家不断提高教师待遇水平，教师资格考试浪潮高涨。 而且教师每年的暑假也是越来越多的非师范生报考教师资格的一大原因。 2022年教师资格考试已进入备考阶段，相信很多学生都在为此努力复习。 那么，非师范生的报考资金该如何报考呢？

首先，非师范生报考教师资格必须了解有哪些限制条件。 其实教师资格证的报考条件相当宽松。 无论专业科目、科目、年龄，唯一要求的是学历。 总的来说，国务院教育行政部门认可的学历都可以认定为教师资格的有效学历。 但各地教师资格报考条件可能不一致，最新的报考学历要求具体以各省报考公告为主。 如果实在不明白，也可以打电话咨询当地教育局。

1 .班级选择，非师范生考取教师资格是申请小学还是初中？ 如果以插班考试为目标的话，就应该考小学。 首先，在非师范专业考试中初中编制困难。 小学阶段在试卷方面有优势，很多地方都有不限专业的岗位，但是到了初中学期，限制就多了。 作为非师范生，即使拿到中学教师资格证，也可能面临“无济于事”的尴尬； 其次，教师执照考试的小学单位比中学单位简单。 小学阶段的考试内容只有两个，“综合素质”、“教育教学知识和能力”。 初中阶段的考试内容除了“综合素质”、“教育知识和能力”以外，还有一个“学科知识和教育能力”。 对于非师范学生来说，学习很多学科，难度也有了很大的提高。 最后，报考小学学科可以给面试留下选择学科的烦恼。 初中学科通过笔试报名时，可以决定自己选择的学科，三门课程合格后才能进入面试阶段。 小学的学科在笔试时不需要选择学科，在面试申请时决定取得哪个学科的教师资格就可以了。 如果第一次面试没有结束，就可以直接换学科。

2 .学科的选择，那么在很多科目中应该考哪个科目的教师资格证呢？ 师范生以外的教师资格证优先报考与自己专业相近的学科。 一是与自己的专业相关，复习比较简单，报考压力小，容易考试。 二是许多地区的学校招生要求大学所学专业、教师资格、招生岗位一致或相近。 如果你学习的专业太冷淡，没有相近的科目，我建议你在词、数、外三个科目中选一个。 语文、数学、英语是三大基础学科，因为这三门课招生人数和机会最多。 其次，这三个科目在中考和高考中得分最高，取得教师资格证后的就业选择更加灵活实用！

3 .学习日程建议先在有足够时间的情况下，过三次教材。 如果有套餐的话，按套餐进行。 第一讲：通读所有教材。 但这次没有必要掌握知识的重难点，只是总体上对考试内容和教科书的重难点有了大致的了解； 第二遍：理解重难点后，再读教材。 这次要求：明确考试的重大难点。 第一次阅读是“不求甚解”的通读。 第二次是熟读。 进一步深入了解知识点及每个考试范围，加深对知识点的理解和记忆； 第三次：第二次知识点的筛选与把握。 第三次是聚焦考试重要难点的死记硬背记忆。 古人云：“记性不如拙劣的毛笔。 在通读教材的过程中，做好读书笔记就相当于把全书的知识点梳理了一条脉络。 (试着制作表格，制作树状的图，容易理解和记忆。 )对难以理解、难以记忆的知识点，一定要记在读书笔记上。 我建议你在第二次阅读教材时做读书笔记。 做试卷。 通读三遍教材后，完成读书笔记。 这个时候，你就可以放心做试卷了！ 请注意，在此阶段可以大致梳理试验大纲所涵盖的几个重点章节的关键难点。 也知道考试的重点。 试卷前期可以先做模拟卷。 没有技巧。 是磨练问题。 (但是，请记住整理错误的题本。 第二天做题的时候，可以先翻错题书，也可以背诵与大问题相关的知识点)。 中后期做历年试卷，做题时可以完全模拟正式考试的时间模式。 即使在考试规定的时间内完成试卷，完成后对照答案，也需要一个评分，注意核对不足并补充。 另外，完成的历年试卷也不能放在一边不看。 要分析试卷上出现的重大难点，并学会对相关知识点有大致的了解和记忆。 后期巩固知识点时磨练问题是重点强化的方式，如果能从一开始就根据当时学到的知识点来磨练问题的同时巩固当时的知识点，那就更好了。