芜湖教师资格考试：教师资格的准备：写作

一年一度的教师执照考试马上就要到了。 考场就像战场一样，为了赢，必须好好备考。 正所谓“知己知彼，百战不殆”。 我们知道无论你取得哪门课的教师资格证，你一定要考的两门课是教育教学的知识、能力和综合素质。 教育知识和能力包括教育学、心理学、教育心理学等知识。 素质包括职业理念、职业道德、文化素养、阅读、写作等内容。 其中，最让考生们烦恼的，莫过于写作了。

我多次听到学生抱怨“几百年没写作文”、“那年学校最头疼的是写作文”、“作文太难了”、“放弃治疗”等等。 作文对大家来说真是个让人头疼的“拦路虎”。 但是，我们必须重视这个“拦路虎”。 因为作文这一部分的分数必须占综合素质的三分之一。 综合素质这门考试能否顺利通过很大程度上取决于作文。 因此，我们必须正视这个问题。

知彼知己百战百胜。 首先要知道作文要接受什么，怎么接受。 在综合素质考试中，写作分数为50分，占总分数的三分之一。 命题的形式主要有命题、话题、开放式作文等。 命题作文是指主题要求“以XX为主题，写作”，此时文章的主题是固定的，不能更改。 作文要求“以XX为话题写文章”，这时可以以该话题为中心，重新自己做主题。 作文，主要以材料的形式出现，“根据材料引起的思考和感悟写作”。 这时，如何选择文章的角度，如何构思是写作文的关键。 如果构想出现偏差，整个文章就有可能脱轨。 回顾多年的材料作文，发现材料共分为五类，分别是故事、对话、观点、名言、社会现象。 此外，考试要求小学、幼儿的文章字数在800字以上，中学在1000字以上。

在知道了作文是怎么出题的之后，我们也有必要知道。 文章题，到底测试大家的什么能力？ 通过对大纲要求的分析，发现写作考察的能力主要有四种。 可以根据选择的文体写作； 能够根据文章中心组织资料；能够规划和安排文章结构； 语言表达准确，可以运用多种修辞手法提高表达效果。 因此，提示我们要注意选择什么文体，写什么文体。 例如，选择写论文时，要围绕论点展开论据和论证，选定写论文的记叙文，根据线索记述人物的经历或事物的发展变化，并且包括记叙文的六个要素，人物、时间、地点、事件的原因、经过、结果。 请不要出现论文中间夹杂着说明文的情况。

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